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- 2022-02-10 发布
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口语交际:请你支持我
教学目标
知识与能力
1.了解说服别人的方法,学会在日常生活中说服别人。
2.学会用礼貌、恰当的语言,对别人说清楚自己的想法。
过程与方法
1.创设情境,通过分角色扮演的方式,模拟与他人交际的过程。
2.先说想法,再把具体的理由讲清楚。
3.设想对方可能的反应,恰当应对。
情感、态度与价值观
培养学生良好的听说态度和语言习惯,提高学生的口语交际能力。
重点难点
教学重点
学会用礼貌、恰当的语言,对别人说清楚自己的想法。
教学难点
通过模拟各种情境,提高学生表达和倾听的能力,并培养学生良好的合作意识和交际习惯。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
同学们,如果你想让妈妈同意你在家里养一只小狗,你会怎么说,怎么做呢?今天,我们一起来学习如何说服别人。
二、交际指导
本次口语交际的话题是请你支持我。目的是说服别人,支持自己做一件事。
交流之前,我们先明确说服别人的方法:
1.礼貌诚恳的说明来意。
2.说清楚自己的想法,这样做的好处等等。
3.消除对方的疑虑。
三、交际示例
示例一:我来给大家讲讲我是怎么说服妈妈的吧。我最喜欢小狗了,我决定在家养一只小狗。我就对妈妈说,“妈妈,我知道您不喜欢小狗,是因为它需要人照顾,但是就因为小狗需要照顾,我可以学着照顾它,培养我的自理能力,在您和爸爸繁忙的时候,小狗也可以陪伴我呀!”
示例二:我决定在班里成立“生物角”。它一共分为三层,上层放着一个长方形的玻璃缸,缸里有几条活泼可爱的小金鱼,它们自由自在地游来游去。尤其是那只“水泡眼”
,鼓着灯泡似的大眼睛,在碧绿的水草中间悠闲地穿行。中间一层装有玻璃拉门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。下面一层并排放着水仙花、宝石花和仙人球。这样既可以美化环境,丰富我们的生活,又能让我们学到许多新的知识。