六年级语文上册第22课收藏阳光课件4西师大版 41页

收藏阳光 西师版六年级语文第六单元 阳光 颜色 单词 尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中， 请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。 出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5 、小老师教读； 6 、集体拼读； 7 、我会用这些词语说话 ； 8、区别形近字。 学习生字 学习生字 学习生字 区别形近字 课前三分钟 1、 默读课文，在文中找出相应的近义词（每空10分，全对的加30分） ： 理睬（ ） 奇异（ ） 阴暗（ ） 寒冬（ ） 构建（ ） 枯槁（ ） 储藏（ ） 2、 默读课文，在文中找出相应的反义词（每空10分，全对的加30分） ： 清闲（ ） 寒冷（ ） 死板（ ） 虚假（ ） 顺利（ ） 繁茂（ ） 理会 奇怪 严冬 昏暗 构筑 枯萎 储备 分析课文第 1 自然段 这个故事“我”是从哪儿得到的？ 语言节目里 分角色朗读课文2—8自然段 1、故事发生在什么时候？ 2、当田鼠一家收藏好过冬的坚果和稻谷后，大家忙着干什么？而一只叫尼克的田鼠却在干什么？ 3、别的田鼠以为这是一个笑话，而尼克也这样认为的吗？它怎么做？ 尼克没有理会，继续工作。 夏末秋初 忙着休息 收藏阳光、颜色和单词 分角色朗读课文9—18自然段 1、在怎样的情况下，大家想到了尼克？ 2、尼克收藏的阳光给大家带来了什么？大家的感受是什么？ 3、尼克收藏的颜色给大家带来了什么？大家的感受是什么？ 4、尼克收藏的单词给大家带来了什么？大家的感受是什么？ 昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖 。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 仿佛真的看到了田野美丽的景色， 嗅到了一阵阵稻香。 一个故事 听的得入了迷。变得兴高采烈，欢呼雀跃 。 分析课文第20自然段 “收藏阳光、颜色 …… 多么实在”一段告诉我们什么道理？ 要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来的美好时光，美丽景色，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。 。 分析课文第21自然段 怎样理解“人生如月，也有阴晴圆缺”？ 有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 分析课文第22自然段 “如果没有严冬 …… 枯萎”一句采用了什么修辞手法？ 排比 分析课文第23自然段 怎样理解文章最后一句话？ 精神贮备是指温暖、光明和幸福的心境，也可指过去的快乐生活。物质收藏是指满足人生存的基本物质条件。这句话是说，光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有，要有快乐的心情。 因为有了尼克收藏的单词， 因为有了尼克收藏的阳光， 昏暗的洞穴 顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖； 因为有了尼克收藏的颜色， 在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香； 尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃。 如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 ” 感 悟 之 语 没有严冬，我们未必觉察四季的可贵； 田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天； 我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 感 悟 之 语 如果 如果 如果 “ 对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。” 小组讨论： 1 、田鼠们的物质收藏是什么？ 2 、尼克的精神储备呢？ 心 灵 良 药 当我 受到挫折而心灰意 冷 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 没有朋友而孤单落寞 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 屡次失败而一蹶不振 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 遭遇困扰而失去希望 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 在陌生环境默默无助 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 失去亲人而伤心欲绝 的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。 当我 工作失利而闷闷不乐 的时候，我最需要 ， 就是我的快乐。 想一想，填一填，读一读，品一品 当我 受到挫折而心灰意冷 的时候， 我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 在你的人生中，可能有受到挫折而心灰意冷时候；可能有失去亲人而伤心欲绝的时候；可能有没有朋友而孤单寂寞的时候；可能有屡次失败而一蹶不振的时候；可能有生活的困扰而失去希望的时候；可能有在陌生的环境中默默无助的时候 ....... 面对这一切，我们无法改变现实，那我们如何走过这心灵的冬季呢？我们需要 ..... 自信 鼓励 当我 没有朋友而孤单落寞 的时候， 我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 温暖 友情 当我 屡次失败而一蹶不振的 时候，我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 支持 安慰 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 信心 坚强 当我 在陌生环境默默无助 的时候，我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 帮助 感激 当我 失去亲人而伤心欲绝 的时候，我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 安慰 关心 当我 工作失利而闷闷不乐 的时候，我 最 需 要 ， 就 是 我 的 阳 光 。 收藏阳光 快乐 希望 当我 受到挫折而心灰意 冷 的时候，我最需要 自信 ， 鼓励 就是我的阳光。 当我 没有朋友而孤单落寞 的时候，我最需要 温暖 ， 友情 就是我的阳光。 当我 屡次失败而一蹶不振 的时候，我最需要 支持 ， 安慰 就是我的阳光。 当我 遭遇困扰而失去希望 的时候，我最需要 信心 ， 坚强 就是我的阳光。 当我 在陌生环境默默无助 的时候，我最需要 帮助 ， 感激 就是我的阳光。 当我 失去亲人而伤心欲绝 的时候，我最需要 安慰 ， 关心 就是我的阳光。 当我 工作失利而闷闷不乐 的时候，我最需要 快乐 ， 希望 就是我的快乐。 小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服等等，也许还容易度过，可是生命中的冬天，它比大自然的冬天，还要寒冷，还要寂寞，还要难以度过。对于生命中的冬天，我们就必须去收获阳光！ 让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我们的课堂吧！ 收藏阳光吧，它会让你无论何时，身处何地，都会敞开心扉，会让你在奔波疲惫的时候，享受闲适，晾晒心灵； 收藏阳光吧，在心情抑郁的日子里，漫步在枫叶飘飞的深秋，小憩在风雨的午后，一杯淡茶，一本好书，便会收获惬意的微笑； 收藏阳光吧，在跋涉前行的路上，偶尔也要停下脚步，静下心来，看看身边那些司空见惯的风景，渐渐就会觉得，花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会觉得前行路上并不孤单； 收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日子里，拥有温暖，拥有快乐，拥有走过黑暗的信心与力量。 收 藏 快 乐 我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说： “ 孩子，给予才是快乐。 ” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。 我尝试着， 给身边的人力所能及的帮助 …… 我打开小匣子， 想要寻找我的快乐， 但是匣子空空的。 啊，我知道了， 在我小小的心里， 早已装了满满一袋快乐。 我想要收藏快乐， 悄悄地，将它装在我的小匣子里， 我以为，我便拥有了快乐。 妈妈笑着说： “ 孩子，给予才是快乐。 ” 面对哭闹的孩子， 我把一捧棒棒糖塞给他。 看着劳累一天的妈妈， 我主动承担家务。 我尝试着， 给身边的人力所能及的帮助 …… 我打开小匣子， 想要寻找我的快乐， 但是匣子空空的。 啊，我知道了， 在我小小的心里， 早已装了满满一袋快乐。 收 藏 快 乐 小练笔： 结合自己的感受，仿照课文第 22 自然段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解。 让我们去收藏阳光吧！去度过每一个冬天 。 让我们去收藏阳光吧！生活的每一天都是春天。 让我们去做一片阳光吧！不管是在冬天还是在春天，我衷心的祝愿你们未来的路上能洒满阳光！ 谢谢！