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  • 2022-02-10 发布

人教版体育与健康五年级-武术教案

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剑门关小学教学研究教学设计 科 目 体育与健康 班 级 五年级 5 班 姓 名 课 题 学生掌握武术的基本技术动作,基本的脚上步伐、手势,;学习五步 拳组合动作 目 标 知识与 技能 学生能了解五步拳的动作名称,动作的方向路线 过程与 方法 课堂学习中,学生能充分发挥主观能动性,通过教师 的指导,基本完成本套路。 情感态度 与价值观 学生对武术有一个更全面的了解,大部分学生能喜欢上 武术。 重难点 重点:五步拳动作的连接 难点:学生对武术套路演练节奏劲力的把 握 教 学 过 程 一、准备部分 一、体育委员整队,检查班级同学出勤情况,并向教师汇报。 二、教师宣布本次教学课内容及任务。 一、准备部分内容由体育委员负责,每次课安排一至二名同 学完成课前的准备活动。 二、准备部分内容的安排: 1)、徒手操。8 拍ⅹ 4 1 ⅹ8 预备姿势直立 {步伐} 1—8 拍 原地双膝弹动 {手臂} 1—3 拍双臂经体侧上举,第 4 拍时 在头上击掌一次,5—8 还原。 {手型} 并掌 {面向} 1 点 2ⅹ8 拍 预备姿势直立 {步伐} 1—3 拍左脚向左侧迈出一步半蹲, 同时弹东三次,4 拍还原;5—8 拍原地双膝弹动。 {手臂} 1—4 两臂体侧屈前后摆动;5、7 拍 两臂体侧并举,6、8 拍还原。 {手型} 拳 {面向} 1 点 3ⅹ8 拍 预备姿势直立 {步伐} 1—8 拍 左脚开始依次做前弓步, 还原。两拍一动 {手臂} 1—4 拍两臂屈肘体前交叉后,左臂 侧举,右臂上举;5—8 两臂屈肘体前交叉后, 右臂侧举,左臂上举。 问题与思考 1、整队地 点:田径场。 2、整队队 形: ★ *********** *** ************** 1、学生应认 真听讲,明确本 次教学课教学内 容及教学任务。 如有疑问应举手 示意。 2、积极配合 教师完成教学任 务。认真学习, 主动练习,掌握 教学内容,提高 技能。 1、负责准备 部分内容的同学 应在课前认真安 排好准备活动内 容。操作时,口 令响亮、指挥合 {手型} 掌到开掌 {面向} 1 点 2)、游戏。 贴膏药游戏 方法:分成人数相等的二组,一组手拉手围成一圈,另一组 贴在前一组的后面,找两人,一人逃一人追 ,逃者可贴在任 何一组合前,接着这个组合的后者再逃,依次进行。 ②、上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时冲左拳,收右拳, 目视左拳; 如图: ⒍提膝仆步穿掌 两腿起立,身体左转。随即左拳变掌,顺势收至右腋下;右 拳变掌,由左手背上穿出,手心向上。同时左腿屈膝提起, 目视右手 如图: ⒎上动不停,左脚落地成仆步;左手掌指朝 前,沿左腿内侧穿至左脚面。目视左掌、 如图: ⒏虚步挑掌 左腿屈膝前弓,右脚前上成右虚步。同时左手向后划弧成勾 手,右手顺右腿外侧向上挑掌,目视前方。 如图: 理、师范清楚。 2、准备活动 队形由负责准备 部分内容的同学 根据准备活动内 容进行合理安 排。 3、做操同学 应积极配合带操 同学完成好准备 活动内容。同时, 认真做好准备活 动。使肌体进入 运动状态,以防 损伤。 1. 讲解 2. 示范 在口令下带 领学生做动作 在音乐下带领 学生做动作 难点:下蹬要 踏腰,手前举 时直臂,掌心 向下 纠正错误动 作 组织教法 队形: △ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ 1. 讲解 2、示范 3 、在口令下 带领学生做 ⒐并步抱拳 左脚向右脚靠拢成并步。同时左钩手和右掌变拳,回收抱于 腰间,目视前方: 三、结束部分 1.放松.整理运动形体组合操 2.评价 3.小结 4.师生再见 动作 4 、在音乐下 带领学生做动 作 (1)学生练习示学 生全身放松 1.教师启发 学生评价 2.教师小结 3.同学们再 见 板 书 设 计 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 教 学 反 思 武术是我国体育运动的一个新项目,它起源于生活、起源于人类对人 体健与美的追求,通过武术的学习,学生不仅可以学会武术的基本动作组 合,还能在教学过程中感受到美的教育,陶冶情操,培养良好的思想品德, 并促进个性的健康发展。规定拳动作套路的学习和掌握,对学生形成良好 的身体姿势有重要的作用。同时,还为丰富同学们的业余文化生活,提供 较高的文化氛围。