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- 2022-02-10 发布
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温度计的秘密
n 教学目标
n 1.知识目标:了解通过加热或冷却可
使液体的体积发生变化,即液体在一般情
况下具有热胀冷缩的性质。
n 2.技能目标:能用简单的器材做探究
液体热胀冷缩的观察实验,并做实验记录,
能尝试用归纳的方法对观察到的现象做合
理的解释,能突出探究活动的大致思路。
n 3.情感态度与价值观:尊重证据,愿意合
作与交流,乐于用学到的科学知识改善生
活。
玻璃泡
内径很细的玻璃管
刻度
液柱
单位温
度
计
的
结
构
常见温度计
体温计
电子温度计
水温计
温馨提示:
n 实验时,要把一种液体装满瓶子,用带
有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口,使玻璃管
中有一段液柱,水槽中倒入热水,把组
装好的简易温度计放入水中,观察液面
的变化。
n 待液柱静止后,做好标记,并做好实验
记录。
n 把瓶子放入冷水中,观察液面的变化。
(点点看)温度计的原理
液体名称 受热时的现象
(可用符号↑↓
表示)
遇冷时的情况
(可用符号↑↓
表示)
可乐√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
牛奶√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
酱油√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
食用油√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
酒√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
醋√ 温度计液柱上升 温度计液柱下降
我们的结论:比较实验后的新发现:
一般情况下液体具有热胀冷缩的性质液体
1、把灌满水的壶放
到炉子上烧,会怎么
样?为什么?你有什
么办法避免这种现象?
2、为什么这些瓶
子里的液体都不装
满?
3、体温
计为什
么不能
测量水
温?
解决生活中的问题
水的反常现象
自然界中的水有少数物质脾气很古怪,它们不
是热胀冷缩,也叫反常膨胀。水在4℃时体积
最小;在4℃以下,随温度降低,其体积不断
增大。
资料卡
当堂达标
v 一、填空题。
v 1.一般情况下,液体具有 的性质。
v 2.温度计是根据 的原理制成的。
v 3.水在 ℃时体积最小,在4℃以下随温度降低,其体
积不断 。水的这种特性叫做 。
v 二、判断题。
v 1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。 ( )
v 2.把温度计放到冷水里,温度计内的液柱一定会上升。
( )
v 3.温度计内液体一般是酒精、水银和煤油。 ( )
热胀冷缩
√
4
液体热胀冷缩
×
增大
×
水的反常膨胀
课堂达标
v 三、选择题。
v 1.烧水时,水还没有开,却从壶里往外溢,是因为
( )。
v A.壶里的水变多了 B.壶里的水受热后体积膨胀
v 2.油罐里装油不能装的太满,是为了避免( )。
v A.油太多了,油罐被压坏 B.油受热后体积膨胀,溢
出来
v 3.寒冷的冬天,本来很结实的自来水管有时会破裂,这
是因为( )。
v A.水管遇冷变脆 B.水的热胀冷缩 C. 水的反常膨胀
v 四、列举日常生活中一反应液体具有热胀冷缩性质的现
象,并试着对这一现象做科学的解释。
C
B
B
拓展活动
v 课下查阅资料了解一下:温
度计内的液体为什么不用水做
材料?而用酒精、煤油、水银
又有什么优势?
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