六年级上册语文试题 第八单元单元练习 人教部编版 含答案 3页

第八单元 ‎ ‎ 得分 第一部分 积累与运用（40分）‎ ‎1.看拼音，写词语。 （8分）‎ ‎ chú fáng jiǎng jiū cháo xùn hūn chén ‎ ‎ ‎ tuì suō gòng pǐn shòu xuē níng shì ‎ ‎ ‎ 2. 给加点的字选择正确的读音。(4分)‎ 瘦削 （xuē xiāo） 削铅笔 （xuē xiāo）‎ 参差不齐（cī chà） 差不多 （cī chà）‎ 神佛 （fú fó） 凝视 （yí níng）‎ 骤然 （zhòu jù） 澄碧 （dēng chéng ‎3.把下列成语补充完整。（6分）‎ 张（ ）李（ ） （ ）经风（ ） （ ）（ ）大悟 ‎（ ）（ ）吞枣 名（ ）（ ）实 意（ ）深（ ）‎ ‎4.写出下列加点词语的近义词。(4分)‎ ‎(1)这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。 ( )‎ ‎(2)那时我的父亲还在世，家景也好。 ( )‎ ‎(3)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。 ( )‎ ‎(4)这故事很美丽，幽雅，有趣。 ( )‎ ‎5．指出下列句子运用的描写方法。(3分)‎ ‎(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(　　　　　　)‎ ‎(2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。(　　　　　　)‎ ‎(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”(　　　　　　)‎ ‎6.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的一项是（ ）（2分）‎ A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。‎ B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。‎ C.当时的社会很黑暗，鲁迅先生在与反动派斗争时屡遭挫折和迫害。这句话显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信和乐观的精神。‎ D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。‎ ‎7、联系课文内容，判断下列说法对与错，对的画“√”，错的画“×”。（4分）‎ A.“只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”“无端”是“没有理由，没有根据”的意思。（ ） ‎ B.《好的故事》文中的“但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去”这句话表现了鲁迅先生精神恍恍惚惚，痛苦迷茫。 （ ）‎ C.《我的伯父鲁迅先生》文中“救助车夫”，这一文段为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突显了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。 （ ）‎ D.“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。”这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇敬和爱戴的深厚感情。 （ ）‎ ‎8.按要求完成句子练习。（3分）‎ ‎(1)为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子）‎ ‎ 爱戴： ‎ ‎(2)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。‎ 这是描写（ ）的句子，仿写：妈妈的面容 ‎ ‎ ‎ ‎(3)从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（不改变句意，改写成肯定句）‎ ‎ ‎ ‎9.课文回顾。(6分)‎ ‎(1)《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个 、 、 的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。(3分) ‎ ‎ (2)把下面的名言补充完整。‎ A. ,怜子如何不丈夫。 ‎ B.其实地上本没有路, ,也便成了路。 ‎ C.惟有 是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。‎ ‎ ‎ 得分 第二部分 ‎ 阅读与理解（30分）‎ ‎（一）课内阅读，回答问题。（12分） ‎ ‎ “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 1.联系上下文解释词语。(2分) 恍然大悟: 2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?(3分)‎ ‎_____________________________________________________________________ 3.“四周黑洞洞的”怎么理解?(3分)‎ ‎_____________________________________________________________________ 4.这段话表现了鲁迅先生怎样的精神?(4分)‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（二）课外阅读，回答问题。（18分） ‎ 琐忆(节选) 鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。 对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自渐浅薄;这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说:“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。 “有这回事吗?”我见面时问他。 “呃，有这回事，”鲁迅先生说。 “这是为的什么呢?” “进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。” “进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫豸。我懂得青年也会交猴子，变虫豸，这是后来的事情。 现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。要我努力，他们交猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。” 1.结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。(6分) ( )的胡须 ( )的目光 ( )的头发 2.文章中详写的一件事是_________________________________________，突出了鲁迅先生____________________的高贵品质。(4分) 3.文章中画线句子的意思是什么?(2分)‎ ‎_____________________________________________________________________ 4.文章的叙述结构是________________________________________。(2分) 5.文章标题为“琐忆”，但是贯穿全文主线的是写鲁迅先生平易近人的品质，这 样有矛盾吗?(4分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________‎ 得分 第二部分 ‎ 习作与表达（30分）‎ 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程，回首往事，你会有什么感受和启发呢？ 　　要求：请以“泪水”为话题，写一篇文章，不少于500字。题目自拟，内容真实感人。 ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ 一、 积累与运用 ‎1.厨房 讲究 潮汛 昏沉 退缩 供品 瘦削 凝视 ‎2.xuē xiāo）cī chà fó níng zhòu chéng 2. 冠、戴 饱、霜 恍然 囫囵 副、其 味、长 ‎ ‎4.庄重 家境 急急忙忙 儒雅 ‎5．(1)外貌描写　(2)心理描写　(3)语言描写 ‎ ‎6.C ‎ ‎7. √ × √ √‎ ‎8.(1)班主任很受大家爱戴 ‎(2)外貌 例：妈妈的面容红里带白，头上扎着高高的马尾，看起来还是那么年轻。‎ ‎(30 从此，我读什么书都认认真真了。‎ ‎9.（1）机智勇敢 聪明能干 知识丰富 ‎（2） A.无情未必真豪杰 B.走的人多了 C.民魂 二、 阅读与理解 ‎（一）‎ 八、1.对某一事物突然明白、突然醒悟。 2.鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 3.采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。 4.表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。 （二）‎ ‎1.浓黑 明亮 直竖 2.鲁迅先生为一个不太熟悉的青年补靴子 平易近人 3.只要多给青年们一些关心和帮助，他们日后变坏的机会就少一些。 4.总——分 5.不矛盾，因为作者主要是以回忆来进行叙述的。 ‎