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- 2022-02-10 发布
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将 相 和
这个故事发生在
_____
时候
,
主要讲
_____________
、
_________
______
、
_____
三个故事
.
“将”指
_
“相”指
_
“和”的意思是
________
从“和”字可以
推想出什么
?
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文内容,找出事情的前因后果,通过人物的言行神态描写感受、归纳人物形象特点,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
3、领悟并说说三个故事之间的内在联系。
目标把握
完璧归赵
探究学习
快速默读课文
1--10
自然段,要求:
1
、
“
完璧归赵
”
这个故事的前因是( )
结果是( )(
分别用四字词语概括
)
2
、用
画出描写蔺相如语言的句子;
3
、
用﹏
﹏
画出描写蔺相如行动的句子;
4
、用
标出描写蔺相如神态的词语;
根据人物的言行神态,分析蔺相如的性格特点。
“
完璧归赵
”
这个故事的前因是
_______________________
______
结果是
________________________
______
。
秦王依仗强势,要骗取和氏璧。
和氏璧完好无损地被送回
到赵国
他
理直气壮
地说:
“
我看您并不想交付十五个城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他
举起
和氏璧就要往柱子上
撞
。
表演感受
:
从下面的言行神态中可以
看出蔺相如是怎样一个人?
朗读体会人物的性格特点
:
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,
大大方方
地说:“
和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”
秦王没有办法,
只得客客气气
地把蔺相如送回赵国
。
按照学习第一个故事的方法学习第二个故事(第
11---15
自然段)
渑池之会
“
渑池之会
”
这个故事的前因
是
___________________________
_________
, 后果是
________
秦王约赵王在渑池相会,想占
秦王吃亏
立功封卿
赵国便宜
表演感受
:
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他
走
到秦王面前,说:“
请您为赵王击缶。
”
秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“
您跟我现在只有五步远。您不答应,我就跟您拼了
!”
从
渑池之会
可以看出蔺相如
是一个
的人。
此
时的
秦王
真是:
哑巴吃黄连
——
(
)偷鸡不成
——
(
)搬起石头
——
(
)木匠带枷锁
——
(
)
负荆请罪
深入理解
“
负荆请罪
”
这个故事的前因
是
_____________________________
__________
,结果是
__________
。
廉颇看到蔺相如职位比自己高,
负荆请罪
很不服气
蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会
削弱
赵国的力量,秦国必然
乘机
来打我们。我所以
避着
廉将军,
为的是我们赵国
啊!”
这句话说
了哪两层意思?
从中反映了蔺相如怎样的性格特点?
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
这是人物的什么描写?从中反映了廉颇怎样的性格特点?
思考:
“完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系?
三个故事各有情节,但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的
,“完璧归赵”和“渑池之会”的
是“负荆请罪” 的
。
总结全文
说一说
:
学了
《
将相和
》
这篇课文后,你喜欢
文中哪个人物?为什么?
演一演 :
劝说
:
假设廉颇居功自傲,对蔺相如怀恨在心,针对这一情况,根据课文内容对廉颇进行“劝说”,让他回心转意。
记一记:关于宽容、团结、爱国的名言
1
、
宰相肚里能撑船,
将军背上能插荆。
2
、
家和万事兴,国泰千秋盛
3
、团结就是力量 —— 谚语
4
、人心齐,泰山移。 —— 谚语
5
、天时不如地利,地利不如人和。 —— 先秦孟子
6
、一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
7
、天下兴亡,匹夫有责。 —(清)顾炎武
8
、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
9
、鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮
写一写:
学习本文写法,通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事,要写清前因后果。
共勉
:
热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。
——苏霍姆林斯基
谢 谢 大 家!
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