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  • 2022-02-11 发布

六年级数学下册第4章《比例》比例的应用(例4)课件(新版)新人教版

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比例的应用(例4) 比例 一、探究新知 你见过下面这些现象吗? 这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小? 一、探究新知 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 按2:1放大就是把 各边的长放大到原 来的2倍。 三角形的两条直角 边放大到原来的2倍, 斜边是否也变为原 来的2倍了呢? 一、探究新知 观察一下放大后的图形和原来的图 形,比较它们的内角、边长、周长, 什么变了?什么没变? 如果把放大后的正方形按1:3、长方 形按1:4、三角形按1:2缩小,各个图 形又会发生什么变化? 二、知识应用 先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 A 二、知识应用 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形? √ 只将宽度扩大到 原来的2倍,高 度没变。 × × 只将高度扩大到 原来的2倍,宽 度没变。 B C D 二、知识应用 (1)( )号图形是①号长方形放大后的图形,它是按 ( ):( )的比放大的。 (2)( )号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按 ( ):( )的比缩小的。 ⑤ 3 2 ③ 1 2 三、布置作业 作业: 第63页练习十一,第2题。