2019-2020学年安徽省安庆市迎江区六年级（上）期末语文试卷 7页

‎2019-2020学年安徽省安庆市迎江区六年级（上）期末语文试卷 一、识字写字（10分）‎ ‎ ‎ ‎1. 书写对联： 请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。 ‎ 铁肩 著 妙手 担 道义 文章 ‎________‎ ‎ ‎ ‎2. 根据语境填写词语。 雪花轻轻地飞舞着，带来这个季节特有的风景。她迈着qīng yíng________的舞步走来，她踏着舒缓的jié zòu________走来，她披着素洁的纱衣走来。在她wēn róu________的抚慰下，所有的zào dòng________开始安静下来，大地静谧而ān xiáng________，就像一个在母亲怀里shú shuì________的婴儿。 ‎ 二、积累运用（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 下列词语中没有错别字的一组是（ ） ‎ A.排山倒海 心惊肉跳 别出心裁 忘乎所以 B.热血佛腾 汹涌澎湃 危风凛凛 念念有词 C.斩钉栽铁 自作自受 居高林下 大步流星 D.暴露无遗 技高一筹 全神惯注 沧海一栗 ‎ ‎ ‎ “异曲同工”一词中“工”的意思是（ ） ‎ A.工人 B.工作 C.工业 D.精巧，精致 ‎ ‎ ‎ 《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在今天的（ ） ‎ A.湖南洞庭湖 B.扬州瘦西湖 C.杭州西湖 D.江西鄱阳湖 ‎ ‎ ‎ 下面没有运用对偶这一修辞手法的诗句是（ ） ‎ A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。‎ B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。‎ C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。‎ D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。‎ ‎ ‎ ‎ “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著（ ）的开篇词。 ‎ A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》‎ 三、经典积累（14分）‎ ‎ ‎ ‎ （1）《西江月•夜行黄沙道中》这首词的词牌名是________，题目是________。我会填：明月________，清风________，稻花香里说丰年，________。 ‎ ‎（2）“红军不怕远征难，________。”毛主席的《七律•长征》生动地概述了________的艰难历程，赞颂了中国工农红军的________精神。‎ ‎ ‎ ‎（3）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中“________，________。”两句写出了黄河汹涌澎湃的雄伟气势。后两句诗中，诗人展开想象，引用了________的故事，写出了黄河之水________的景象，使人似身临其境。‎ ‎ ‎ ‎（4）“鞠躬尽瘁，________。”这句话出自的________《后出师表》，指全心全意地贡献出全部力量。‎ ‎ ‎ ‎ （1）深蓝的天空中挂着________，下面是________，都种着一望无际的________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏________，向一匹猹尽力地刺去。 ‎ ‎（2）微波粼粼的海面上，霎时间________，月亮越升越高，穿过一缕一缕________。忽然，海面上________，卷起了巨浪。被月光照得________，一个连着一个朝着岸边涌过来……‎ ‎ ‎ ‎（3）羊群一会儿________，一会儿又下来，走在哪里都像给________。那些小丘的线条是那么柔美，就像________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，________。‎ ‎ ‎ ‎（4）其实地上本没有路，________，________。‎ ‎ ‎ ‎ 句子乐园： ‎ ‎（1）通过体育锻炼，使我的体质增强了。（用修改符号在原句上修改病句） ________‎ ‎ ‎ ‎（2）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语） ________‎ ‎ ‎ ‎（3）叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桔子。”（改为转述句） ________‎ 三、快乐读书吧（10分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 很多作家的作品讲述了成长的故事，故事中主人公的生活有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。这学期（或以前）你读过哪些关于成长的故事？请选择其中的一本，完成下面的阅读单吧! 书名：________ 作者：________ 在这本书里有这样一个片段：________ 这让我想起了：________ ‎ 四、阅读训练场（25分）‎ ‎ ‎ ‎ 课内阅读：         伯牙鼓琴         伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍（wèi wēi） 巍乎若太山。”少（shǎo shào） 选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤（tāng shāng）汤平若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦（xuán xián），终身不复鼓琴、以为世无足复为鼓琴者。 ‎ ‎（1）给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”‎ ‎ ‎ ‎（2）“善哉”中的“善”是________的意思。“少选”是________的意思。‎ ‎ ‎ ‎（3）请用自己的话写出划线句子的意思。 ________‎ ‎ ‎ ‎（4）因为伯牙、锺子期的这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。‎ ‎ ‎ ‎ 课外阅读：         风 筝         （鲁迅）         ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。         ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。         ③但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应。打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。         ④但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。         ⑤有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。         ⑥我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ B ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ C ）在地下，（ F ）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。         ⑦然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ‎ ‎（1）本文写作年代久远，有些汉字的写法与现在的写法不一样，请把下面几个词今天的正确写法写在括号里。 ①胡蝶________②偶而________‎ ‎ ‎ ‎（2）请选择恰当的动词填入文中的括号里。‎ A.拉 B.抓 C.掷 D.扔E.踩 F.踏 ‎ ‎ ‎（3）文中多处运用了对比手法，请根据文章内容，将恰当的序号填在括号里。‎ A.强大 B.弱小 C.温暖 D.寒冷 ①环境的对比：北京二月的 D 和江南二月的 C 。 ②人物的对比：小兄弟的 B 和“我”的 A 。‎ ‎ ‎ ‎（4）鲁迅是著名的（ ）（多选）‎ A.文学家 B.科学家 C.革命家 D.思想家 ‎ ‎ ‎（5）第⑦自然段中的“精神的虐杀的这一幕”具体指的是什么？ ________‎ ‎ ‎ ‎（6）当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，描述一下当时的情景。 ________‎ 五、习作展示台（30分）从以下两题中任选一题完成。‎ ‎ ‎ ‎ 作文： 看到“有你，真好!”这句话，你想到了谁？为什么觉得他（她、它）“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以《有你，真好》为题，写一篇作文。 要求：内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。 ‎ ‎ ‎ ‎ 作文： 如果你有机会把自己变成另一种事物，你希望自己变成什么呢？发挥想象，把你“变形”后的经历写下来吧，注意把重点部分写详细一些，题目自拟。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 要求：内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年安徽省安庆市迎江区六年级（上）期末语文试卷 一、识字写字（10分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 铁肩担道义 妙手著文章 ‎【考点】‎ 对联 ‎【解析】‎ 考查了对联的积累，对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。‎ ‎【解答】‎ ‎“铁肩”是名词，应对“妙手”，“担”是动词，应对“著”，“道义”是名词，应对“文章”。 故可排列成：铁肩担道义 妙手著文章。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ 轻盈,节奏,温柔,躁动,安详,熟睡 ‎【考点】‎ 看拼音写汉字 ‎【解析】‎ 考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。‎ ‎【解答】‎ 答案为： 轻盈 节奏 温柔 躁动 安详 熟睡 二、积累运用（25分）‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 改正错别字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。‎ ‎【解答】‎ A 正确。 B 热血沸腾：比喻激情高涨。故“佛”错误。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。故“危”错误。 C 斩钉截铁：说话态度坚决果断。故“栽”错误。 居高临下：从高处往下看。故“林”错误。 D 全神贯注：注意力高度集中。故“惯”错误。 沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。故“栗”错误。‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 词语的分类 ‎【解析】‎ 考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。‎ ‎【解答】‎ 异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。工：精巧，精致。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 文史常识 ‎【解析】‎ 考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。‎ ‎【解答】‎ 望湖楼又叫看经楼，位于杭州西湖畔，五代时吴越王所建。‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 修辞方法 ‎【解析】‎ 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。‎ ‎【解答】‎ 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。ABC都符合此特征，运用了对偶的修辞。 D．前后两句字数不同，没用对偶。‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 考查了名著，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。‎ ‎【解答】‎ 这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词，《三国演义》作者是元末明初的著名小说家罗贯中，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。‎ 三、经典积累（14分）‎ ‎【答案】‎ 西江月,夜行黄沙道中,别枝惊鹊,半夜鸣蝉,听取蛙声一片。‎ 万水千山只等闲,红军长征,革命英雄主义和革命乐观主义 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,牛郎织女,天上来 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 死而后已,诸葛亮 ‎【考点】‎ 文史常识 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 诗的思想情感 诗词鉴赏 ‎【解析】‎ 考查了文化与文学常识、名言警句、以及诗歌内容的理解。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。‎ ‎【解答】‎ ‎《西江月•夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。西江月 夜行黄沙道中 别枝惊鹊 半夜鸣蝉 听取蛙声一片。这首词的词牌名是“西江月”，题目是“夜行黄沙道中”。‎ 毛主席的《七律•长征》生动地概述了红军长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。‎ ‎《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”两句写出了黄河汹涌澎湃的雄伟气势。后两句诗中，诗人展开想象，引用了牛郎织女的故事，写出了黄河之水 上来的景象，使人似身临其境。‎ 出自诸葛亮的《后出师表》。‎ ‎【答案】‎ 一轮金黄的圆月,海边的沙地,碧绿的西瓜,一柄钢叉 洒遍了银光,轻纱似的微云,刮起了大风,雪亮的浪花 上了小丘,无边的绿毯绣上了白色的大花,只用绿色渲染,轻轻流入云际 走的人多了,也便成了路 ‎【考点】‎ 课文理解，课文背诵 ‎【解析】‎ 考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。‎ ‎【解答】‎ 选自《少年闰土》。‎ 选自《月光曲》。‎ 选自《草原》。‎ 选自《故乡》。‎ ‎【答案】‎ 通过体育锻炼，我的体质增强了。‎ 我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下可以吗？‎ 叔叔对我说，等到了秋天，他请我到他家的果园摘桔子。‎ ‎【考点】‎ 改写句子 病句辨析 ‎【解析】‎ 改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。‎ ‎【解答】‎ 修改病句，缺少主语，去掉“使”。‎ 改为礼貌用语，去掉“喂”，后面添加“可以吗”，结尾用问号。‎ 改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号和冒号。‎ 三、快乐读书吧（10分）‎ ‎【答案】‎ ‎《童年》,高尔基,阿廖沙因把桌布放进染缸遭外公毒打，卧床养伤。后来，外公来看他，向他讲起自己年轻时在伏尔加河上做纤夫时的情形。,我的童年生活是多么的幸福啊！‎ ‎【考点】‎ 口语交际，情景写话 ‎【解析】‎ 本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。‎ ‎【解答】‎ ‎《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品的阅读，谈谈自己对印象深刻的片段的体会。‎ 四、阅读训练场（25分）‎ ‎【答案】‎ wēi shào shāng xián；‎ 好啊,一会儿；不多久 钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。‎ 知音,高山流水 ‎【考点】‎ 文言文阅读 ‎【解析】‎ 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。‎ ‎【解答】‎ 考查了汉字读音。结合课内的学习可知答案。“少”副词，‍读shǎo 上声。表示短时间的意思。[shào]年纪轻或年轻人：～年。～女。～壮。故选“shǎo”。 “汤”[tāng]热水：～雪。赴～蹈火。扬～止沸。[shāng][～～]大水急流的样子，如“河水～～．故选“shāng”。‎ 考查了词语意思的理解。结合译文可知答案。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 考查了句子翻译。结合文言文内容，用自己的话通顺地写下来。‎ 考查了成语的积累。知音：真正了解自己的人； 高山流水：比喻知音难觅或乐曲高妙。 故答案为：（1）wēi shào shāng xián；（2）好啊。 一会儿；不多久。（3）钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。（4）知音 高山流水。‎ ‎【答案】‎ 蝴蝶,偶尔 B,C,F D,C,B,A A,C,D ‎“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得把他快完工的风筝抓断踏扁了的事情。‎ 小兄弟好一阵才缓过神来，呆呆地望着被破坏得无法修复的风筝，呜咽了一会儿，拿起被抓坏的蝴蝶，依然在屋子里用手拿着转圈“飞翔”了一会儿，然后轻轻地放到凳子上，关上屋门，擦了眼泪，悄无声息地离开了。‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ ‎《风筝》是鲁迅先生于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁；然后自然地从风筝想到儿时往事：作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚；最后成年后的作者为自己幼时的无知，对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。‎ ‎【解答】‎ 本道题考查了学生对正确汉字的书写。“胡蝶”今日写作“蝴蝶”，意思是一种昆虫。“偶而”今日写作“偶尔”，意思是有时，不经常。‎ 本道题考查了学生对动词的理解。这里是对“我”撕风筝时的动作描写。即：我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。‎ 本道题考查了学生对文章写作手法的理解。阅读文章可知，①环境的对比：北京二月的寒冷和江南二月的温暖。②人物的对比：小兄弟的弱小和“我”的强大。‎ 本道题考查了学生对文学常识的理解。学生结合对鲁迅的理解回答即可。即：鲁迅是著名的著名文学家、思想家、革命家。‎ 本题考查内容的归纳概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出前文中记叙的事件，用简洁的语言加以概括即可。结合全文内容来看，“精神的虐杀的这一幕”指的就是前文“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得把他快完工的风筝抓断踏扁了的事情。‎ 本题考查书面表达能力。这是一道开放性试题，发挥想像，续写的情节要符合小兄弟痛苦又无奈、无力反抗的特点。即：小兄弟好一阵才缓过神来，呆呆地望着被破坏得无法修复的风筝，呜咽了一会儿，拿起被抓坏的蝴蝶，依然在屋子里用手拿着转圈“飞翔”了一会儿，然后轻轻地放到凳子上，关上屋门，擦了眼泪，悄无声息地离开了。‎ 五、习作展示台（30分）从以下两题中任选一题完成。‎ ‎【答案】‎ 范文： 有你，真好 有你，真好！ 在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！ 有你，真好！ 在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至的帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激的抱住她：有你，真好！ 有你，真好！ 一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯的看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，她便哈哈大笑起来。“不理你了”。她见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ 现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！‎ ‎【考点】‎ 现代文阅读 ‎【解析】‎ 本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题写一篇习作，可以补充难忘的人、事等。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。‎ ‎【解答】‎ 范文： 有你，真好 有你，真好！ 在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！ 有你，真好！ 在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至的帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激的抱住她：有你，真好！ 有你，真好！ 一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯的看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，她便哈哈大笑起来。“不理你了”。她见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！‎ ‎【答案】‎ 范文： 我想变成一棵树 如果我会变，我想变成一棵树。 春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个新的可以玩的地方了。 夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。 秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有许多可爱的小船！” 冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。” 我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。‎ ‎【考点】‎ 大作文 ‎【解析】‎ 本题为自命题作文，要求发挥想象，把你“变形”后的经历写下来。想想自己有什么美好的愿望？最想变成什么，是想变成一只小动物，还是神话中的人物……无论想变成什么，都要有一个“美好”的中心。变成之后，你想实现哪些美好的愿望？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。比如孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通宇顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。‎ ‎【解答】‎ 范文： 我想变成一棵树 如果我会变，我想变成一棵树。 春天，天气暖暖的，我长出了翠绿翠绿的新叶。这时，下了一阵春雨，我吸收了一些营养，我长高了。许多小孩子们在我的叶子下面做游戏。我想：我为小孩子们创造了一个新的可以玩的地方了。 夏天，天气可热了，太阳把许多金光洒在我的身上。我的叶子变得更绿了。突然，我发现自己已经变成苍天大树了，许多人在我的叶子下面乘凉，他们有说有笑，人们开心，我更开心。 秋天，我的叶子变黄了。凉凉的秋风吹过来，我的许多“孩子”都离开了我，他们要去追求自己的梦想了。它们有的掉到了人们的头上，给他们戴上大自然送给的帽子。有的掉到了一条弯弯曲曲的小河上，好像又做成了小河的孩子，她们在水面上漂啊漂啊，开始了，它们第一次航海。一些小姑娘看见了，兴奋地叫道：“那里有许多可爱的小船！” 冬天，我只剩下一些枝条，但白白的雪，让我披上了一件银色的衣服。许多小学生都来欣赏飘落在我身上的雪花。一个小学生不仅赞叹道：“雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒，犹如天女散花。满眼都是灵动的花瓣，轻轻地落下来。” 我是一棵快乐的大树，一棵快乐的大树。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页