小学六年级作文教学课件一次活动课 14页

一次活动课——抓住细节，突出有趣 【习作内容】指导学生抓住细节，有序完整地记叙一次游戏。【教学目标】给学生一个练习观察的平台，细致地观察，提高观察能力。抓住细节描写，突出快乐。自由大胆地表达，说出自己的真实感受。能够语言通顺、内容较具体地完成习作。【教学重点】有序完整地描述整个游戏的全过程，突出细节描写，内容具体，有真情实感。【教学难点】抓住细节描写，突出快乐。【教具准备】四个浅碗、两个乒乓球。 两队Pk智者胜 游戏玩法和规则是：将全体同学分为两组，各选出一个裁判员，一个同学上场，下一个同学准备。第一个同学吹球入碗后，跑回原位，第二个同学迅速吹球，以此类推，直至全组同学吹完。先吹完的为优胜小组。三局两胜。 比赛开始前：当你看到老师拿的东西时，你如何想的？现场气氛如何？你的心情怎样开始比赛时，你会怎么做？ 第一轮小任务：观察游戏。多看。一要留心看动作。看同学是如何做这个游戏的。游戏过程中他做了哪些动作？头、胳膊、手、腿、脚等都发生了哪些变化？二要看神态。上场前，遇到困难时、取得胜利后每一个环节同学的神态发生了哪些变化？ 第一轮结束，询问如下问题：比赛时，你看到其他同学吹球时的动作了吗？他的身体部位，比如头、胳膊、手、脚都发生了什么变化？你注意到他的神态了吗？遇到困难时？他是如何做的？取得胜利时，他是什么样子？描述一下你亲自做游戏时的动作。 第二轮小任务：多听、多想。多感受。注意体会自己的真实感受。多听。游戏过程中，会发出很多的声音，游戏道具可能发出多变的声响，观众的议论、评价等，都要注意聆听。多想。观察时，一定要动脑筋想一想，把得到的信息综合整理。多感受。当你做游戏或观看游戏时，一定要注意体会属于自己的独特的心理变化和心理感受。 （第二轮结束，老师继续采访同学，询问如下问题）游戏过程中，你听到了哪些声音？道具的声响是什么？观众的声响是什么？你做游戏时，自己的心理活动是什么？看别人游戏时，你想到了什么？ 第三轮小任务：收获、启示。人的精力、习惯不同，对游戏的看法，感受自然不同，要注意自己的真实感受。 第三轮结束，评出比赛冠军。采访部分同学，最后的比赛中，赢了，有什么感想？输了，有什么感想？今天的比赛有什么收获、启示？ 写作指导1、可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序写出来2、把游戏过程中你看到到的、听到的、想到的、亲自做的细节写清楚，突出快乐（人物的神态、动作、语言、心理等。3、自由大胆的表达，说出真实感受 用于参考的写作题目（1）《吹球入碗》（2）《有趣的游戏》（3）《游戏也要动脑筋》（4）《坚持就是胜利》（5）《团结合作获胜利》 吹球入碗开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。中间：（1）游戏前现场气氛同学反应疑惑不解、变魔术、好奇兴奋、热火朝天、热闹极了紧张、激动、跃跃欲试（2）游戏中注意细节描写突出乐趣详略得当，重点突出详写时抓住细节，人物的神态、语言、动作、心理等神态：屏气凝神精神抖擞垂头丧气目不转睛满头大汗眉开眼笑气急败坏动作：弯腰俯身鼓腮帮抓耳挠腮手忙脚乱手舞足蹈连蹦带跳青筋突起心理：紧张害怕刺激失望生气不甘示弱心情舒畅欣喜若狂意犹未尽垂头丧气东山再起，卷土重来（3）游戏后：感受结尾：收获、启示友谊第一，比赛第二失败是成功之母细心、耐心是成功的基础遇事要多动脑筋团结才能取得胜利团结就是力量小组合作很重要。