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  • 2022-02-10 发布

部编版六年级上册语文《 有的人——纪念鲁迅有感》PPT课件 (12)

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有 的人 —— 纪念鲁迅有感 一、导 他笔锋犀利,用文学作品带领中国人民前进; 他横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛; 他是中国文化的一面旗帜,是民族的脊梁。 他就是伟大的文学家、思想家、革命家 鲁迅先生 。 一、导 作者简介: 臧克家 ,现代著名诗人,山东省诸城人。 1933 年出版第一部诗集 《 烙印 》 。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了 《 泥淖集 》 , 《 呜咽的去烟 》 , 《 泥土的歌 》 , 《 春风集 》 , 《 欢呼集 》 及 《 臧克家诗选 》 等诗集。 一、导 写作背景: 1949 年,臧克家来到了北京。 10 月 19 日是鲁迅先生逝世 13 周年纪念日,胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动,并去瞻仰了鲁迅故居,看到了鲁迅文章中提到过的“枣树”“老虎尾巴”。睹物思人,百感交集,心中充满了对鲁迅的思念和崇敬,写了 《 有的人 》 这首短诗。 一、导 学习目标: 理解诗中所运用的对比写法及表达作用。领会诗歌所含的深刻哲理,树立正确高尚的人生观。 二、学 自学提示: 1、诗歌前四节中每节有两个“有的人”,前后两个“有的人”有什么不同呢? 2、首节两个“活”与两个“死”各有什么不一样的含义? 3 、第二小节和第五小节有怎样的联系?第三小节与第六小节有怎样的联系?第四小节和第七小节有什么联系? 三、教 诗歌的结构 : 第一部分(第1节):对两种人的生与死进行评价。 第二部分(2—4小节):从两种人对待人民的态度中,赞扬鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神. 第三部分(5—7小节):人民对这两种人截然不同的态度。 三、教 再读本诗,思考: 1. 文中写了几种人? 2. 由此看出本文采用的表现手法是什么? 三、教 有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 活--肉体还在 死--精神已亡 死--肉体不在 活--精神永存 骑在人民头上作威作福的人 一生为人民,甘愿作人民牛马的人 三、教 一 . 活着----死了   死了----活着 二 . 骑在人民头上--俯身做牛马 三 . 刻名字想不朽--情愿做野草等火烧 四 . 别人不能活--为多数人更好的活 五 . 摔垮--记住 六 . 名字烂的更早--到处是青青的野草 七 . 下场可以看到--抬举的很高很高 死--肉体还在 活--精神已亡 死--肉体不在 活--精神永存 三、教 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他 ! 三、教 三、教 《自嘲》 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。   感受鲁迅先生始终爱憎分明,与敌人顽强作战, 为人民勤恳工作。 三、教 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧 有的人 把名字刻入石头,想“不朽” 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 三、导 《 野草 》 题辞 我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地 面。 地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将 烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐。 鲁迅以野草自比,为了革命,甘愿献出自己的一切,乃至于生命过是一种彻底的牺牲精神,一种“无我”的人生境界。 三、教 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高很高。 三、教 两种人对人民的态度截然不同,那么人民对他们的态度又是怎样的呢? 三、教 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他 ! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高很高。 有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 把名字刻入石头,想“不朽” 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 本文通过对鲁迅和与他截然相反的 “ 有的人 ” 的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。 课堂总结 课外拓展 袁隆平 李素丽 大搞科研 兴国利民 你还知道哪些为人民服务的典范? 全心全意 做好本职 四、练 根据你对诗句的理解,把对应的成语用箭头连接起来: ①有的人活着, 他已经死了。 ②有的人死了, 他还活着。 ③他活着为了多数人 更好地活。 ①我为人人, 鞠躬尽瘁。 ②虽生犹死, 行尸走肉 ③虽死犹生, 永垂不朽。