部编版六年级上册语文课件11-故宫博物院 35页

11 故宫博物院 部编版六年级上册 同学们，你们知道故宫吗？ 故宫：原名 紫禁城 ，是 明、清两代24位皇帝的皇宫 ，是中国保存最大最完整的帝王宫殿群，国内最大的博物院，我国现存最大最完整的古建筑群。它以南京故宫为蓝本营建，于永乐十八年（1420年）建成。 故宫博物院 建立于1925年10月10日， 位于北京故宫紫禁城内。 是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是 中国最大的古代文化艺术博物馆。 1987年入选《世界文化遗产名录》。 知识链接 课文体裁 说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁， 说明文有的是以 时间 为序，有的是以 空间 为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。 说明方法有： 举例子 、 作引用 、 作比较 、 列数字 、分类别、 打比方 、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。 课内生词 矗 立 （chù） 鳌 头 （áo） 湛 蓝 （zhàn） 琉 璃 （liú） 蟠 龙 （pán） 中 轴 线 （zhóu） 金 銮 殿 （luán） 击 磬 （qìng） 檀 木 （tán） 攒 （cuán） 乾 清宫 （qián） 坤 宁宫 （kūn） 肃 穆 （mù） 奏 极 （zò u ） 额 枋 （fāng） 藻 井 （zǎo） 矫 健 （jiǎo） 妃 嫔 （pín） 翊 坤宫 （yì） 迥 然不同 （jiǒng） 读读记记 多音字 模 mó（模型） mú（模板） 难 nán（难题） nàn（难民 ） 读读记记 轴 多音字 zhóu 轴承 卷轴 zhòu 压轴 大轴子 禁 jìn 禁止 囚禁 jīn 情不自禁 弱不禁风 读读记记 近义词 玲珑—— 独特—— 宏大—— 精美—— 矫健—— 雄伟—— 壮丽—— 绚丽—— 庄严—— 和谐—— 矗立—— 耸立 —— 迥然不同—— 井然有序—— 精巧 精致 壮观 融洽 截然不同 独到 强健 瑰丽 屹立 宏伟 雄壮 庄重 挺立 井井有条 反义词 玲珑—— 宏大—— 威武—— 完整—— 精美—— 统一—— 集中—— 笔直—— 矫健—— 明显—— 拥挤—— 井然有序—— 粗糙 残缺 分散 模糊 杂乱无章 渺小 粗劣 弯曲 宽松 懦弱 分裂 蹒跚 理解词语 鳌头： 指 皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上 。 宏大：巨大；宏伟。 集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 攒动： 拥挤在一 起晃动 。 俗称：通俗地叫法。 矗立：高耸地立着。 矫健：强壮有力。 鳌头 理解词语 绚丽：灿烂美丽。 衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 肃穆：(气氛、表情等）严肃而恭敬。 迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。 井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。 严丝合缝：缝隙密合，比喻言行周密，没有一点漏洞。 朗读课文、整体感知 快速浏览课文，边读边想： 1 、这四则材料各讲了什么内容？ 2 、作者是按照什么顺序来介绍故宫博物院的？ 3 、想一想课文写了什么？ 1 、这四则材料各讲了什么内容？ 材料一： 简介了故宫的主要建筑。 材料二： 太和门重修。 材料三： 故宫博物院旅游指南。 材料四： 故宫博物院平面示意图。 空间顺序 2 、作者是按照什么顺序来介绍故宫博物院的？ 用 方位词 对建筑物进行介绍，即我们所说的空间顺序。它的作用：有利于全面有条理地说明事物各方面的特征。 方位词：是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。 单纯的方位词 是上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、。 合成的方位词 由单纯词以下列方式构成： 以上、之下、前边、左面，里头、上下、前后、里外、底下、头里、当中。 3 、想一想课文写了什么？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 课文详解 朗读材料一 作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？ (1)规模宏大壮丽 (2)建筑精美 (3)布局统一 总说是，勾勒故宫的整体布局 分说时 ，又按由南向北的 空间顺序 ：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山 课文详解 材料一是怎么介绍故宫博物院的？ 总说和分说相结合。 太和门 太和殿 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。 课文详解 紫禁城的中心 “ 紫禁城的中心”突出了三大殿在故宫中的重要性。 课文详解 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。 这句话用了什么说明方法？ 二十八米 两千三百八十多平方米 列数字 太和殿 太和殿 课文详解 作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ (1)台基 ──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。 (2)外观 气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽； 内部 装饰庄严富丽。 (3)位置和功用 (皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。 课文详解 太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的 地位非常重要 ；另外， 它在整个建筑群中最具代表性 。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既 对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。 作者为什么要把太和殿作为解说的重点？这样写有什么好处？ 课文详解 乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。 布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞风、舞凤、凤凰牡丹等图案。 在写“后三宫”时采用了什么说明方法？ “ 后三宫”的图案和前三殿有什么不同？ 作比较 前三殿：庄严肃穆，图案以“龙”为主。 后三宫：庄严肃穆的气氛有所减少，图案中凤凰逐渐增加。 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 课文详解 朗读材料二，思考： 在材料二中，人们在修复太和殿时遇到了什么难题 ? 怎么解决这一难题的 ? 从中学到了什么 ? 遇 到的难题是： 由于距离上次太和殿重修时间久远，人们不知道确切的比例和数据，所以难以修复。 解决这一难题： 一个叫梁九的人按一比十的比例做了个太和殿的模型，通过对模型的放大，解决了这个难题。 我们学到了： 古代劳动人民是非常有智慧的。 课文详解 阅读材料三，我们能知道什么信息呢？ 我知道了参观故宫博物院的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。 午门入 神武出 课文主题 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。 课文结构 故宫博物院 总：位置、名称、历史 分 三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 内廷 后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫） 御花园 总：故宫建筑艺术美 课堂练习 把词语补充完整。 （ ）珑奇巧 横（ ）东西 雄伟壮（ ） 烟雾（ ）绕 亭台楼（ ） 井然有（ ） 和（ ）统一 青松（ ）柏 玲 贯 丽 缭 阁 序 谐 翠 课堂练习 指出下列各句所用的说明方法。 1.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（ ） 2.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 （ ） 3.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 （ ） 列数字 打比方 作比较 课堂练习 按要求写句子。 1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。缩句 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 改为反问句： 改为陈述句： 故宫体现了独特风格 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。 完