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- 2022-02-10 发布
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小学数学课堂教学精品资料设计
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周测培优卷 6
比例的应用能力检测卷
一、我会填。(每空 2分,共 24分)
1.一个正方形的边长是 25 cm,如果把它按 1∶5缩小,边长变为
)cm,面积是(( )cm
2
。2.图上距离5 cm表示实际距离10 km,这幅图的比
例尺是(
3.把数值比例尺 1∶3000000改写成线段比例尺是
)。
。
4.设计师把一种精密零件的尺寸放大到原来的 100倍后绘制在图纸
上,这幅图纸的比例尺是( )。
5.在比例尺是 1∶1000000的地图上,图上距离 5 cm表示实际距
离
)km。
6.大小两个圆的直径的比是 3∶2,它们的半径之比是(
长之比是( ),面积之比是( )。
7.一个正方形的边长是 36 cm,如果把它按 1∶4缩小,缩小后正方
形的面积是(
8.在比例尺为 1∶2000的地图上,6厘米的线段代表实际距离(
(
),周
)cm
2
。 )
米,实际距离 300米在地图上要画(
二、我会辨。(每题 2分,共 6分)
)厘米。
1.一个长方形按 2∶1放大后,它的周长和面积都是原来的 2倍。
( )
2.将一个长 2毫米的零件画在图纸上长 5厘米,这幅图纸的比例尺
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是 1∶25。 (
(
)
)3.图上距离一定比实际距离小。
三、我会选。(每空 3分,共 12分)
1.一种长 4 mm的精密零件在图纸上长 8 cm,这张图纸的比例尺
是
)。
A.1∶2
(
B.1∶20 C.20∶1
2.比例尺一定,实际距离扩大到原来的 5倍,则图上距离(
A.缩小到原来的15
)。
B.扩大到原来的 5倍
C.不变
3.一个长方形游泳池长 50米,宽 30米,选用比例尺( )画出的平
面图最大,选用比例尺( )画出的平面图最小。
A.1∶1000 B.1∶1500
C.1∶500
四、解比例。(每题 3分,共 6分)
1
24∶x =∶
35
15
3.5=
x 28
五、动手操作,智慧大脑。(6分)
画一画。按 1∶2画出图中平行四边形缩小后的图形;画出圆,
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使画出圆的面积是图中圆面积的 4倍。
六、走进生活,解决问题。(共 46分)
1.在一幅比例尺是 30∶1的标本图上,量得一只蚂蚁的长度是 9 cm,
这只蚂蚁的实际长度是多少毫米?(7分)
2.在比例尺是 1∶3000000的地图上,量得甲、乙两地的距离为 3.6
厘米,如果汽车以每小时 60千米的速度从甲地行驶到乙地,多
少小时可以到达?(7分)
3.两个互相啮合的齿轮,主动轮有 60个齿,每分钟转 80圈,从动
轮有 20个齿,每分钟转多少圈?(用比例知识解)(8分)
4.一种大豆,每 20千克可以榨油 5.5千克。照这样计算,(用比例知
识解)(8分)
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(1)30吨大豆可以榨油多少吨?
(2)要榨 22吨油,需要这样的大豆多少吨?
5.一辆汽车从甲地开往乙地,平均每小时行 80 km,4小时到达。返
回时,平均每小时比原来快14,返回时用了多少小时?(用比例知
识解)(8分)
6.如图所示,小明家距医院 1000米。(8分)
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(1)小明家到学校的实际距离是多少米?
(2)在小明家的东偏南 30°方向 1500米处要建少年宫,请你在图上画
出少年宫的位置。
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答案
一、1.5 25
2.1∶200000 3.30
4.100∶1
5.50
6.3∶2 3∶2
9∶4
7.81 8.120
15
二、1.× 2.×
3.×
三、1.C 2.B 3.C
B
四 4∶x=
31∶52
解:13x=
4×52 24x=
5
15
3.5=
x 28
解: 3.5x=
15×28
x=
15×28÷3.5
x=120
五、
【点拨】圆的半径扩大到原来的 2倍,圆的面积扩大到原来的 4倍。
六、1.9÷30=0.3(cm)=3(mm)
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答:这只蚂蚁的实际长度是 3 mm。
【点拨】有关比例尺的应用题,可以按比例解答,也可以按分率
解答,也可以按倍数解答。
2.3.6×3000000=10800000(厘米)=
108(千米)
108÷60=1.8(小
时)
答:1.8小时可以到达。
3.解:设每分钟转 x圈。
60×80=20x
x=240
答:每分钟转 240圈。
4.(1)解:设 30吨大豆可以榨油 x吨。
30∶x=20∶5.5
x=8.25
答:30吨大豆可以榨油 8.25吨。
(2)解:设要榨 22吨油,需要这样的大豆 x吨。
x∶22=20∶5.5
x=80
答:需要这样的大豆 80吨。
5.解:设返回时用了 x小时。
80×4=80× 1+
41 x
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80×4=
80×45x
x=3.2
答:返回时用了 3.2小时。
6.(1)1000米=100000厘米
2∶100000=1∶50000
4×50000=200000(厘米)=2000(米)
答:小明家到学校的实际距离是 2000米。
(2)
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