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  • 2022-02-10 发布

人教版六年级数学上册教学计划

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小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 人教版六年级上册 数学教学工作计划 一、基本情况分析 本班共有学生 XX 人。从上学年的知识质量验收的情况看,学生成绩 存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学年在重点 抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面 提高合格率和优秀率。 二、教材分析 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三 个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础 上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分 数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实 掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百 分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具 备的基本数学能力。 在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教 学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历 初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形—— 圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法, 促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图 和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点, 进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数 乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的 简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的 方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受 数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综 合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活 动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用 数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用,发 展统计观念。 三、教学内容和教学目标 这一册教学内容包括:分数乘法,位置,分数除法,圆,百分数,统 计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册 教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是,使学生: 1.理解分数乘除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地 计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。 2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际 问题。 4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;理解圆周率的意义,探索并掌握圆的 周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。 5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称 和旋转设计简单的图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标思想。 7.使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够 解决有关百分数的简单实际问题。 8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学 在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、 分析及推理的能力。 11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 重点:分数乘法和除法、圆、百分数。 难点:分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。 五、教学措施: 1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的, 还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、 体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见, 互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。 8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。 9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根 据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规 律的教学过程。 六、教学进度安排 周次 教学内容及课时 第一周 分数乘法(4) 第二周 分数乘法(1)解决问题(3) 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 第三周 解决问题(1)倒数的认识(1)整理和复习(2) 第四周 位置 第五周 分数除法(4) 第六周 国庆放假 第七周 分数除法(1)解决问题(3) 第八周 比和比的应用(3)整理和复习(1) 第九周 整理和复习(1)圆的认识(3) 第十周 圆的周长(2)圆的面积(2) 第十一周 整理和复习(1)确定起跑线(1)百分数的意义和写 法 第十二周 百分数和分数、小数的互化(2)用百分数解决问 题(2) 第十三周 用百分数解决问题(4) 第十四周 用百分数解决问题(3)整理和复习(1) 第十五周 复习和整理(1) 统计(2)数学广角(2) 第十六周 总复习(4) 第十七周 总复习(4) 第十八—二 十二周 总复习-----考试