部编版六年级上语文第一单元达标测试卷2份（含答案） 18页

部编版语文六年级（上）第一单元达标检测卷 一、基础训练营(36 分)‎ ‎1．加点字的注音全对的一组是( )(3 分)‎ A．蒙．(ménɡ)古 硕．大(shuò) 苍穹．(qiónɡ)‎ B．琼．(qiónɡ)浆 孕．育(yùn) 渲．(xuān)染 C．勾勒．(lēi) 摇曳．(yè) 妩．媚(wǔ)‎ D．鄂．(è)温克 参差．(cī) 馥．(fù)郁 ‎2．读拼音，写词语。(5 分)‎ ‎3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3 分)‎ 胜利的(‎ ‎)息 弥漫的(‎ ‎)烟 俊(‎ ‎)的姑娘 陡(‎ ‎)的悬崖 畅(‎ ‎)的商品 ‎(‎ ‎)好的苹果 ‎4．照样子，写词语。(4 分)‎ ‎(1)断断续续(AABB 式) ‎ ‎(2)亮晶晶(ABB 式) ‎ ‎(3)一．碧千．里(含有数字) ‎ ‎(4)昏．昏．睡去(AABC 式) ‎ ‎5．在括号里填上恰当的词语。(9 分)‎ ‎( )的草原 ( )的小河 ( )的香气 7 / 8‎ ‎( )的音韵 ‎( )的眼睛 ‎( )的彩衣 ‎( )的风光 ‎( )的清风 ‎( )的静谧 ‎6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4 分)‎ ‎(1)七八个星天外，两三点雨ft前。( )‎ ‎(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( )‎ ‎(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )‎ ‎(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。( )‎ ‎7．按要求写句子。(8 分)‎ ‎(1)唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句 话合并成一句话)‎ ‎(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)‎ ‎(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)‎ ‎(4)这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。(用加点的词语造句)‎ 二、综合展示厅(15 分)‎ ‎8．读句子，加标点，谈发现。(8 分)‎ 7 / 8‎ ‎(1)只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心 跳 才知道还有一种和谐是生命 ‎(2)老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的 路 老师是引路人 指引前进的方向 ‎(3)艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想产生东方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用 。‎ ‎9．根据语境，填入合适的诗词句。(3 分)‎ ‎(1) 我 乘 船 旅 行 ， 突 然 乌 云 翻 滚 ， 大 雨 倾 盆 ， 真 是“ ， ”。‎ ‎(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香， 真是“ ， ”。‎ ‎(3) 诗人与朋友喝完酒后， 约定重阳节时前来赏菊花， 这真是“ ， ”。‎ ‎10．口语交际。(4 分)‎ 大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。‎ 刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见 ‎ ‎ 。‎ 赵 纯： ‎ ‎ ，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。 鲁 欢：听到 ，我仿佛听 见 ‎ 7 / 8‎ ‎ 。三、课本直通车(5 分)‎ ‎11．回顾课文内容填空。‎ ‎(1)是啊！蒙汉情深 ， 话斜阳！‎ ‎(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ‎ ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。‎ ‎(3) 古 人 词 云“ ”“ ” 。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外 。‎ 四、阅读检阅台(19 分)‎ ‎(4)我总是仰望高空，对光明 ；我从不 ，也不 。‎ ‎(一)下面是天津的一个公交车站牌。‎ ‎12 ． 这个方向的 879 路公交车一共有 站， 起点站是 ‎ ，标“★”的是第 站。(3 分)‎ ‎13．879 路公交车首班车的发车时间是 ，末班车的发车时间 是 。(2 分)‎ ‎14．现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交 7 / 8‎ 车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分)‎ ‎(二)空山鸟语(节选)‎ 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。‎ 鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。‎ 在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！‎ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？‎ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？ 忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕 ‎——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。‎ 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！‎ 7 / 8‎ 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。‎ 我想做一只鸟，在山中。‎ ‎15．在加点字的正确读音下画横线。(3 分)‎ 谛．(dì tí)听 撒．(sā sǎ)野 缥．(piāo piǎo)缈 ‎16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3 分)‎ ‎17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。(2 分)‎ ‎18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2 分)‎ 五、习作百花园(25 分)‎ ‎19．题目： 的旅行 提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。‎ ‎2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。‎ 7 / 8‎ 第一单元达标检测卷 一、1.D ‎2．豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊恍然 ‎3．消 硝 俏 峭 销 削 ‎4．示例：(1)熙熙攘攘 轻轻悄悄 ‎(2)热腾腾 胖乎乎 ‎(3)一目十行 一曝十寒 (4)耿耿于怀 呱呱坠地 ‎5．示例：一碧千里 明如玻璃 幽雅 优美亮晶晶 俏丽 旖旎 芬芳馥郁 无限 ‎6．(1)对偶 (2)排比 (3)比喻 (4)拟人 ‎7．(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。‎ ‎(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。‎ ‎(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。‎ ‎(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园丁的辛勤。‎ 二、8.(1)， ； ， 。 (2)， ； ， ； ， 。‎ ‎(3)， ， ； ， 。 分号 ‎9．(1)黑云翻墨未遮ft 白雨跳珠乱入船 ‎(2)稻花香里说丰年 听取蛙声一片 ‎(3)待到重阳日 还来就菊花 7 / 8‎ ‎10．示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声 ‎“哗哗”的流水声 同学们在翻动着书页 三、11.(1)何忍别 天涯碧草 (2)清鲜 明朗 ‎(3)芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 妩媚 ‎(4)心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 四、(一)12.38 水上公园东门 12 13.6：00 22：00‎ ‎14．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。‎ ‎(二)15.dì sā piāo ‎16．绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声； 鹧鸪，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。‎ ‎17．示例：过午之后……鸟儿们静默了。‎ ‎18．表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。‎ 五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。 例文略。‎ 18 / 10‎ 部编版语文六年级（上）第一单元达标测试卷 基础百花园(41 分)‎ 一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4 分)‎ 蒙．(méng měng)古包 勾勒．(lēi lè) 笨拙．(zhuō zhuó)‎ 参．(cān cēn)差 苍穹．(qióng qiǒng) 摇曳．(yè yě)‎ 烟渚．(zhū zhǔ) 硕．(shuò suò)大 二、读拼音写词语。(8 分)‎ wǔ mèi mǎ tí yī shɑnɡ dòu fu ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 三、辨字组词。(4 分)‎ dì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó ( ) ( ) ( ) ( )‎ 雅（‎ ‎）‎ 微（‎ ‎）‎ 稚（‎ ‎）‎ 徽（‎ ‎）‎ 陈（‎ ‎）‎ 蹄（‎ ‎）‎ 阵（‎ ‎）‎ 啼（‎ ‎）‎ 四、写出下面加点词的近义词。(3 分)‎ ‎1．静．寂．的草原热闹起来。( )‎ ‎2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝．视．。( )‎ ‎3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩．媚．。( )‎ 五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4 分)‎ ‎1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。‎ ‎2．站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。‎ 18 / 10‎ ‎3．真( )，我到底错在哪儿了？‎ ‎4．麋鹿的样子长得很( )，老百姓管它叫“四不像”。‎ 六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13 分)‎ ‎( )色欲( ) 硕大无( ) ( )( )自怜 ‎( )( )千里 心( )神往 孤芳自( )‎ ‎1．写出三个含 “然”字的四字词语： 、 、‎ ‎ 。‎ ‎2 ． 写出三个 “AABB” 式词语： 、 、‎ ‎ 。‎ ‎3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人 七、按要求做题。(5 分)‎ ‎ ？‎ ‎1．走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)‎ ‎2．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)‎ ‎3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)‎ ‎4．空气是那．么．清鲜，天空是那．么．明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词造句)‎ 18 / 10‎ ‎5．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)‎ 主题训练营(16 分)‎ 八、积累，把诗词句补充完整。(3 分)‎ ‎1．开轩面场圃，把酒 。 ，还来就菊花。‎ ‎2．移舟 ，日暮 。‎ ‎3．卷地风来忽吹散， 。‎ ‎4． ，路转溪桥忽见。‎ 九、根据课本内容填空。(9 分)‎ ‎1．我是诸元素之女：冬将我 ，春使我 ，夏让 我 ，秋令我 。‎ ‎2．《丁香结》中的丁香白的 ，紫的 ，散发出 淡淡的 的甜香， 恰如衣襟上的盘花扣。‎ ‎3．《草原》一文按照 顺序叙述，先描写草原 ‎ ‎ ，再描写草原 和 的情形， 结尾用“ ‎ ‎ ”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。‎ ‎4．《西江月·夜行黄沙道中》是 代词人 写的，‎ ‎“ 西 江 月 ” 是 ， 这 首 词 描 写 了 ‎ ( 季 节 ) 夜 晚 的 山 村 风 光 ， 从 词 句 18 / 10‎ ‎“ ‎ ‎ ”可以看出来。‎ 十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4 分)‎ 读写展示台(43 分)‎ 十一、课内阅读。(7.5 分)‎ 天空是那么明朗，使我总想高歌一 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，‎ 曲，表示我满心的愉快。在天底下， 一碧千里，而并不茫茫。四面都有小 丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。‎ ‎1．在文中找出下面词语的近义词。(2 分)‎ 新鲜——( ) 晴朗——( )‎ 18 / 10‎ 2 ‎． 这 段 话 主 要 描 写 了 草 原 的 、 、‎ ‎ 、 等 景 物 ， 抒 发 了 作 者 对 ‎ 的热爱之情。(2.5 分)‎ 3 ‎． 用波浪线画出文中的一个比喻句， 这句话把 比作 ‎ 。(3 分)‎ 十二、课外阅读。(10.5 分)‎ 暴风雨 ‎①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。‎ ‎②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。‎ ‎③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响， 犹如在黑夜中哽咽。‎ ‎④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。‎ ‎⑤A 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板 上留下弯弯曲曲的足迹。‎ ‎⑥B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜 蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。‎ ‎⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空 ‎ 得更加明亮。‎ ‎⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了 18 / 10‎ 腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠， 金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。‎ ‎⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C 艳丽的玫瑰 花散发出阵阵芳香。‎ ‎⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。‎ ‎⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。‎ ‎1．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1 分)‎ ‎2．照样子，连一连。(3 分)‎ 点缀 擦洗 洗涤 擦拭 烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲 雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽 绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波 远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华 ‎3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。(1.5 分)‎ 18 / 10‎ 气味： ‎ ‎声音： ‎ ‎动态： ‎ 18 / 10‎ ‎4．本文所写的时间是从 到 。(1 分)‎ ‎5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。‎ ‎(2 分)‎ 18 / 10‎ 第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分： 写作者感悟到大自然的和谐。‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪‎ ‎6．本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象， 其用意是什么？(2 分)‎ 十三、习作展示。(25 分)‎ 请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。‎ 18 / 10‎ 第一单元 达标检测卷 一 、 měng√ lè√ zhuō√ cēn√ qióng√ yè√ zhǔ√ shuò√‎ 二、妩媚 马蹄 衣裳 豆腐 地毯 点缀 伏案 单薄 18 / 10‎ 淡雅 细微 三、示例：‎ 稚嫩 徽章 ‎陈列 马蹄 方阵 啼叫 18 / 10‎ 四、1.寂静 2.凝望 3.娇媚 五、1.好奇 2．奇丽 3．奇怪 4．奇特 六、翠 流 朋 顾 影 一 碧 驰 赏 ‎1．示例：恍然大悟 怦然心动 安然无恙 ‎2．示例：漂漂亮亮 干干净净 来来往往 ‎3．心驰神往 七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。‎ ‎2．眼睛察看。‎ ‎3．在爸爸的启发下，我解决了这道难题。‎ ‎4．示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好。‎ ‎5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。‎ 八、1.话桑麻 待到重阳日 ‎2．泊烟渚 客愁新 ‎3．望湖楼下水如天 ‎4．旧时茅店社林边 18 / 10‎ 九、1.孕育 开放 成长 昏昏睡去 ‎2．潇洒 朦胧 幽雅 花苞 ‎3．事情发展的 秀美的风光 迎客 联欢 蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳 ‎4．宋 辛弃疾 词牌名 夏天 稻花香里说丰年，听取蛙声一 片 十、示例：当你游览庐ft时，你一定会被庐ft瀑布的壮丽所震撼； 当你游览泰ft时，你一定会被泰ft日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。‎ 十一、1.清鲜 明朗 ‎2．空气 天空 小丘 羊群 草原风光 ‎3．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。 草原和羊群 无边的绿毯和白色的大花 十二、1.擦拭 ‎2．雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波 ‎3．气味：C 声音：B 动态：A ‎4．晚上 第二天早上 ‎5．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩○11‎ ‎6．既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。‎ 18 / 10‎ 十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。 例文略。‎ 18 / 10‎