教科版五年级上册科学课件-《维护生态平衡 》 (29) 7页

教育科学版五年级科学上册 维护生态平衡 做一个生态瓶 维护生态瓶 生态系统： 生态系统 : 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 设计生态瓶 1、我们现在要模拟池塘建造一个生态瓶,研究其中的关系。 2、学生从以下几方面讨论该怎样设计这个生态瓶呢? (1)你们准备让哪些生物来生活? (2)什么样的生物可以在这个有限的空间里生活? (3)如果要有动物,那它们的食物来源是什么? (4)除了加植物外,还需要其他一些东西吗? (5)生物放入的顺序需要考虑吗? 3、为了让这些生物在生态瓶里能够更好的生存,我们还应该考虑些什么?(生物品种搭配和数量多少问题) 4、给每个小组发设计纸,用图文结合法记录下设计方案,注意标出生物和非生物的种类、数量等。 制作生态瓶的步骤 1、制作步骤: (1)先在瓶底装入一层洗干净的小石子。 (2)装入半瓶水。 (3)往瓶里种上自己准备的水草。 (4)再放入小鱼。 (5)把本组成员的名字写在标签上贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案,选择材料完成制作生态瓶。 3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录,(16页的生态瓶观察记录表),提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化,并做好记录。 思考 1、究竟是哪些原因影响了生态瓶里小鱼和水草的生长? 2、生态瓶里的生物怎样才能生存得更好,我们应该注意些什么呢? 生态瓶观察记录表 观察时间 生态瓶变化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ......