六年级上册科学导学案-8 自行车上的简单机械 教科版 3页

六年级科学（上）课堂导学案 年 级 六 学科 科学 课型 新授[来源:学_科_网] 授课 教师 设计时间 总课时 8 授课 时间[来源:学.科.网] 学习内容 8、自行车上的简单机械 学习目标 1、自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应 用广泛的交通工具。 2、发现并分析自行车上更多的机械种类和作用 学习重点[来源:Z,xx,k.Com] 对链条和齿轮的研究 学习难点 对其他简单机械的原理解释 学习准备 一辆自行车或完整的自行车结构图。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 设问导读： 我国是一个自行车大国，自行车是 重要的交通工具，那么自行车是利用一 个怎样的工作原理前进的呢？以前 同 学们可能觉得很神奇，但在你们学习完 这章后再回头来思考这个问题，那很多 问题就迎刃而解了。 合作探究： 1、在自行车上的各个部分中，你最 好奇的是哪个部分？（一般学生会指向 链条和齿轮）[来源:学科网 ZXXK] 思考：链条与两个齿轮啮合，能起 到什么作用？ 2、观察前后 2 个齿轮，你发现了 什 么？齿轮的大小对自行车速度有什 么影响？ 汇报点评： 小组内进行探究讨论，发现 2 者之间的[来 源:Z_xx_k.Com] 导 学 过 程 关系，并进行总结（大 齿轮带动小齿轮， 转动速度变（ ） ，小齿轮 带动大齿轮，转动速度变（ ）。 巩固练习： 1、自行车上应用了许许多多的机械 原理，找找看，我们能在自行车上发现 哪些简单的机械的应用。 2、和小组的同学交流，把大家的发 现出记录下来。并把记录填在 p20 页自 行车上的简单机械记录表中。 拓展延伸： 选 择一个自己感兴趣的关于自行 车的机械问题，和小组同学一起制定一 个研究计划，然后开展研究。 板书设计 8、自行车上的简单机械 轮轴、斜面、杠杆 导学反思