人教部编版小学六年级下册语文复习课件8匆匆 8页

匆匆 1.会认字。(给下面加点字补全音节)头涔涔(c)　　泪潸潸(sh)·én·ān2.会写字。(读拼音,写词语)duǒcánɡ(　　　　)　　nuóyí(　　　　)　　páihuái(　　　　)zhēnɡrónɡ(　　　　)chìluǒ(　　　　)躲藏挪移徘徊蒸融赤裸 3.多音字。(组词)旋转转圈薄雾薄厚4.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)轻轻()()伶伶()()逃去()()千门万()悄悄俐俐如飞户 5.标清段落。全文共(　　)个自然段。56.全文感知。拟人比喻排比设问比喻 7.尝试解决。课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读一读,并说说表达了作者怎样的内心感受,体会作者这样表达有什么好处。 ①但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初 阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。采用设问的句式,抒发自己强烈的情感,引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识。 8.我的疑问。例:时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象,为什么作者能写得如此感人?