六年级上册科学课件-3《蜡烛的变化》 16页

蜡烛的变化 知识目标：1、知道蜡烛燃烧中既有形态的变化又产生了新物质，并初步了解物质不灭的道理。2、能从拉瓦锡的实验中提出问题，进行猜想。并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。能将蜡烛的变化分为哪两大类。3、从实验中学习拉瓦锡深入钻研探究的精神。 教学重难点：本课的教学重点是对比观察研究燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后所发生的变化情况，教学难点是猜想、验证蜡烛燃烧时产生了什么物质并初步渗透物质不灭的观点。 教具准备蜡烛（小块），酒精灯，烧杯，三脚架，湿抹布，玻璃片，碱，白醋，蛋壳，石灰水，火材，吸管，培养皿。 教学过程：1.猜谜语：（出示一盒子）在老师手中有一盒子，猜猜里面是什么？嫩似藕，白似葱，樱桃小口一点红。陪伴郎君过一夜，泪水汪汪到天明。引出课题蜡烛。 从观察蜡烛开始的研究1、仔细观察蜡烛有什么特征？2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？（可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）（加热、点燃、切割） （一）、“加热蜡烛”的实验：“加热蜡烛”的实验步骤:1）、放上三脚架，石棉网和小烧杯（蜡快）2）、点燃酒精灯；（火材梗放在实验盘中的培养皿里）3）、调节火焰,用外焰加热(可将火材盒垫在酒精灯下面)4)、实验结束先移开酒精灯，并将其熄灭 （二）、“点燃蜡烛”的实验：“点燃蜡烛”的实验步骤：（1）、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？（发光、发热、会化）（2）、点燃蜡烛，看看火焰上面有什么产生？为了能看得更清楚，可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？（学生自己回答） 物体名称实验方法现象实验前实验后蜡烛切割熔化点燃小块液态燃烧、发光、放热、烟尘…大块、整根固态冷却后固态一支蜡烛实验记录表实验结论：点燃蜡烛------蜡烛燃烧后产生了新的物质。加热蜡烛-----蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡快没有产生新物质。 通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；我们把这类变化叫物理变化。另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。我们把这类变化叫化学变化。 师生共同总结什么是化学变化？什么是物理变化？物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。化学变化：变化中会产生新的物质。 下雨瀑布落下木柴燃烧植物光合作用这些变化又是什么变化？物理变化化学变化 500℃以下1000℃1300℃以上冰山消融钢铁生锈其他例子：电热丝升温 1、判断下列变化是物理变化还化学变化（1）把铁块磨成铁粉。（2）把湿衣服放在太阳下，晒干了。（3）铜锭抽成铜丝。（4）水变成冰和冰化成水。（5）煤的燃烧。（6）火药爆炸。（7）把木材加工成木家具。练习： 谢谢欣赏