部编六上语文第五单元习作五围绕中心意思写课件 34页

习 作五：围绕中心意思写 古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说： “ 你不要拜我为师，你拜它为师吧。 ” 那个书生对着蜘蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。 故事导入 事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我： 天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。 ” 选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。要 求围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写 。 习作内容 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 审 题 选字写事 生活 见闻 想象 故事 围绕 中心 立 意 突 出汉字丰富的文化内涵及独特魅力， 表达对汉字、对生活的热爱之情 。 一、直接材料 亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 （从生活中寻找） 写什么 二、间接材料 历史 文学作品 报纸、杂志 著名的人 物和事件 典型的形象 和 经典的情 感寄 托、描写 人物及故事 （从阅读中挖掘） 写什么 爸爸的计划 中心意思： 爸爸擅长订计划。 为每个家庭成员订有计划。 ❶每天早晚开关气窗，照章办事，一丝不苟。 ❷为“我”订暑期计划，细致全面。 通过作者生动的笔触，刻画了一个办事有条理而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。 略写： 详写： 点评： 单元回顾 确立中心 筛选材料 列写提纲 拟写作文 正确、 新颖、集中 有用、具体、典型、新颖、生动 条理清晰，详略得当 怎么写 选一个感受最深的字为题，这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哦！ 1. 填一填,明确本次习作的任务。 (1) 审清内容 下列不属于本次习作要求的一项是 ( 　　 ) 。 A. 写印象最深的一件事　　　　　　　　 B. 写感受最深的一个字 C. 列举不同的事例来体现字的内涵　　　 D. 从不同的方面来体现一个字的不同内涵 A 练一练 (2) 审清重点 对于本次习作的重点 , 下列说法错误的一项是 ( 　　 ) 。 A. 围绕一个人 , 通过不同的事例 , 展现这个人的特点。 B. 选取一个字 , 可以写真实发生的事例 , 也可以写想象的 故事来体现字的内涵。 C. 可以选取教材中的字来写 , 也可以选取自己感受最深的 字来写。 D. 写出一个字表达的多个内涵 。 A 2. 【选材训练】下面哪些材料适合本次习作?在括号里打“√”。 （ 1 ）可以选取“泪”这个字 , 写伤心时的泪、感动时的泪、激动时的泪 。 (　 　 ) （ 2 ）可以选取“变”这个字 , 通过具体的事例 , 来体现 “ 变”字“变化”的意思。 ( 　 　 ) （ 3 ）可以选取“暖” 这个 字写一个想象的故事 。 ( 　 　 ) √ √ √ 悔 病，能用药来医治，而我的悔，又能从何弥补呢？ —— 题记 那本该是个美丽的夜晚，对我来说，却是如此悲惨而凄凉 …… 一轮明月照进我的卧室，我仿若听到了一阵阵痛苦的呻吟，我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了，懒洋洋地翻身下床 …… 美丽的夜晚，悲惨而凄凉。 倒叙开头，突出自己的懊悔。 范文引路 写法品析 爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗罐头。等等，我好像忘了什么，是什么呢?不知为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是又要给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七……”“咦，怎么还有二十七包?今天喂完球球就应该只剩二十四包了。 整整多了三包!不对呀!等等，这……这叫声怎么这么熟悉呢?难道……啊，对了!我今天因为 出去玩，一整天都没有喂食球球!这痛苦的呻吟声就是球球的叫声呀!” 我急了，不管三七二十一就抽出一包狗罐头往阳台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身 体已经在一点点地变冷了。我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：“它病了，再这样下去它可是会死的!”后来我们快速地把病恹恹的你送去医院，兽医给你开了药。在妈妈和医生的 帮忙下，你又重获得了生命，妈妈却说：“你是养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧!”还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人家了。 第二天一大早，我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫，一开始我还没怎么注意，当我醒悟过来时，你却已不见了身影。 可惜，世上是不会有后悔药的！爱你的小主人这样对你，与你不辞而别，你能原谅我吗？这样一位差劲的前主人，也只能盼望着你能有个更为负责的好主人了。 希望你在别处生活得更加幸福…… 我失去了我的小狗，后悔不已。 中间 （事情的经过） ①晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿 罐头喂小狗球球。 ②看到多出的罐头，记起自己竟然一 整天都没喂小狗。 ③由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。 ④妈妈不准“我”养狗。 悔 开头： 倒叙开头，突出自己的懊悔。 结尾： 我失去了我的小狗，后悔不已。 习作提纲 暖 爱，在心中点燃。 爱如暖阳，温暖心田。 爱在身边，亲情无限。 —— 题记 我 潜意识里认为 ，冬天，如果心是凉的，穿再多的衣服也无济于事。一直觉得爸爸不关心我 ，他 每天接我上学、放学，从不多说一句话，对我， 好像永 远都有 不满， 范文展示 写法品析 不是 怪我考试没考好，就是说我走路太慢。寒冷的日子，听着他的责备，就好像内心结了厚厚的冰似的。 前不久我生了病，少不了听爸爸的怪罪： “ 让你多穿点儿衣服，你还不听！ ” 如果再咳嗽，就更不得了了，他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才安心。 中午放学回家，我从冰箱拿出一盒牛奶， 刚准备喝，爸爸便一把夺过去：“病还没好呢，就喝冰的，我去给你热了再喝。”看着他转身走进厨房，只觉得内心涌起一股暖流。喝着热过的牛奶，暖意涌上心间，一瞬间，我读懂了父亲的爱。 是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头，把药送入我口中？是谁在我生日那天，吹了一堆的气球布置家里？是谁风里来雨里去， 载我回到温暖的家？是爸爸！爸爸是关心我的，只是不善于用语言来表达罢了。他责备我，是为了让我更加出色。可惜，年少的我不善于从现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸爸爱我的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化了那因为无知而结下 的坚冰 。 亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是无言的爱，让我发现，我一直生活在爱中。这个冬 天，好冷，庆幸，还有一份爱，在我心中点燃。 心若暖，晴空万里。 爱如火焰，融化冰雪。 爱在身边，暖意连绵。 ——后记 本文没有离奇生动的故事情节，一切看似平淡，读了全文，却觉得在字里行间蕴藏着一种浓浓的情、深深的爱。作者最终读懂了父爱，理解了爸爸。文章结构紧凑，详略得当，中心突出。 范文总评 要 围绕中心，围绕着主旨选材 。 表现中心的主要材料要 有用、典型、新颖、具体 ，这是文章的主要构成部分。 行文要做到 主次分明、详略得当 。 课堂小结 围绕中心选材要掌握一点： 点题式 素材宝库 开 头 题记式 幸 福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！ 人的眼泪,有时硬如坚冰,而有时却软如柔水。 ——题 记 点明中心式 素材宝库 结 尾 呼应开头式 妈 妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同行！ 如 果有人问我,世间最脆弱、最柔软的是什么?我将毫不犹豫地回答,最脆弱、最柔软的是伤心的泪水。 同 学之间闹了一点小矛盾。事情虽小，却被天性敏感的我无限倍扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍地问自己。我情不自禁地流下了眼泪，滚烫的泪水顺着我的脸颊流下去。我选择了孤单，只有 素材宝库 片 段 孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时， 也只有孤单一个人陪着我。“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗 ? ” “ 嗯。”第二天，我主动向同学道歉，我们又重归于好了。 ——《悲》节选 素材宝库 片 段 看到茄子这副丑陋的样子，我决定给它们做一次“美容”。 我找来剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺立在地里，给茄子剃了个“光头”。 （孩子的行为，纯真无邪） 我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生痛。哦，是妈妈下班回来了。 “你闲得难受，就糟蹋茄子了！等你爸回来，看他不教训你！”我一咧嘴，挣脱妈妈的手跑了。 填 一填,理清本次习作的思路。 (1) 我初步拟的题目 : 　　　　　   (2) 表现这个字的哪些内涵 ： 泪 委屈时的泪、激动时的泪、感动时的泪。 我的构思 （ 3 ） 围 绕中心： 我先写 　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　 ; 再写 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 , ； 最后写 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，   。 被别人误会 , 无法言说时委屈的泪　 观看奥运会时 , 看到中国运动员夺冠　 自己被温情、友爱包围的瞬间 , 我流下了激动的泪　 流下感动的泪