六年级语文上第五单元习作 围绕中心意思写 28页

习作五 六年级上册 本单元交流平台的内容是如何围绕中心选材。写文章首先要确定好的中心，然后再围绕中心选择好的材料。做到合理选材，中心明确。 交流平台 如何围绕中心选材呢？ 方法一：围绕要表达的中心意思，从不同 的方面或选取不同的事例来写。 绿蔓、苞蕾 …… 夏天的成长 小 猫、小狗 …… …… 竹子、高粱 …… 草、树木 …… 铁轨、公路 …… 青少年 如何围绕中心选材呢？ 方法二：将重要的部分写得详细些、具体些， 其余的则可少写或不写。 野 炊 布置秋游、沿途景色（ 略写 ） 野炊过程：同学们分工合作，垒灶、 拾柴、生火、洗菜 …… （ 详写 ） 以“戏迷爷爷”为题，下面哪些材料更能表现这个主题？ 跑了几十里地去看戏。 常给我们讲故事。 在爷爷的倡导下，行道组织了业余戏班子。 干活时会哼上两句流行歌曲。 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。 到文化馆拜师学戏。 每天看书看到很晚。 一看到戏曲表演就占着电视。 初试身手 “中心”是要突出爷爷对戏曲的痴迷，“常给我们讲故事”、“干活时会哼上两句流行歌曲”、“每天看书看到很晚”这三件事都和主题不相关联，所以是可以舍弃的。其他的几则材料也应根据中心意思选取一两件事例写具体，而不就面面俱到，罗列事例。 闲不住的奶奶 在家里 在社区 难得看会电视，还要边看边织毛衣 买 菜做饭全包、家里卫生全包 帮助解决邻里纠纷 组织老年时装模特队 阅读习作例文，回答： 《 爸爸的计划 》 中心是什么？围绕这个中心写了哪些事情？那些是详写，哪些是略写？ 《 小站 》 要表达的中心意思是什么？是怎样一步步表达出来的？ 爸爸的计划 中心意思： 爸爸擅长订计划。 为每个家庭成员订有计划。 ❶每天早晚开关气窗，照章办事，一丝不苟。 ❷为“我”订暑期计划，细致全面。 通过小作者生动的笔触，刻画了一个办事有条理而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。 略写： 详写： 点评： ①②突出小站 之“小”。 ③④⑤按方位顺 序介绍小站的总 体布局。 ⑥⑦表明中心： 小站虽小，却 给 旅客带来了温暖。 ① 点题：引出小站。 ② 小站概貌：红瓦灰墙的小屋，蓝色的木栅栏，三五个人影。 ③ 月台的正面：有红榜、黑板、宣传栏。 ④ 月台的中间：小小的喷水池，小小的假山，尺把高的小树 …… ⑤ 月台两头：几株杏树，鲜艳的杏花点缀着小站。 ⑥ 小站上没有 …… 没有 …… 却出现了 …… ⑦ 活泼的喷泉，灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 小站 习作：围绕中心意思写 古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。 事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我： 天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。 ” 听故事 本次习作内容是交流平台的自然延伸，要求围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事来写。要求比较宽泛，可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。 习作内容 既然是围绕中心意思写，我们先要明确什么是中心：中心即文章的主题、主旨。简单地说就是你在自己的作品中想要表达什么。无论是写人叙事，写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借助记叙描写的内容，使读者受到启发，使作者表达感情、态度等。中心即作者思想感情和写作意图在文章中的体现，也可称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。 什么是中心？ 1. 正确： 中心思想要积极向上。 怎样确立中心 3. 集中： 中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者到底要说什么。 2. 新颖： 即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 所谓“材料”，就是作者为某一写作目的从生活中搜集、摄取，并写入文章中的一系列事实或论据。 什么是材料？ 材料从何而来？ 一、直接材料 亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 （从生活中寻找） 材料从何而来？ 二、间接材料 历史 文学作品 报纸、杂志 著名的人 物和事件 典型的形象 和 经典的情 感寄 托、描写 人物及故事 （从阅读中挖掘） 材料与中心（主旨）关系 1. 中心思想是文章的 灵魂 ，材料是文章的 血肉 。 2. 中心思想从材料中 提炼 ，还要靠材料来 表现 。 怎样选材 写 有用 的，不写没用的 写 典型 的，不写一般的 写 具体 的，不写空洞的 写 新颖生动 的，不写陈旧呆板的 思维导图 确立中心 筛选材料 列写提纲 拟写作文 正确、新颖、集中 有用、具体、典型、新颖生动 条理清晰，详略得当 本次习作要求选一个感受最深的字为题，这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哟 悔 病，能用药来医治，而我的悔，又能从何弥补。 —— 题记 那本该是个美丽的夜晚，但是对我来说，却是如此悲惨而凄凉 …… 一轮明月照进我的卧室，我仿若听到了一阵阵痛苦的呻吟，我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了，懒洋洋地翻身下床 …… 美丽的夜晚，悲惨而凄凉。 （倒叙开头，突出自己的懊悔。） 爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗罐头。等等，我好像忘了什么，是什么呢 ? 不知为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是又要再给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、七 ……”“ 咦 ? 怎么还有二十七包 ? 不是今天喂完球球就应该只剩二十四包了吗 ? 整整多了三包呢 ! 不对呀 ! 等等，这 …… 这叫声怎么这么熟悉呢 ? 难道 …… 啊 ! 对了 ! 我今天因为出去玩，一整天都没有喂球球了 ! 这痛苦的呻吟原来，就是球球的叫声呀 !” 我急了，不管三七二十一就抽了一袋狗罐头往阳台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身体已经在一点点地变冷了。我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：“它病了，再这样下去它可是会死的 !” 后来我们快速地把病奄奄的你送去医院，兽医给你开了药，在妈妈和医生的帮忙下，你又重获得了生命，但是妈妈却说：“你是养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧 !” 还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人了。 第二天一大早，我听到了一阵乱哄哄的谈话声和几声狗叫，一开始我还没怎么注意，但是，当我醒悟过来时，你却已不见了身影。 可惜呀 ! 世上是不会有后悔药的。爱你的小主人这样对你，与你不辞而别，你能原谅我吗 ? 做这样一位差劲的前主人，也就只能盼望着你能有个更为负责的好主人了。 希望你在别处生活得更加幸福 …… 我失去了我的小狗，后悔不已。 中间 （事情的经过） ①晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿 罐头喂小狗球球。 ②看到多出的罐头，记起自己竟然一 整天都没吴喂小狗。 ③由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。 ④妈妈不准“我”养狗。 悔 开头： 美丽的夜晚，悲惨而凄凉。 （倒叙开头，突出自己的懊悔。） 结尾： 我失去了我的小狗，后悔不已。 习作提纲 你学会了吗？ 想好了以什么为题了吗？ 要围绕中心，围绕着主旨选材。 表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，行文要做到主次分明、详略得当。 课堂小结 围绕中心选材要掌握一点：