小学语文阅读训练题26篇 46页

小学语文阅读训练 篇 1 带翅膀的种子 故事是从一只小小的气球开始的。一天，北京一所小学五（1）班的同学带 了一只气球到学校玩，一不小心，气球脱了手，轻盈地飞上天去。有一个同学出 神地遐想着，既然气球能飞得又高又远，如果把花籽拴在气球上，到了高空，气 球一破，花籽不就撒在大地上了嘛！多么大胆而富有诗意的想像呀！大伙儿一听， 这的确．．是个好的建议，齐声叫好。 一个同学补充说：“我们还应该在每包花籽上附一个纸条，写给拾到花籽的 人，让他种上花籽，和我们一同来美化祖国。” “给理想的种子插上翅膀”的活动就这样开展起来了。负责外出收集花籽的 同学，一个个像辛劳的小蜜蜂，（ ）课余时（ ）四下奔忙，从一个公园到 另一个公园。有的同学还用卖（废、费）品的钱买来各式各样的花籽。 花籽问题解决了，可是在需要的氢气球问题上却遇到了困难。同学们自制的 氢气球体积太小，连一小包花籽也带不动。经老师指点，他们满怀希望给乳胶厂 的叔叔阿姨写了一封信，请求（ ）一些大气球。为了表示情况紧急，他们还 在信封上粘了一根鸡毛，成了一封“鸡毛信”。接到同学们求援信的第二天，乳 胶厂的共青团员们自动捐款，买了一百只气象测风气球，送到了学校。 这样，一个个大气球在北京郊区的田野上升起来了。每个气球下面都拴着一 个纸包，里面有十五种花籽和一封短信。信中写道：“爱我们的祖国吧！让祖国 大地开满鲜花吧！当你拾到用气球带去的花籽时，请你在这大好时节，把花籽种 在最合适的地方。” 一年过去了，五（1）班的同学们竟然．．收到许多来自祖国各地的信。他们的 花籽已经被人们（插、播）种在各地，他们的理想之花正在祖国大地上绚烂地开 放着。 1、从文中带括号的两个字当中选择一个正确的，在字下面画“√”。 2、给带点的词语换一个词语，使原来的意思不变。 的确（ ） 竟然（ ） 3、选择恰当的词语，填在文中括号内。 虽然……但 每当……就…… 支持、支援、帮助 4、结合上下文、写出“遐想”的意思。 遐想： 5、画横线的句子在文中起什么作用？ 6、短文是按 连段成篇的。 7、同学们开展了“给理想的种子插上翅膀”的活动。他们的“理想”是 。“ 给 理 想 的 种 子 插 上 翅 膀 ” 就 是 。 篇 2 冒雨借书 八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆图书馆理员小王在值班。有人 打电话来，要借一张世界地图和几本书，说是要研究一个问题。小王抱歉地告诉 他，这几本是按规定不能外借，如果需要，可以到图书室来看。 风雨越来越大。忽然，图书室的门推开了，一个人带着风声雨水走了进来。 他手里的雨伞流着水，挽着的裤脚已经湿透了。他把雨伞放在墙边，微笑着向小 王走来，请求这位姑娘把世界地图和几本参考书借给他看。当小王捧给这位同志 时，她的眼睛吃惊地瞪圆了。 “啊！您，您是周总理！”周总理朝她微笑着点点头。 小王心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您 要借这些书。我应该给您送去，不该让您在大雨里跑来借书，耽误您宝贵的时间。” “哎，小同志，你把书管理得很好嘛！”周总理笑着说，“有一套制度，这样 很好，没有规章制度办不好事情。” 周总理说完，就拿起书，坐在桌边认真地查阅起来。 小王望着敬爱的周总理那专心读书的身影，心里很不平静。 周总理查阅过资料，站起来，同小王握手告别，勉励地说：“一定要做好图 书馆的工作呀。” 这时，风更猛了，雨更大了。周总理打起雨伞，推开门，顶着风，冒着雨走 了。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。 1、从分清内容主次的角度看，哪句话更能反映本文的主要内容，请在后 面的括号里打“√”。 ①八月的一个雨天，在北戴河文化馆图书室里发生了一件感人的事。 （ ） ②八月的一个雨天，北戴河文化馆图书管理员小王接到有人要借书的 电话，她按规定婉言拒绝了。一会儿，周总理冒雨来借书，小王见 了，心里很不平静。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。 （ ） ③八月的一天，周总理按北戴河文化馆图书室的规定，亲自冒雨借书 的事。（ ） 2、《冒雨借书》先写 ，再写 ，最后写 ，短文是按 连段成篇的。 篇 3 难忘的一件事 傍晚做饭时，妈妈让我下楼去买火腿肠。经过豆腐摊时，看见一位阿姨正买 豆腐，她用手撑着塑料袋，卖豆腐的叔叔用夹子夹着豆腐往袋里装，也不知是阿 姨没撑好，还是叔叔没装好，这块豆腐“啪”地一下掉在地上，摔了个粉碎。 “你可真笨，连块豆腐都装不好！”阿姨指责叔叔。 “怎么是我没装好，分明是你没撑好嘛，给钱！”叔叔也不甘示弱。 “是你没装好，我凭什么付钱？” “是你没撑好，就应该付钱！” “你没装好！” “你没撑好！” …… 他们一句比一句声高地争执着。 这时，行人们停止了脚步，在楼下玩耍的孩子们也来凑热闹，乘凉的老人们 也围了过来，食品店的阿姨手里拿着钱，伸长了脖子，怔怔地朝外看。我也凑上 前去观看…… 卖豆腐叔叔的小儿子——一个七八岁的小男孩，看着大人们的争吵惊呆了， 过了一会儿又好像想起了什么。他用稚嫩的小手，拿起夹子，夹了一块豆腐放在 塑料袋里，递给了阿姨。霎时，叔叔和阿姨好像被电击了一样，站在原地一动不 动。过了一会儿，阿姨好像清醒过来了，赶忙付了钱，红着脸，快步走了；叔叔 也红着脸，拍拍儿子的头，喊起来：“卖豆腐喽！卖豆腐！” 这件小事已过去许久了，可我的脑海中却时常出现那抹不去的形象：叔叔、 阿姨、孩子。 1、这件事的起因是什么？经过是什么？结果又是怎样的？ 起因： 经过： 结果： 2、小作者最后说“这件小事已过去许久了，可我的脑海中却时常出现那抹 不去的形象：叔叔、阿姨、孩子。”请你谈谈你对这三个人的看法。 篇 4 坚持下去，就能成功 沙沙沙，沙沙沙，下起了（ ）细雨！ 幼年的竺可桢坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的雨滴，轻轻地数着：“一、 二、三、四……” 数着，数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小 坑呀！水滴正好滴在小坑里，“叭、叭”的响。 竺可桢对此事很怀疑，不理解，便去问妈妈。妈妈说：“孩子，这叫‘水滴 石穿’呀！别看小小的雨滴不起眼，可是，日子长了，大石板就被滴出一个个小 坑来了。”接着，妈妈又语重心长地说：“读书，做事情，也是这个道理，（ ） 坚持做下去，（ ）一定能成功。”竺可桢记住了妈妈的话。 在妈妈的（ ）之下，竺可桢刻苦攻读，后来成了著名的气象学家。他专 门研究气象，天天了解天气的变化，与气象科学结下了（ ）。他从 1936 年 起，每天坚持观测天气情况，写观察日记，整整写了 38 年，从来没有间断过。 直到去 4、世前，他还用颤（ ）的手，记下第 13916 天的天气情况。 1、根据拼音，在（ ）里填上字词。 2、联系上下文，在（ ）里填上恰当的词语。 3、根据画横线部分的意思，改写出一个成语。 4、联系上下文，解释词语。 水滴石穿： 5、下面是作者写《坚持下去，就能成功》这篇短文的一个提纲，但现在不 完整了，请你替作者补充好。 起因：竺可桢发现屋檐下石板上有一个一个小坑，雨水正好 滴在这里。 坚持下去 经过： 就能成功 结果： 6、你从竺可桢爷爷三十八年如一日，坚持观察气象，坚持写观察日记这件事上 受到什么启发？ 篇 5 这是《北京晚报》2001 年 7 月 28 日的一篇新闻报道，请你读一读，然后按 要求做。 百个机器人今天比试灭火技能 （本报记者今日报道）昏暗的灯光下，小小的灭火能手凭着它敏感的“嗅觉”， 在迷宫一样的街道里快速穿行，寻找火源——蜡烛。找到火源，小家伙来了一个 急刹车，同时灭火风扇（ ）启动，火苗随风而灭。这是记者今天上午在第 二届全国智能机器人灭火比赛现场上看到的一幕。 这次比赛吸引了北大附中、人大附中等多所全国大中小学校的近百个团队参 加，美国也派队参加。据专家介绍，这是除机器人足球比赛外，在小型智能机器 人领域中的另一项最重要的比赛。在比赛中，人不能参与，机器人要全凭事先编 还好的程序（ ）寻找水源，并以各种方式灭火。绝大多数机器人都是靠 风扇将火吹灭，但也有更好看的，如在找到火源后。机器人会喷出一道水柱将火 浇灭。 专家介绍说，学生们手里的机器人多是国产的，孩子们可以根据需要自己动 手改装，但他们最主要的工作是为机器人编出一套优秀的程序。现在这种家用机 器人已经有了 200 多种用途，如可以为盲人领路。会开电视机，当你晚上起夜 时，它会变成一盏灯，为你领路。专家说，通过参与比赛，引起孩子们对枯燥的 编程工作的兴趣，也许有一天，在他们当中，会产生出优秀的程序设计师。照片 中这个来自北京一中实验部五小的 11 岁男孩马克抱着自己心爱的宝贝说，我的 机器人很优秀。 1、根据拼音，在（ ）里填上词语。 2、文中破折号的用法是：（在正确答案后画“√”）。 ①表示行文中解释说明。（ ） ②表示话题突然转变。（ ） ③用于声音延长的拟人词后面。（ ） ④用于事项列举分承的各项之前。（ ） 3、请你为这篇报道另外设计一个题目，要求：题目简而明，吸引人。 4、读了这篇新闻报道，你认为提倡孩子们为小型智能机器人设计编程， 有哪些好处？你个人还有什么看法？ 篇 6 梅雨潭 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗 哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现 于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它 的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空 空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着， 人如．在井底了。 这是一个秋季的薄荫的天气。微微的云在我们顶上流着。岩面与草丛都从润 湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外．．地响了。那瀑布从上面冲下，仿佛 已被扯成大小的几绺儿，不再是一副整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经 过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望 去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名 了。但是我觉得像扬花格外确切些，轻风起来时，点点随风飘散，那更像是扬花 了。这时偶然有几点送入我温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻不着它。 1、课文中第 自然段写梅雨潭， 第 自然段写梅雨亭， 第 自然段写梅雨瀑。 2、从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。 如——（ ）（ ） 分外——（ ） 3、梅雨潭是怎么得名的？从文中找出答案，写在横线上。 4、仔细读读文中画横线的句子，再回答问题。 ①“两条湿湿的黑边儿”指的是什么？ ②“一副带白而发亮的水”指的是什么？ ③作者这里把什么比作“白梅”？ ④为什么后面又说“我觉得像扬花格外确切些？” 篇 7 美丽的香山红叶 秋天，我们去观赏驰名中外的香山红叶。秋天的香山总是那么美丽，令人陶 醉。 香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对。古木茂密，群山环绕。 山中有许多殿堂、庙宇，他们交相辉映，是北京著名的游览胜地。 早晨，我们乘车到香山游览。离香山还有一段距离，远远望见香山上深红一 片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，我立即（jí jì）向公园奔去。进了北门，就可听见流水潺潺，闻到 泥土散（sǎn sàn）发出的阵阵清香。穿过眼镜湖，我们来到山脚下，仰望香山， 山上一片红色，好像熊熊的（ ）在燃烧，呕像天边飘落下来的一片（ ）， 罩住整个山峰。 我们爬到半山腰，在红叶林中，近看那些黄栌树，树身并不十分高大，但树 干上伸出的枝杈却很多，树冠像把大伞，那一片片红叶密密麻麻地长在枝头，在 微风中轻轻地抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上一条红色的地毯，踩上去感 到那么柔软，那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清 晰的叶脉。椭圆形的叶子，像一把团扇，那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的 一样。这真是 啊！ 我们好不容易爬到了山顶，站在“鬼见愁”上，眺望山下，满山一片火红， 偶尔点缀着几点碧绿，真像在一快红艳艳的地毯上，散落着几块无暇的翡翠，那 是常青的松柏。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛 置身于一副连绵不断的画卷中，真是“万山红遍．，层林尽．染”。 啊，美丽的香山红叶，我赞美你！ 1、判断文中（ ）内的读音，在正确读音下画“√”。 2、在文中括号里填上适当词语。 3、给文中带点字字选择恰当的字义。 遍：（ ）①全面，到处。 ②量词，次，回。 尽：（ ）①完毕，达到极端。 ②全部用出，竭力做到。 4、文中描写红叶的语句用“——”画下来。 5、在文中的横线上填上你学过的古诗中的一句话。 6、作者是按什么顺序观赏香山红叶的？ 7、用自己的一两句话表达你对香山红叶的赞美之情。 8、在下面横线上摘录十个你喜爱的词语，字要写正确，写工整。 篇 8 加 油 站 今天是星期六，没事可做，真是无聊透顶！这时，静如邀请我到她家玩，我 一口答应了。 我们手牵着手，迈着轻快的脚步，往前走去。静如指了指路旁：“看！加油 站！”我突然想到，加油站是多么重要哇！如果没有它，汽车就动弹不得，机车 也不过是一堆破铜烂铁罢了！加了油，小汽车便成了省时的代步工具；机车则重 整往日雄风：嘿！那真方便极了！ 当我们穿过宁静的校园时，静如又说：“瞧！校园不就是我们的加油站吗？” “怎么呢？它加什么油呢？”“知识啊！”这真是一语惊醒梦中人，我怎么没想到 呢？学习就像大加油站，我们是一部部的机车、汽车，那么老师就是服务员，灌 输知识给我们。有了知识，我们就像奔驰的车子，学业突飞猛进，也一天比一天 懂得做人的道理。 天色不早，月光（ ）着大地。我谢谢她的招待，匆匆忙忙地回家去。一 路上，看见许多人家已点上了温暖的灯光。我又发现，家也是加油站！它供给我 们营养的三餐、温暖和爱，让我们一天天茁壮成长。这种“油”，是什么也比不 上的。 看到了许多“加油站”，让我知道，有那么多的人在关心我们，有那么多的 东西给予我们，我们（ ）好好维护“加油站”，勤奋地开创未来，造福人类， （ ）不至于愧对那些关怀我们、帮助我们的人。 1、在文中（ ）里填上恰当的词语或恰当的关联词语。 2、从文中找到近义词。 关心——（ ） 安静——（ ） 3、短文中小作者都讲到了哪些“加油站”？ 4、仿照例子改写句子。 例：祖国不就是我们的母亲吗？ 祖国就是我们的母亲。 校园不就是我们的加油站吗？ 5、结合文章内容，写出你对题目《加油站》是怎么理解的？ 篇 9 莱拉的葬礼 下午我踏过秋阳筛落树梢的剪影，来到孩子上学的幼儿园接他。正想开启前 院围篱的栅门，身后突然传来一声问话：“您今天会留下来参加葬礼吗？”我转 身，见是一位熟悉的老师。 “谁的葬礼？”我很不安地问。 她难过地说：“我们学校的天竺鼠莱拉昨天死了，今天下午下课之后要在后 院举行葬礼，将它埋了。”我心头一紧，便答应留下。 不同于往常，今天下课安静极了，孩子们跟着大人安静地慢慢走过后院草地， 来到几年前已埋了一只兔子的小墓园。我们到达时，土地已（ ）开了一个洞 穴，走在前头的老师手上捧着一个无盖的小纸盒，盒内除了莱拉（ ）的身 体外，还躺着一块形状圆滑、巴掌般大的米色石头，上头写着：莱拉，1998 年 秋天。 这时莱拉已被从盒子里取出，放置到属于它的墓穴里了。莱拉洁白顺溜的毛 让孩子们忍不住想再伸手抚摸一次。老师以她惯常（ ）的语气阻止了孩子： “喔！莱拉已经死了，身上会有细菌，不过你们可以摸摸它身旁这块石头上的名 字，看！就在这里。”孩子们于是纷纷上亲郑重摸了石头一下。老师先行示范， 将一铲松软的泥土填进莱拉的墓穴。孩子们也一人一铲土，渐渐将洞穴填盖。 埋葬了莱拉，老师从树下拿起一架手提小竖琴，坐在秋天的落叶堆上，说： “我们可以唱歌向莱拉说再见，我想到的是一首《小星星》。”老师自弹自唱起来， 小朋友与家长也唱和着。唱罢《小星星》，突然冒出一声细嫩愉悦的童音：“我喜 欢唱《ABC》。”老师同意这孩子的提议，说：“好，我们就来唱《ABC》。”唱毕， 老师放下竖琴，意味深长地问：“谁记得莱拉做过什么事，会让你特别记住它的？” “它会玩。”“它会吃胡萝卜。”“它的笼子里有间小屋……” 小朋友对莱拉温暖的记忆正是纪念它最恰当的方式。最后老师幽默地补充 道：还有，它会制造快乐的嘈杂声。老师的话，微风一般轻柔。众人以端庄谨慎 的脚步走回教室时，脸上有了平日难得一见、令人肃然的和平光辉。 我与孩子在返家的途中，走在金色的秋天阳光里，内心安静平和。 1、根据拼音在括号里填写词语。 2、短文里写了以下内容，你认为哪些内容是主要的，请在后面（ ）里 画“√”。 （1）我到幼儿园接孩子。（ ） （2）老师请我参加葬礼。（ ） （3）我询问是谁的葬礼。（ ） （4）孩子们跟着大人安静地来到小墓园。（ ） （5）老师捧来莱拉的躯体和一块写有莱拉名字的石头（ ） （6）莱拉被被放到墓穴里。（ ） （7）孩子们郑重地摸摸石头上的名字。（ ） （8）老师和孩子们填好墓穴。（ ） （9）老师和孩子们唱歌和莱拉告别。（ ） （10）回忆莱拉做过什么事。（ ） （11）众人走回教室。（ ） （12）我和孩子走在返家途中。（ ） 3、莱拉是只天竺鼠，人们为什么要为它举行隆重的葬礼？你从中想到了什 么？ 篇 10 动物是人类的好朋友 老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落 水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。 德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘。经过训练的小猪， 两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九 个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下 1.5 米深的毒品 和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。 在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在 沙洲上散步，突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨 的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没，在这千钧一发 的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面， 鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海 边，向着海豹游去的方向望着…… 1、在这篇文章中，写了 、 和 是人类的好朋友。 2、请你任选一个自然段，用“——”画出动物帮助人类的句子。 3、从文中摘录两个成语，抄在横线上。 4、任选一个内容，，在横线上写下来（注意语句要通顺）。 ⑴ 格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着。 此时，他们会想些什么呢？ ⑵ 你和什么动物是好朋友？你为它或它为你做了什么，请简要写出 来。 篇 11 我生活在特殊的家庭里 我叫呼曼，是个独生女。但我从不知道“蜜罐”里是啥滋味。因为在我家中， 80 多岁的爷爷生活无法自理；患有精神病的父亲因工厂不景气病退在家，每月 只能拿 300 元工资，说吵就吵，脾气十分暴躁；患心脏病而且没有工作的妈妈为 了维持生活做些小生意，一个月勉强挣 100 元钱。 我在家中不仅能尽力调解父母的矛盾，还常常帮助母亲做一些力所能及的事 情。记得有一次，烈日当头，暑热难挨，我怕妈妈一个人出去卖包子太辛苦，便 偷偷跟了去。（ ）母亲不高兴我出来干活，（ ）当顾客们夸我能干时，她禁 不住露出了笑脸。 平时，我特别爱惜自己的学习用具，不用到最后绝不罢休。一次，我在一根 用得很短的铅笔外卷上硬纸继续使用，妈妈看到了，高兴地说：“孩子，你长大 了，真懂事！” 还有一回，班里许多同学都买了《数学精算大王》，我一看价钱真不便宜， 我决心每天做完作业后抄写这本书。不久，我便拥有了一本手抄版《数学精算大 王》。 我的学习成绩并没有因为家庭的不幸而受到影响，相反，总是名列前茅。我 以全年级第一的好成绩结束了小学学习。但是报考重点中学后还需交近 1 万元 钱。经过（ ）的思想斗争，我放弃了考重点中学的念头，决定听从学校分配。 现在，我在天津市第 11 中学读书，我担任班长，不但能配合学校和班里做 许多工作，而且更加抓紧自己的学习。今年，我被光荣地评选为天津市三好学生， 并加入共青团。 面对荣誉，我很庆幸自己生活在一个特殊的家庭里。 1、给带点的字选者正确的读音，用“√”画出。 暑热难挨． （āi ái） 便．宜 （pián biàn） 2、选择恰当的词语填在文中的括号里。 （1）不仅……而且 （2）强烈、激烈 虽然……但…… 剧烈、热烈 3、在文章 2-6 自然段中，呼曼向我们介绍了自己的几则生活片段，请任 选一则片段，写出它的主要内容。 4、“庆幸”一词的意思是：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。为什 么呼曼庆幸自己生活在一个特殊的家庭里？ 篇 12 春天来了，桃花开了，柳树吐出了嫩芽，杨树开满了扬花，春风一吹，柳絮 满天飞。这时，“五讲四美”的春风也在吹呢，它吹到了祖国每一个角落，吹到 了每一个人的心窝。 一个星期日的下午，我和爸爸去看电影。我咚咚咚跑下楼，就要上爸爸的自 行车，可爸爸拦住我，说：“马春，今天我不骑车了。”我一听，嘴一噘，泪珠都 要滚下来了。我撒娇地大喊：“不骑车带我，我又要坐‘11 路’汽车了，一步一步 走，路挺远的，多累啊！”爸爸说：“累点没什么，现在是文明礼貌月呀！人人都 讲文明懂礼貌，我们也要这样做嘛！以前我总骑车带你，是我错了，以后我也要 守秩序，再也不骑车带你了。”说着，爸爸把车咔嚓锁好，用温暖的大手拉我往 前走。 我边走边想：以前我刚下楼爸爸就把我抱上车，我还没坐稳，他就骑上车飞 似的蹬车走了。爸爸的眼睛尖着哪，机灵得很！看见警察叔叔就手忙脚乱地跳下 车，推着车子走。等警察叔叔走远了，他就飞身骑上车，带着我往前走。有时候， 他还带着我骑快车，车像箭一般往前飞，风嗖嗖地响在耳边，吓得我连声说：“骑 慢点，骑慢点！”他却不慌不忙地说：“没关系，不用怕，这儿没有警察。” 可现在，我又想起了爸爸刚才说的那些话，啊，原来是“五讲四美”的春风， 吹走了爸爸不遵守交通规则的坏毛病呀！ 今天，我一步一步走到电影院，气喘吁吁，可真累呀！但我心里很高兴，我 爸爸讲秩序了，我也讲秩序呀！ “五讲四美”的春风呀，你吹吧，吹吧！吹走了地上的痰迹，吹走了地上的 果皮和纸屑，吹走了骂人的语言；吹来了干净整齐的“红领巾街”，吹来了美的 语言……“五讲四美”的春风吹到哪里，哪里的面貌就焕然一新啊！ 1、照样子写词语各三个： 不（慌）不（忙）： （欢）天（喜）地： 2、本文的结尾运用了（ ）修辞手法。 3、给本文分段，写出段意。 4、给本文加上一个合适的题目，写在下面的横线上。 篇 13 记节日里的一件事 那天是国际儿童节，我和妈妈乘车去公园玩。天气十分炎热，即使车窗全开 着，也无济于事。这时，车停了，上来了一位打扮时髦的姑娘，身穿粉红色连衣 裙，脚蹬一双高跟皮鞋，戴着一副遮阳镜，手里还提着一个精致的小包。我一见 这种人，就感到厌烦，你要是不小心碰她一下。她就大吵大叫，可厉害哩。可不 是空口无凭，这情况我亲眼见过。 突然，车厢里响起一阵吵嚷声，原来，一个与我年龄相仿的男孩呕吐了，正 吐在这个时髦小姐身上。我心想，这个男孩要倒霉了。没想到那个姑娘非但不生 气，反而帮小男孩捶了捶背，告诉他：“呕吐很难受，你靠窗吹吹风，休息一下 就好了。”说完，才用手帕擦自己身上的脏物。 车上的人们望着这位姑娘不住称赞，我也被她的行为感动了。 我又抬头望了望她，双眼皮，大眼睛，小嘴巴，高鼻梁，还是原来的打扮， 可我觉得她更美了。她不但外表美，而且心灵美。从她身上，我看到了新时代青 年人的新风尚。 1、组词语。 即（ ） 带（ ） 厌（ ） 既（ ） 戴（ ） 压（ ） 2、缩写句子。 （1）身穿粉红色连衣裙的一位姑娘用手帕擦自己身上的脏物。 （2）车上的人们不住地称赞这位心灵美的姑娘。 3、分段，并写出每段的主要意思。 篇 14 秋游香山 深秋的一天，我和同学们兴致勃勃地来到香山游览。 高高的“鬼见愁”巍然屹立在群峰之中。山坡上红叶如火，点缀在松柏之间。 蜿蜒的小路好像一条玉带，伸向山顶。我以便顺着陡峭的山路向上攀登，一边观 赏周围美丽的景色。一棵棵银杏树，穿上了金黄色的袍子；一株株枫叶树戴上了 红冠；一串串圆溜溜红彤彤的野山枣，真像挂满树枝的小灯笼。抬头仰望，那参 天的青松，苍劲挺拔。望着这傲然挺立的松柏，一种敬意不禁在我心中油然而生。 我们奋力地向上爬，终于登上山顶。向四周眺望，群峰连绵不断；俯视山下，一 片茫茫云海。啊，登高望远，真叫人心旷神怡。 下了山，我们来到“眼睛湖”。湖水绿得像一块碧玉，静得像一面镜子。清 清的湖水沿着河道向远处慢慢流去，发出哗啦哗啦的响声。鱼儿在水里尽情地邀 游，它们显得多么悠闲啊！蓝色的天空中，朵朵白云倒映在湖水里，云影波光， 相映成趣。 接着，我们又来到了菊花厅。刚迈进厅门，一股股浓郁的芳香扑鼻而来。环 视四周，五颜六色的菊花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，千姿百态， 争奇斗颜。看，有的伸出银丝般的花瓣，好像在热情迎接游览的人们；有的含苞 待放，像羞答答的小姑娘。我仿佛觉得自己进入仙境一般。 每游一处，我都觉得这儿的美景瞧不完，看不够。 傍晚时分，我们乘车回家。当汽车驶离香山公园，在马路上奔驰起来的时候， 我还怀着恋恋不舍的心情回首仰望那巍峨的香炉峰，感到祖国山河真是妩媚多娇 啊！ 1、找出文章中描写湖水、菊花的比喻句，抄下来，并说说这样写的好处是 什么？ 2、从文章中摘抄一句拟人句。 3、作者写了 、 、 这三处的景色。 4、给本文分段，写出各段段意。 篇 15 有趣的金鱼“赛跑” 今天，我做完作业，目光落在了我那三条可爱小金鱼身上。三条小金鱼都有 它们各自的名字：那条颜色最鲜艳的小金鱼长着一条短尾巴，所以我叫它“短尾 巴”。另一条桔红色的小金鱼头上长着一对“小红球”，所以我便叫它“小绣球”。 还有最后一条呢？唉，甭提了！颜色最淡，黄色的。不过，它黄金般的身子后面 却拖着一条薄如轻纱的长尾巴，很像公主穿的长裙子，因此，“金公主”的挂冠 便戴在了它的头上。 我看着这些美丽而又可爱的小金鱼，心里突然想：如果举行一场金鱼“赛跑” 一顶很有趣。 于是，我先决定起跑线，然后决定它们“跑”的路程——金鱼缸的一周。我 再拿出我的玩具小水枪，并装满水，最后想法把它们聚到起跑线后面。 比赛开始了。“预备——开始！”我一声令下，手中的水枪马上向它们“开枪”。 它们一受惊吓，就以很快的速度游向前方。开始，“金公主”在最前面，而我最 心爱的“小绣球”却落在了后面。“小绣球，加油啊！”我心中暗暗为它鼓劲。过 了了几秒钟，快到终点了，它们都做了最后的冲刺，“跑”得更快了。 “我最心爱的‘小绣球’终于赢了。”我深深松了口气。 是的，“小绣球”终于登上了冠军的宝座。“金公主”获得了亚军。 多么有趣的比赛啊！ 1、组词语。 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 （ ）爱 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 惊（ ） 2、在比喻句下画“——”。 3、给本文分段，用“Δ”在段首标出，并写出第一段的段意。 篇 16 看 耍 猴 “当！当！当！”我正在家里看书，忽听见院子里一阵锣声。打开窗子往下 看，只听见院子里人们叽叽喳喳地说：“瞧，那人背着一只小猴子！”“小猴子真 好玩！”“对了，可能是耍猴子的吧？快看看，可有意思呢！”我一听耍猴，甭提 多高兴了，因为这是我生平第一次看耍猴呢！ “我去看耍猴！”我对妈妈说了一声，就急急忙忙抱着妹妹下楼去了。 耍猴开始了。敲锣的老大爷一边舞着锣捶一边唱道：“……哎哟，拿个帽子 来呀！”瞧那小猴，身穿一件蓝色的偏襟长衣，两只眼睛叽哩骨碌乱转，一条长 长的尾巴拖到地，棕色的发黄的绒毛在阳光的照耀下光亮亮的。 听到老大爷的声音，它敏捷地蹿到离它不远的一个小箱子旁边，用前爪掀起 箱盖，又从箱子里掏出一顶闪闪发光的金色小帽，端端正正地戴在自己头上。观 众们看到小猴子被训练得这样聪明，伸出拇指，赞不绝口。 耍猴的老大爷又唱起来，可是词意我一句也听不清。小猴倒挺机灵，听到唱 词，“飕飕飕”又跑到箱子旁，先从箱子里拿出一件黑大衣套在身上，接着又拿 出一双黑布鞋登在脚上，最后从箱子里拿出一根小拐杖。它右爪拄着拐杖，左爪 伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭着，就像一个腿脚不灵通的老人蹒跚着，逗得 大家前仰后合地笑起来。虽然我妹妹还不太懂事，可她也咯咯地笑起来！ 在笑声中，小猴又按着唱词的意思换了一套新衣服。这套衣服五颜六色，光 彩夺目。老大爷给它搬过来一个小板凳，它坐在上面，左腿还搭在右腿上，显出 一副洋洋自得的样子。 过了一会儿，它又按着唱词的意思，后爪蹬地，前爪不断挥动着，翩翩起舞。 动作是那样灵巧敏捷，神情是那样的顽皮、天真、活泼。 接着，小猴子又给我们表演了翻跟斗、爬杆等精彩节目。观众中爆发出一阵 欢乐的嬉笑声和此起彼伏的掌声。 快到中午了，小猴子做完了最后一个动作，挥动着右爪想观众表示“再见”。 我恋恋不舍地目送着老大爷和坐在他肩膀上的小猴子。妹妹一看小猴子走 了，带着哭调说：“我看，我还要看！……” 1、从文中找出四个成语，并选一个成语造句。 、 、 、 （ ）： 2、照样子写四个词语。 急急忙忙 、 、 、 3、本文写了一件什么事？ 4、给本文分段，在段首画“Δ”，并写出段意。 篇 17 参观玩具展览 暑假里的一天，妈妈带我参观玩具展览。在展品大厅里陈列着儿童列车、喷 气客机和宇宙飞船等 1200 多种各式各样的玩具，真叫人眼花缭乱。 在玩具的海洋中，声控电动娃娃吸引了许多观众。它是一种以声音作为信号， 利用声、电转换原理设计制造的新玩具。。你看，著作表演台上，这个正爬得高 兴的玩具娃娃，一听到哨子声响，就马上停步，转动着脑袋，眨着小眼睛，神奇 地朝哨子声响的方向爬去，动作可真灵巧、逗人啊！ 不落地电动坦克也是引人注目的玩具。一个小小的圆台就可以成为这辆坦克 的“战场”，任它奔驰，也不会落到地上。因为坦克一旦开到圆台的边上，她就 会自动掉转方向驶去，不断地化险为夷。 悬挂在屋梁上的电子小鸟时而扑棱棱跳跃，时而发出叽叽叽的叫声，形象逼 真，音色悦耳。还有那些会自动唱歌的电子音乐火车、电子双音发光枪等，有趣 极了。我望着琳琅满目的大小玩具，心里想：每一件玩具，都是科技人员聪明才 智的结晶。 时间过得真快，已近中午了。在妈妈的催促下，我只好恋恋不舍地离开展览 大厅。回家的路上，我心里有了个美滋滋的打算：等我长大了，一定要当个个玩 具设计师。 1、解词： 琳琅满目： 化险为夷： 2、给文章分三段，在段首画“Δ”，并写出每段的意思。 3、本文主要内容是什么？ 篇 18 窗 外 雨点狠狠地砸着窗玻璃，随着一阵阵“劈劈啪啪”的响声，窗户上留下了一 道又一道的水痕。我因为生病不能上学，站在窗前望着，窗外一片白茫茫，整个 世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一霎时， 雨花消失了，水滴汇入水流之中。不一会儿，家家户户门前，积起了一个个小水 潭…… 是谁？打着花伞，穿着红雨靴，唱着歌，轻盈地走来了。噢，原来是对门李 阿婆的外孙女琴琴放学回家了。琴琴今年 7 岁，上一年级，她那乖巧的摸样，谁 见了都喜欢。我看见她走到家门口就停下了，望着水潭，楞了一会儿，回头看看 七八步之外，房修队修房后留下来的废砖堆，走了过去，捡回两块断砖，垫在水 潭中，踩着砖块走进家门。“琴琴真聪明！”我不由得笑了起来。 可过了一会儿，随着门“咯吱”一声，琴琴又走了出来。咦，下这么大的雨， 还出去玩？我挺奇怪，就注意看着。只见她撑着花伞，又朝那堆碎砖头走去。大 概怕弄脏了新裙子，琴琴弓着腰，小心翼翼地用指头翻出两块平整的新砖，拿起 来跑到方伯伯家的门口，把砖头放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了 几趟，分别铺在张家、刘家、肖家……门前。这当儿，雨越下越大，风猛烈地摇 动她的小伞，花裙子下边已经湿透了，可她还是继续搬着。不好，琴琴身子一摇 晃，滑了一跤，一定摔疼了。但是她没哭，自己爬起来，掏出手帕擦了擦裙子上 的泥水，又接着干起来，直到小巷里各家门前的小水潭中都铺了砖头，才穿着又 湿又脏的裙子走进了自己的家门。 窗外，雨还在哗哗地下个不停，雨点仍然在敲打着窗玻璃。只是我觉得那声 音变得动听了，似乎在唱着一曲赞美的歌。雨点啊，你也看到刚才那动人的一幕 了吗？ 1、从文中找出下列词的反义词。 出现——（ ） 讨厌——（ ） 2、把本文分三段，在段首画出“Δ”。 3、所写的这件事反映了琴琴的什么好品质？你认为哪种答案正确，在括号 里画“√” （1）琴琴很聪明。（ ） （2）琴琴很勇敢。（ ） （3）琴琴关心他人，热心帮助别人。（ ） 篇 19 特殊音乐会 六一中队要举办一次富有创意的队会，各小队都要亮出自己的“绝活”，拿 出自己的节目，这下子，大家可忙开了。 清晨四点多钟，第二小队的队员就已集合完毕。小队长张强手提着录音机带 领队伍出发了。他们将要开展的是一整天的录音活动，录的不是小朋友们唱的歌 或吹奏的乐曲。而是各种动物的叫声。 第一个要录的是公鸡叫，所以大家起了个大早。全小队在一个农户的鸡窝旁 边等待公鸡打鸣。“喔喔喔——喔喔喔——”张强按下了录音键。队员们现场七 嘴八舌地编写了一段解说词，由队员王艺娜来朗读。张强又把王艺娜清脆悦耳的 语音录到录音带上：“听！公鸡在报晓，报告新的一天来到了。红彤彤的太阳从 东方冉冉地升起……”吃过早饭大家又录了牛、羊、狗、驴、鸭、鹅等家畜的叫 声。午后又在树丛中录了蛐蛐儿、蝉、喜鹊、杜鹃等昆虫鸟儿的叫声。夜晚在池 塘边还录了“青蛙大合唱”。每录一种动物的叫声，都要编写、朗读一段各具特 色的解说词，随后录进磁带。一首和谐的大自然奏鸣曲就这样录制成功了。 中队会上播放了第二小队“特殊音乐会”的录音，队员们都夸这个节目最有 趣、最精彩。 1、判断下面词语中带点字的读音，在正确的读音下面打“√”。 特殊．（chū shū） 2、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） 地升起 美妙的 （ ） （ ） 3、为什么把第二小队播放的录音叫做“特殊音乐会”？ 4、这次活动给队员们带来了哪些好处？ 篇 20 蒲 公 英 春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毛毯。蒲公英花站在最高处， 洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么的漂亮呀！蜜蜂不辞劳苦地赶 来我唱歌；花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使 没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送 到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我的大吗？” 绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳 光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单 经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来还是我们绿 叶的本领最大啊！” 绿叶正在滔滔不绝的自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自 吹自擂啊？如果没有我们为你输送生命的汁液，你们早就枯死了！你们在地上只 有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光。我 整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……” 蒲公英和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默啊沉默，在沉默中思索，在沉默中 觉醒！ 1 、 这 篇 短 文 将 蒲 公 英 和 绿 叶 “ 在 地 上 只 有 三 寸 高 ” 与 根 须 （ ）对比，将蒲公英和绿叶的自吹自擂与根须 的 （ ） 对 比 ， 赞 美 了 根 须 的 （ ）的高尚品质。 2、阅读短文。概括写出蒲公英、绿叶、根须的作用。 蒲公英： 绿叶： 根须： 3、根据文章的最后一段，请你想像一下，补写一段蒲公英花（或绿叶）低 下头思索的话。 篇 21 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩 子，活着究竟有什么意思呢？” 院长笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场 去卖，但不要真卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖了。” 第二天，男孩蹲在市场的一个角落，意外地有好多人要向他买这块石头，而 且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到 黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身份比昨天又 涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀告院长，院长望着男孩说：“生 命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义，一块不起眼的 石头，由于你的珍惜，惜售而提升了它的价值，被说成‘稀世珍宝’。自我珍惜， 生命就有意义，有价值。” 1、组词语。 （ ） （ ） （ ） 悲（ ） 惜 （ ） 稀（ ） （ ） （ ） （ ） 2、院长让男孩拿着石头分别到了什么地方去叫卖？由于他不肯出售，每次 结果如何？ 3、应当怎样读最后一个自然段中院长的话，请在你选择的内容后面画“√”。 ①语速较快，真诚地，喜出望外地。（ ） ②语速较慢，欣慰地，满怀激情地。（ ） ③语速较慢，深沉地，语重心长地。（ ） 4、读了本文后，你有什么想法？ 篇 22 第一次网络穿梭 那天，我第一次上网的情形还历历在目。 星期六晚上，我正陶醉在一部电视剧中，爸爸洪亮的声音传入我耳中：“虎 子，电脑可以上网了！”上网！这正是我盼望很久的！于是，我三步并作两步， 来到书房。一进门，就看见老爸正在“新浪”网中“乱窜”呢！我一把抢过爸爸 手中的鼠标，开始了我的第一次网络穿梭。 我点击了“新网站”，眼睛死死盯住“童网周选”，每个童网都有详细的介绍。 一番衡量后，我认为“童网——儿童的网站”这里内容丰富一点儿，就进入了。 我心里紧张极了，想：“这个网站会是什么样子呢？”经过一番等待，终于出现 了一个以蓝色为背景的页面，页面上有两个选择，一个为 flash 动画版，一个为 文字版，我比较钟爱动画，就点选了它。不一会儿让，就出现了一幅多姿多彩的 图画，光标碰到哪儿，哪儿就会出现动画，真带劲！ 聊天室对我的吸引也比较大，于是我就进入了聊天室。哇！有许多稀奇古怪 的名字啊！什么小刺猬，黄金龟，还有生病 2001！这些人谈话也特别古怪，说 出来的话牛头不对马嘴，而且十分喜欢夸大其词，总在一句话后打多个问号或感 叹号。我在聊天室里找了个叫小 baby 的朋友聊天。我们聊得很开心。过了一个 小时，才依依不舍地离开了。 之后我浏览了许多其他的地方，留了许多贴子，过了好一会儿才断开连接。 我觉得上网有很多好处。不如，在聊天室，你可以和别人随意地交谈，不必担心 被别人轻视。在聊天室也可以练习打字，在英文网站可学习英语，在数学网站可 学习数学。在动物、植物网站可学习自然。可以学习那么多东西，又何乐而不为 呢？不过，上网也需要把持住自己，不要太入迷了。 通过第一次网络穿梭，我深深喜爱上了上网。 1、从文中找出下列词的近义词。 沉浸——（ ） 喜爱——（ ） 2、文中，从第（ ）自然段到第（ ）自然段是写小作者第一次上网情 形的，其中（ ）和（ ） 这两句话写出了小作者上网之前急切的心情。 3、小作者在网络聊天室中与一个叫小 baby 的朋友聊天，他们聊得很开心， 你能想像他们户聊些什么吗？ 我想：他们可能会聊 。 4、关于上网，小作者在文中写出了两个观点。一是：我觉得上网有很多 好处。二是：不过上网也需要把持住自己，不要太入迷了。你觉得这两 个观点矛盾吗？为什么？ 篇 23 我帮奶奶减肥 “左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动……”早 晨，悦耳的音乐从我的房里飘扬出去，充满了全家。我和奶奶又起来做操、跑步 了。 我的奶奶长得十分胖，左邻右舍都叫她“胖大婶”。奶奶也知道肥胖给自己 带来诸多不便，也曾一度减肥。她喝过减肥茶，使用过减肥腰带，都不见效果。 妈妈把“帮奶奶减肥”的重任交给我，我爽快地答应了。不信，你看—— 减肥的第一天，我五点钟就起床，到了奶奶的房间，奶奶也起来了。来到大 路上，我在奶奶前面叫着：“一、一、一二一、一、一、一二一……”奶奶开始 跑得还可以，可到后来她就吃不消停下来，我走到奶奶身边说：“奶奶，您还想 减肥吗？您坚持下去，一定会成功的。来吧，奶奶加油！”奶奶听了又扭动肥胖 的身体慢慢跑起来，这样坚持了五天。第六天，我去叫奶奶，奶奶还在床上“呼 噜呼噜”地睡懒觉，我大声说：“奶奶起床！”奶奶睁开眼睛摇摇头，意思说不想 减肥了，我耐心地说：“奶奶做事要持之以恒，您那五天都挨下来了，受了不少 苦。现在可不能前功尽弃呀！”“对，不能白费。奶奶听你的话。”说完，奶奶起 床跟着我跑步了。 我不但带奶奶跑步，还教奶奶做体操。我首先跟邻居阿姨学会了健身操，然 后，每天放学后教奶奶做一节，慢慢地，奶奶学会了，她还能跟着节拍做呢！坚 持了三个月，奶奶称了一下体重，110 斤。啊，与原来相比，相差 25 斤，减肥 计划成功了。奶奶还夸我：“这个老师真棒！”我对奶奶说：“奶奶，我以后要开 一家减肥公司，让天下所有人都苗条起来。”“好啊！”奶奶点头同意。全家人都 哦哈哈大笑起来。 “左三圈，右三圈……”现在每天早晨，我们全家都开始做运动。“做事持 之以恒，可不能前功尽弃，否则，一事无成。”这是我当小老师后得出的一句忠 告。 1、在（ ）内填上恰当词语。 （ ）的音乐 （ ）的身体 （ ）地答应 （ ）地跑 2、请你评价一下文中的“我”是怎样的一个人？ 3、阅读文章时自己对哪些内容有感受？先用曲线画下来，再在文章边上空 白处写些批注。请你做一做。 我欢呼，北京申奥成功 2001 年 7 月 13 日晚上，我们全家人一齐观看着中央电视台播放申办 2008 年奥运举办城市投票现场会。 当五个申奥城市代表陈述过理由后，投票开始了。在决定成败的关键时刻， 我紧张得屏住呼吸，生怕剧烈的心跳影响听觉。第一轮投票淘汰了日本大阪，我 紧绷的心稍稍放松了一点，心中默默地祝愿着：“北京成功，北京成功……”第 二轮投票开始了，我睁大眼睛，一眨也不眨，生怕哪一点看不清楚，爸爸把电视 机音量开得很大，生怕哪一个词听得不准确。 结果终于出来了——萨马兰奇公布 29 届奥运会于 2008 年在中国北京举行 时，我情不自禁地从沙发上蹦了起来，流着热泪欢呼着：“申奥成功了！我们胜 利啦！”爸爸高兴地拿出酒来庆贺。电视机里“北京万岁”的喊声如排山倒海， 一浪高过一浪。天安门前人山人海，彩旗飘扬。人们载歌载舞，像涌动的春潮， 像沸腾的海洋。北京的上空绽放着多姿多彩的礼花，这五光十色的礼花把大地照 得通亮，把北京装扮得富丽堂皇，这礼花象征着中国 13 亿人怒放的心花。 申奥成功了，此时的我为自己是中国人而骄傲，为自己是中国人而自豪！ “今天是个好日子……”歌声悠扬，舞姿优美。看着电视上喜悦．．．．．．．、．振奋的人．．．． 群，我想：．．．．．2008．．．．年刚好是自己入大学的那一年。我一定要努力学习，争取到首．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 都上大学。到那时，我就可以与奥运健儿相聚北京。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1、判断，在正确的意思后面画“√”。 申奥成功了，此时的我为自己是中国人而骄傲，为自己是中国人而自豪！ 这句话中，“骄傲”的意思是： ①自以为了不起。（ ） ②自豪。（ ） ③值得自豪的人和事物（ ） 2、北京成功申办的是（ ）年第（ ）届奥运会，这一结果是在（ ） 年（ ）月（ ）日公布的。这是一个（ ）的消息。 3、从文中摘录三个成语。 、 、 4、用“——”划出描写我紧张心情的句子。 5、试着给这篇文章换一个题目。 6、为什么说“这礼花象征着中国 13 亿人怒放的心花”？ 7、阅读文中加点部分的句子，思考：如果你是文中的小作者会想些什么？ 篇 25 教 诲 一个学生哭丧着脸走到著名的生理学家巴甫洛夫跟前，诉说自己一次重要的 动物实验失败了。新|课 |标| 第 |一| 网 巴甫洛夫听完说：“从你上次实验取得成功时的那副神气，．．．．．我就知道你这次 肯定要失败。” 学生不解地问：“老师，您的第一篇科学论文发表时，难道不高兴吗？” “那时，我的心情与其说是高兴，倒不如说有点沉重。” 巴甫洛夫继续说： “因为我想到，在科学的崎岖的小路上，要想前进一点点，可真不容易啊！” 学生又问：“您当时一定还想很多吧！” “是的，” 巴甫洛夫语重心长地说，“学者在成功面前，首先应该想到的是 获得成功之前的挫折和教训，而不是赞扬和荣誉。这对年轻人尤为重要。”学生 听了，惭愧地底下了头。 1、联系上下文，理解画横线句子中带点词语的意思，在正确的解释后面画 “√”。 ①喜悦的神气。（ ） ②不知所措的神气。（ ） ③紧张的神气。（ ） ④骄傲，忘乎所以的神气（ ） 2、巴甫洛夫第一篇论文发表后，为什么心情反而是沉重的？ 3、短文给了你什么启示？ 篇 26 不死之酒 Δ古时候，由于科学技术不发达，中国人都很迷信，不但老百姓迷信，皇帝 更迷信。 Δ汉武帝时，有人给皇帝献上了“不死之酒”，就是喝了能长生不老的酒。 汉武帝身边有个很受宠的大臣，名叫东方朔。东方朔在就看出皇帝太迷信， 就想跟他开个玩笑，来揭穿那些拍皇帝马屁的人的迷信谎言。于是，东方朔偷偷 把那“长生不死”的酒喝光了。 这一下，可惹了大麻烦。皇帝喝的酒，让人给偷喝了，这还了得！汉武帝大 怒，要杀东方朔。 可东方朔却十分镇定地对皇帝说：“皇上呀，我喝的是不死之酒。要是这酒 真的是不死之酒，您杀我，我也死不了；要是您杀我，我死了，那么这酒一定是 假酒，是欺骗您的酒。” 汉武帝听了，恍然大悟，就放过了东方朔。 1、按照短文分段标记（“Δ”），归纳出第二段的段意。 2、东方朔为什么偷喝别人献给皇帝的“不死之酒”？ 3、“恍然大悟”的意思是“忽然觉醒，一下子明白过来。”汉武帝应了东 方朔的话，明白什么了？ 4、根据这个故事选择一个正确的答案，在括号中画“√”。 ① 东方朔是个勇敢、不怕死的人。（ ） ②东方朔是个幽默、爱开玩笑的人。（ ） ③东方朔是个希望自己长生不老的人。（ ） ④东方朔是个不迷信而有智慧的人。（ ）