部编版 六年级上册语文试题 - 20-21学年期末学业水平调研试题 含答案 9页

第 1 页 共 9 页 学 校 班 级 姓 名 学 号 密 封 线 部编版 20—21 学年第一学期六年级期末学业水平调研试题 语 文 （时间： 90 分钟 满分：100 分 ） 题号 一 二 三 总分 得分 请抄写下面一段话，力求整齐、美观，标点准确。（2 分） 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 一、积累运用：（20 分） 1、下列不是表达爱国思想的诗句是（ ）（1 分） A、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 B、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C 、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D、 捐躯赴国难，视死忽如归 2、看拼音，根据语境写词语（3 分） ⑴、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 xuàn rǎn( )，不 用墨线 gōu lè( )的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这 种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下dī yín( ) 一道奇丽的小诗。 ⑵、他把那支从敌人手里夺来的枪 zá suì( )了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也áng shǒu tǐng xiōng( )，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 háo mài( )的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这 是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 3、依次填入下列句子中括号处的词语，最恰当的一项是（ ）（1 分） 第 2 页 共 9 页 ⑴白茫茫的雪地里，一株红梅傲然（ ）在风雪中。 ⑵五位壮士（ )在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 ⑶人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。 A、挺立 屹立 矗立 B、矗立 挺立 屹立 C、屹立 矗立 挺立 D 、矗立 屹立 挺立 4、按要求完成句子练习。（5 分） ⑴结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗？（改为陈述句） （ ） ⑵由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。（修改病句） （ ） ⑶我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我 爱春风，因为它（ ）；我爱（ ），因为 它（ ）。 ⑷毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） （ ） ⑸妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（写 一句人物语言，不用“说”来表达） （ ） 5、积累填空（6 分） ⑴在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（ ） ，平地是绿的，小丘 也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。 ⑵《七律▪长征》中体现出长征艰难的诗句是“（ ），（ ）。（ ），（ ）。” ⑶说到爱国，我想到了很多名言：宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖 宗疆土，（ ），（ ）”；诸葛亮立志为国奉献终身，他 说“鞠躬尽瘁，（ ）”；爱国不分阶层，陆游说“（ ）”。 ⑷ 《 西 江 月 ▪ 夜 行 黄 沙 道 中 》 表 达 词 人 喜 悦 闲 适 之 情 的 诗 句 是 （ ），（ ）。 第 3 页 共 9 页 6、综合实践（2 分） 《灯光》中的郝副营长最终没能看到“一盏吊着的电灯，一个孩子正 在灯下聚精会神地读书”的场景，但是他用自己的生命，为我们换来了美 好幸福的生活。如今我们坐在充满科技感的教室里，运用电子白板、电子 书包进行学习。如果全班委托你给“郝副营长”写一封信，你会说些什么？ 请你写一写。 （ ） 二、 阅读与理解（40 分） （一）精卫填海（7 分） 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首， 白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(音同“笑”)。是炎帝之少女，名曰 女娃。女娃游于东海，溺．而不返，故．为精卫，常衔．西山之．木石，以堙(音同 “音”)于东海。 【注释】①发鸠：古代传说中的山名。②柘（zhè)木：柘树；桑树。③ 文：同“纹”，花纹。④自詨（xiào)：呼唤自己的名字。⑤堙（yīn):填塞。 7、解释加点词在文中的意思。（2 分） 溺（ ）故（ ）衔（ ）之（ ） 8、女娃死后为什么叫精卫？用自己的话简单概括一下。（2 分） （ ） 9、请你简单评价一下精卫的行为。（3 分） （ ） （二） 非连续性文本阅读（10 分） 根据提供的材料完成练习。 留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨 大的压力。 【材料一】下面是同学们搜集的某高校研究机构某省留守儿童的情况调查 表。 ××省留守儿童抑郁情绪调查表 抑郁情绪频度 经常 有时 很少 没有 百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 5.7％ 第 4 页 共 9 页 解决的方式 对父母说 对学生说 对老师说 不说 百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％ 【材料二】为了关爱留守儿童的健康成长，胜利小学大队部开展了“走进 留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子形式，帮助留守儿童走出心 灵阴影，健康快乐成长。 10、从【材料一】中提炼出两条最主要的信息。（2 分） （ ）（ ） 11、请你参加胜利小学的主题活动，并完成下列任务。（8 分） ⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请 简要说明理由。 ①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心 选项：（ ）（只填写序号） 理由：（ ） ⑵为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体 过生日① （ ）②（ ） （三）我的名字，我的心痛（23 分） 我一直觉得，“遭遇”离婚，最痛苦的不是父母，而是孩子。 父母离婚那年，我 12 岁。也许是觉得我还小，他们一直没有告诉我， 要不是母亲突然带我搬回了姥姥家，要不是那天无意中在母亲衣柜里发现 了那本离婚证，我还真不知道他们会瞒我到什么时候。当时，真的很伤心， 因为他们完全忽略了我。然而，这一切才刚刚开始。 几个月后的一天晚上，我刚要睡着，迷迷糊糊中听到母亲说要跟我聊聊。 我拉亮了台灯，看到母亲蓬乱的头发，红肿着双眼，顿时吓了一跳，以为 发生了什么事。谁知母亲却开始滔滔不绝的抱怨父亲，说他没出息，不会 关心人，懒惰，吝啬……好像父亲成了天下恶人的典型。母亲憔悴的脸庞 由于愤怒而变得扭曲，我不敢相信眼前这个刻薄的女人竟是我昔日美丽善 良的母亲，也不敢相信那个被母亲说得坏透顶的男人竟是我慈爱有加的父 第 5 页 共 9 页 学 校 班 级 姓 名 学 号 密 封 线 亲。我哽咽着打断母亲求她不要再讲下去。她顿了顿，说只是想让我知道 离婚是出于无奈，而且他要我改掉名字随她姓，理由是我被判给了她，那 一夜，我躺在床上辗转难眠，回想起从前全家其乐（ ）（róngróng） 的情景，泪水打湿了枕头。那时，我才知道，原来离婚是如此．．可怕。 第二天，母亲真的拿给我一本字典让我选字改名，我怯怯地说用不着字 典，其实要改，光改姓就行了。母亲发起了火，怒气冲冲地说要我和父亲 彻底划清界限，连名代姓一个字不留。看着母亲不容( ) (zhì)疑的表情， 我别无他法。 那天，我在书桌前坐了一整天，被泪水浸湿的稿纸写满了我最熟悉的两 个字——吴娟，揉成了团的废纸丢了一地，摊开的字典也被我画得一塌糊 涂。不是我找不到合适的字，而是我觉得，多年来这两个字已成为了我身 体的一部分；小时候，父亲总是咬着这两个字叫贪玩的我回家，母亲总是 哼着这两个字哄我入睡。这一切让我如何割舍得下？ 母命难违，最终还是在这两个字上画上了一个巨大的“╳”，“血淋淋” 的像是刻在我的胸口。交到母亲手中的纸，名字已经改成了“田婧”母亲 宽慰地笑了，也许她永远发现不了新名字里的秘密。“婧”字里，“女” 旁“月”底仍取自于“娟”因为我永远无法忘记为我取名的父亲，而那个 “青”头，上面一横是我，下面两横是父亲和母亲，中间那一竖就是一个 家，能把我们拴在一起，虽然我知道，但那已经永远成了过去。 12、注音并解释（4 分） 刻薄．（ ）（ ） 吝啬．． ( ) ( ) 13、为文中（ ）填汉字（２分） 14、文中加点的“如此”指代什么？_______________________________ （2 分） 15、第三段中的省略号与文中哪个词相照应？___________________（2 分） 16、第三段对母亲的外貌描写有什么作用?（3 分） ________________________________________________________________ 第 6 页 共 9 页 17、发挥你的想象，为第二段“也许是觉得我还小”后面在加两个句子。 （２分） （1）也许 ( )；（2）也许( ) 。 18、如何理解“最痛苦的不是父母，而是孩子。”？（3 分） _______________________________________________________________ 19、插叙部分有什么作用？（1 分） ______________________________________________________________ 20、 你认为母亲做得对吗？为什么？（２分） ________________________________________________________________ 21、用第二段加点的“要不是……，要不是……，还真不知道……。”造 句。（2 分） ______________________________________________________________ 三、习作（40 分） 两题中任选一题完成。 1、围绕“暖”字，回忆自己的经历，通过一两件具体的事例，表达自己真 实的情感。题目自拟，还要做到语句通顺，思想清楚，认真书写，正确使 用标点符号。 2、你一定玩过右图中的游戏吧！仔 细观察右图，结合自身经历，把游戏 的过程写具体。注意：既要写出整个 场景，也要写出个别同学的表现，并 写出自己的体会。字数 450 以上。 第 7 页 共 9 页 第 8 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 六年级语文答案 一、积累运用 1、C 2、渲染 勾勒 低吟 砸碎 昂首挺胸 豪迈 3、A 4、⑴结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味 了。 ⑵去掉由于或者使 ⑶略 ⑷毛主席宣读公告。 ⑸示例：她眼里满是泪花：“妈妈，弟弟把我作业撕了，这让我怎么交啊？” 5、⑴ 四面都有小丘 ⑵五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ⑶当以死守 不可以尺寸与人 死而后已 位卑未敢忘忧国 ⑷稻花香里说丰年 听取蛙声一片 6、略 7、溺水，淹没 因此 用嘴含 的 8、女娃死后化成了鸟，鸟发出的叫声是“精卫”所以叫精卫。 9、精卫具有不屈不挠、锲而不舍的精神，值得我们学习。 10、很多留守儿童有抑郁情绪 大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对 同学说 11、③ 紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容 示例：开设留守儿童心理辅导课 评选自强自立留守儿童 12、bó 尖酸、小气 ； lìn sè 小气、不大方 13、融融；置 14、父母的离婚对于家庭造成重大的伤害。 15、滔滔不绝 16、表明母亲受离婚的打击之大。 17、（1）他们觉得我不懂事。 （2）他们怕伤害我。 18、父母的痛苦只是暂时的，离婚给孩子带来的痛苦是无穷的。 19、说明“我”的家庭也曾经是一个无比幸福的家庭。 20 略 21、略