六年级下册语文教学课件PPT- 5 一个人和一幅画（课件2） 22页

冀教版语文六下一个人和一幅画 1.学会本课生字。生词，理解“闲适、猎奇、流溢、兴趣盎然、莫名其妙”等词语；有感情的朗读课文。2.在反复品读中，结合老人外貌、语言、动作描写，体会老人身上的可贵品质。3.感受老人那种只愿付出，不求回报的美好情怀。学习目标 一个人和一幅画看到这个题目，说说你想知道些什么？ 作者我知道丁肃清，中国作家协会会员，教授。河北邢台人。1984年开始发表作品。2005年加入中国作家协会。主要创作小说、散文。著有长篇小说《城市封面》《困惑地带》，小小说集《楼上楼》，散文集《芭蕉雨》《誓不成佛》等八部，散文《誓不成佛》获第二届老舍散文奖，作品散见于《人民文学》《小说界》《飞天》等国内多家文学期刊。 粗犷闲适端详猎奇景致挽留山坳流溢涂鸦蝎子难熬衔接哎呀笑呵呵郁郁葱葱漫无边际兴趣盎然莫名其妙 多音字｛趟背｛熬｛咽｛ 一个（）的人和一幅（）的画说说你是从文中那些语句看出来的。 老人的外貌和手的细致描写老人的动作描写。老人的语言描写老人的那幅画。 那张黑油油的脸上，皱纹密集而粗犷地排列着。那是一双什么样的手哇！粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。他手指头的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕……”老人愣了，思考了一会儿我说的话，呵呵地笑了：“谁派我干啥呀？俺愿意的。”他用手指了指大山的背面。我问他是不是每天都回去，他说要隔三天五天才回去一趟，取取干粮。 他挖好坑，把一棵小树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地壅上土，蹲在旁边用两只手执著地拍击着。最后，他坐在小树苗旁独自乐着。老人愣了，思考了一会儿我说的话，呵呵地笑了：“谁派我干啥呀？俺愿意的。”他用手指了指大山的背面。我问他是不是每天都回去，他说要隔三天五天才回去一趟，取取干粮。 “哎呀，冷啊，风呼呼的，盖三条被子，用石头压住被窝角儿，还是冷。夏天也难熬，那石头缝里有蝎子，睡着睡着就爬到俺身上，俺一动就蜇俺，把俺蜇得浑身疼。浑身都肿了，蜇得俺苦哇，没有办法就呜呜地哭。” 两个小人儿，都握着铁锹，在种树。这是一幅怎样的画？ 假设老人当选了感动中国的十大人物，你打算怎么给他写颁奖词？邰丽华：颁奖词：从不幸的低谷到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美 这位朴实的老人，他不懂什么大道理，只知道植树造林是有益于后辈的事情，所以坚持了下来，几十年如一日，不辞辛苦，默默无闻，他克服了各种困难，将自己的一生奉献给植树造林的绿化事业，这不就是最美的一幅画吗？ 一个人，一双手，一把锹，种植了多少棵的参天大树，这奇迹，这力量，这动力，源于老人那颗可无私奉献的心。他在清苦的大山里，与树为伴，和树为友，默默的享受树对他的报答。他用一生的精力，一生的艰辛，一生的信念，创造了大山的美好——这满山遍野的绿树。他，让森林在现，让沃土重生，让梦想发芽。 他朴实得像一块石头。一个人，一把锹，一段艰难的种树历程。他用双手，用毅力，用一个人的力量，把大山装扮得如此美丽。他，从来都是默默无闻，自己悄然走遍了大山的每一个角落。树的那边还是树，而路的那边却到处长满了绿茵茵的树。他把一生的时间都奉献给了大山。这位老人，是我们永远的榜样！