六年级上册语文作业课件-习作 围绕中心意思写 人教部编版(共9张PPT) 9页

第五单元 习作 围绕 中心意思写 每个 汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 文题 1 . 写文章，首先要确定中心（主题、主旨）。 （ 1 ）什么叫中心？ 无论 是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。 点拨 （ 2 ）怎样确立文章的中心？ ① 正确：中心思想要积极向上。 ② 新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ③ 集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。 2 . 材料和中心的关系？ ( 1) 中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 ( 2) 中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 3 . 围绕中心选材： （ 1 ）写有用的，不写没用的； （ 2 ）写典型的，不写一般的； （ 3 ）写新颖生动的，不写陈腐呆板的； （ 4 ）写具体的，不写空洞的； 这里 就是要掌握一点：要围绕中心，围绕着主旨选材。选材要有用、典型、新颖、具体。 甜 甜甜 的东西有很多，棒棒糖、奶糖甜甜的感觉总会让人回味无穷。不过，世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心里荡漾着的欢乐与希望的感觉。 植树节 刚刚过去，我和朋友在晚上去植树，那次植树活动让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜 。 例文 妈妈 得到了一些种子，听妈妈说，这种子的名字叫腊梅。我高兴极了，在十二月迎着风雪傲然开放的梅花，该有多美！我兴高采烈地找到了朋友雪筝，她也很喜欢腊梅，我们决定在晚上，去小区的草地上种植腊梅。 说 干就干。我们精心挑选了四颗饱满结实的种子，种子虽然只有芝麻大，却饱满得可爱。拿上小铁锹，带上水，我们出发了！ 草地 上覆盖着大片在冬天被冻死的枯草。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”只是不知道这在悬崖峭壁上开得俏丽的梅花，能不能生长在这枯草地上。 我们 兴致勃勃地找了一块草地，挖了坑。只是杂草太多了，为了不让杂草抢腊梅的营养，我们只好放弃铁铲，用手拔杂草，这样才能让腊梅茁壮成长。 阳春 三月，杂草已经开始了它顽强的生长，顽固极了，怎么也拔不动。我们使出了吃奶的劲儿，才将它们拔起。我们的手都被杂草勒疼了，出现了紫痕，可一想到我们的腊梅，我们就又开始努力。 经过 一段时间的艰苦奋斗，我们终于将种子都播种了下去，手已经被磨得起了泡，但是总算成功了啊！ 我 偶然抬头，发现此时的天空是如此美丽，星空是如此绚烂，星星与月亮是如此耀眼。调皮的小星星也冲着我眨眼，月亮姐姐也冲着我微笑。这个世界是多么美丽！我感到了无比的惬意，无比的幸福，无比的甜蜜，比吃了蜜还要甜。 劳动 最光荣！天下没有免费的午餐，通过努力换来的劳动成果是最真的，最好的。在小小的腊梅中，有我的汗水，我的希望。用努力换回的成果，是世界上最甜、最甜的。