六年级数学下册教学课件-第5课时 解决问题-人教版(共14张PPT) 14页

百分数（二）2第5课时解决问题 一、复习引入回顾以下折扣、成数、税率、利率相关的计算公式。现价=原价×折扣；几成表示十分之几，即百分之几十；收入×税率=应纳税额；利息=本金×利率×存期。 5元一个，一律五折。现实生活中，商家为了吸引顾客或扩大销售量，经常搞一些促销活动，你知道哪些促销方式呢？举例：①打折销售②有奖销售③返券或返现金促销……想一想，我们如何利用商家的促销手段，学会合理购物呢？10元3个二、学习新课 二、学习新课某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。说一说：A商场和B商场分别是什么活动？就是在总价中取整百的部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。按原价的50%出售。你能提出什么数学问题？ 二、学习新课某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？在A商场买应付：总价乘50%。在B商场买应付：先看总价中有几个100元，230元里有2个100元，然后从总价里减去2个50元。先求出在A、B两个商场买这条裙子各应付的钱数，再选择花钱较少的一个商场。 二、学习新课在A商场买的实际花费：230×50%＝115（元）在B商场买的实际花费：230-50×2＝130（元）115＜130答：选择A商场更省钱。答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？ 二、学习新课小组讨论：“满100元减50元”和“打五折”有什么异同点 二、学习新课（3）在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？（1）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？（2）在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？“满100元减50元”和“打五折”价格为整百元总价比整百元多一点点总价比整百元少一点点 三、巩固反馈120×60%=72（元）120-40=80（元）72<80某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？答：在A商场买应付80元，在B商场买应付72元；在B商场买更省钱。在B商场买的实际花费：在A商场买的实际花费： 三、巩固反馈13、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？九五折是以原价的六折为单位“1”的。练习二 三、巩固反馈甲品牌买的实际花费：260×60%×95%＝148.2（元）乙品牌买的实际花费：160＞148.2答：乙品牌的更便宜。260-100＝160（元）13、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？解决“折上折”问题关键要弄清每次打折后的价钱是谁的百分之几。练习二 某旅游团共有成人12人，学生7人，他们到一个风景名胜地观光旅游，以下是导游了解到的门票报价：A.成人票每张30元；B.学生票半价；C.满20人可以购团体票，在成人票价上打七折。如果你是其中一员，你会制定怎样的购票方案。三、巩固反馈方案一：30×12+30÷2×7=465（元）方案二：30×20×70%=420（元）420＜465答：可以按照方案二来进行购票。 四、课堂小结通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？ 作业：五、作业布置