小学数学典型应用题精讲宝典-1 2页

‎1 归一问题[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ ‎【含义】 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。‎ ‎【数量关系】 总量÷份数＝1份数量 ‎ ‎ 1份数量×所占份数＝所求几份的数量 ‎ 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 ‎【解题思路和方法】 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。[来源:Z+xx+k.Com]‎ 例1 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？‎ 解（1）买1支铅笔多少钱？ 0.6÷5＝0.12（元）‎ ‎ （2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元）‎ 列成综合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）‎ ‎ 答：需要1.92元。‎ 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？‎ 解（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？ 90÷3÷3＝10（公顷）‎ ‎ （2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300（公顷）‎ 列成综合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）‎ ‎ 答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。‎ 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？‎ 解 （1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？ 100÷5÷4＝5（吨）‎ ‎ （2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？ 5×7＝35（吨）‎ ‎ （3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次）‎ 列成综合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）‎ ‎ 答：需要运3次。‎ ‎2 归总问题 ‎【含义】 解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。‎ ‎【数量关系】 1份数量×份数＝总量 ‎ ‎ 总量÷1份数量＝份数 ‎ 总量÷另一份数＝另一每份数量 ‎【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。‎ 例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？‎ 解 （1）这批布总共有多少米？ 3.2×791＝2531.2（米）‎ ‎ （2）现在可以做多少套？ 2531.2÷2.8＝904（套）‎ 列成综合算式 3.2×791÷2.8＝904（套）‎ ‎ 答：现在可以做904套。‎ 例2 小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》？‎ 解 （1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288（页）‎ ‎ （2）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷36＝8（天）‎ 列成综合算式 24×12÷36＝8（天）‎ ‎ 答：小明8天可以读完《红岩》。‎ 例3 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃10千克，这批蔬菜可以吃多少天？‎ 解 （1）这批蔬菜共有多少千克？ 50×30＝1500（千克）‎ ‎ （2）这批蔬菜可以吃多少天？ 1500÷（50＋10）＝25（天）‎ 列成综合算式 50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天）‎ ‎ 答：这批蔬菜可以吃25天。‎