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- 2022-04-11 发布
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六年级数学上册(RJ)教学课件第2课时分数乘法的意义(2)第1单元分数乘法
一、复习导入1.计算下面各题。说说计算方法。372×1103×3155×6731035===2.说说分数乘整数的意义是什么。
二、探究新知1桶水有12L。3桶共多少升?1.你知道了什么?2.要求“3桶水共重多少升”怎样列式?(求3个12L,就是求12L的3倍是多少。)21.出示问题12×3你是怎么想的?
二、探究新知桶是多少升?12问题:1.你知道了什么?3.你是根据什么列式的?表示求半桶水的体积,就是求12L的一半,也就是求12L的是多少。2.要求“桶是多少升?”怎样列式?12112×每桶的体积×桶数=总体积1212×()()212
二、探究新知桶是多少升?141412×问题:1.你知道了什么?2.要求“桶是多少升?”怎样列式?3.你是根据什么列式的?14每桶的体积×桶数=总体积4.表示求桶水的体积,就是求12L的。1412×14()()14
二、探究新知桶是多少升?1212×12桶是多少升?141412×观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处?2.讨论总结小结:一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
三、巩固新知2.要求吃了多少千克,请你列出算式。3.你是根据什么列出算式的?一袋面粉重3kg。已经吃了它的,吃了多少千克?310×(把一袋面粉平均分成10份,吃了的占3份。)问题:1.你是怎样理解“已经吃了它的”这句话的?310(求3kg的是多少。)3103310
四、巩固练习一个数(0除外)乘一个小于1的数,积小于这个数;乘一个大于的数,积大于这个数;乘1,积等于这个数。<>=判断大小,寻找规律