六年级上册科学课件-3 蜡烛的变化｜苏教版 (共23张PPT) 23页

（苏教版）六年级上册科学第三单元 学习目标 1、我能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。 2、我知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有新物质产生；另一类会产生新物质。 3、我能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 仔细观察右图，说说图上是什么？它有什么变化？ 观察并描述我们桌上蜡烛的特点。 　　　蜡烛会产生什么变化？ 猜　测： 给蜡烛加热 操作步骤： (1) 、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2) 、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。 (3) 、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？ 你观察到了什么？ 小组根据以下器材，设计点燃蜡烛实验方法： 实验器材： 　 蜡烛、蒸发皿、试管夹、火柴、 干燥的烧杯、内壁涂有石灰水的烧杯。 点燃蜡烛实验步骤： １、点燃蜡烛，将干燥的烧杯罩在火焰上方； ２、将内壁涂有石灰水的烧杯重新罩在火焰上方。 ３、将一只蒸发皿盖在火焰上方，过一会儿取下蒸发皿，观察它的底部。 ４、观察实验现象，记在实验记录单上，然后进行汇报。 对比加热蜡烛与点燃蜡烛两个实验，说说你发现了什么？ 　 总结： 加热蜡烛 --- 蜡烛燃烧后产生了新的物质 化学变化 物理变化 蜡烛熔化成腊油，冷却后又凝固成蜡块，没有产生新物质 蜡烛燃烧 --- 结论： 　　　物质的变化有 两大类 ：一类仅仅是形态的变化， 没有产生新物质 ，也叫做物理变化， 如蜡烛受热熔化；另一类是 产生新物质 的变化，这类变化常常可以从 颜色 的改变、产生 沉淀 或 气泡 、 发光发 热等现象表现出来， 也叫做化学变化，如蜡烛燃烧。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物质的变化。 钢水变钢锭 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 面粉做成馒头。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 火柴燃烧。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 没有产生新物 质的变化。 水的三态变化。 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 盐酸滴在石灰石上。 产生新物质的变化。 选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？ 在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。 砸易拉罐 往碱中倒入醋 往澄清石灰水中吹气 课堂小结： 物质的变化有 两大类 ：一类仅仅是形态的变化， 没有产生新物质 ，也叫做物理变化， 如蜡烛受热熔化；另一类是 产生新物质 的变化，这类变化常常可以从 颜色 的改变、产生 沉淀 或 气泡 、 发光发 热等现象表现出来， 也叫做化学变化，如蜡烛燃烧。 课堂小结： 这节课你有什么收获？把你的收获与同伴交流一下。 谢谢