小学语文基础知识汇编 8页

一、字母表（音序表）‎ Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。‎ 二、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三、韵母 ‎1、单韵母：a o e i u ü (6个)‎ ‎2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)‎ ‎3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 四、整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)‎ 五、拼写需注意的事项 ‎1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去；‎ ‎2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写 六、量词 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。‎ ‎1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；‎ ‎2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼；‎ ‎3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。‎ 七、关联词 ‎1、并列关系： 一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...‎ ‎2、承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着...‎ ‎3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)‎ ‎4、因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...‎ ‎5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...‎ ‎6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)‎ ‎7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)‎ ‎8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也 关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。‎ 八、修辞手法 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。‎ ‎1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。‎ ‎2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。‎ ‎3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。‎ ‎4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。‎ ‎5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。‎ ‎6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。‎ ‎7、引用：引用别人的话或成语、典故等。‎ ‎8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。‎ ‎9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。‎ ‎10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。‎ ‎11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。‎ ‎12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。‎ 九、标点符号 小学常用标点：(16种) 逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号；双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(__)‎ 基本概念及用法：‎ ‎1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。‎ ‎2、句号：用于一句完整话的最后停顿。‎ ‎3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。‎ ‎4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。‎ ‎5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。‎ ‎6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。‎ ‎7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。‎ ‎8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。‎ ‎9、括号：标明文中注释的部分。‎ ‎10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。‎ ‎11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。‎ ‎12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。‎ ‎13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。‎ ‎14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。‎ ‎15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。‎ ‎16、专名号：表示人名、地名、国家名等。‎ 十、歇后语 ‎1、八仙过海——各显神通 ‎2、砌墙的砖头——后来居上 ‎3、早开的红梅——一枝独秀 ‎4、车到山前——必有路 ‎5、打破砂锅——问到底 ‎6、门缝里看人——把人看扁了 ‎7、虎落平阳——被犬欺 ‎8、画蛇添足——多此一举 ‎9、箭在弦上——不得不发 ‎10、井底青蛙——目光短浅 ‎11、大海捞针——没处寻 ‎12、竹篮打水——一场空 ‎13、打开天窗——说亮话 ‎14、船到桥头——自会直 ‎15、飞蛾扑火——自取灭亡 ‎16、百米赛跑——分秒必争 ‎17、拔苗助长——急于求成 ‎18、仇人相见——分外眼红 ‎19、芝麻开花——节节高 ‎20、新官上任——三把火 ‎21、瞎子点灯——白费蜡 ‎22、兔子尾巴——长不了 ‎23、偷鸡不成——蚀把米 ‎24、王婆卖瓜——自卖自夸 ‎25、老虎屁股——摸不得 ‎26、老虎拉车——谁敢 ‎27、老鼠过街——人人喊打 ‎28、麻雀虽小——五脏俱全 ‎29、墙上茅草——随风两边倒 ‎30、三十六计——走为上计 ‎31、塞翁失马——焉知祸福 ‎32、壶中无酒——难留客 ‎33、丈二和尚——摸不着头脑 ‎34、有借有还——再借不难 ‎35、猫哭耗子——假慈悲 ‎36、三九天吃冰棍——寒了心 ‎37、泥菩萨过河——自身难保 ‎38、对牛弹琴——白费劲 ‎39、寺里的木鱼——任人敲打 ‎40、霸王敬酒——不干也得干 ‎41、板上订钉——跑不了 ‎42、竹筒倒豆子——直来直去 ‎43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 ‎44、竹笋出土——节节高 ‎45、茶壶里煮饺子——倒不出来 ‎46、钉头碰钉子——硬碰硬 ‎47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)‎ ‎48、狗咬吕洞宾——不识好人心 ‎49、哑巴吃饺子——心里有数 ‎50、铁打的公鸡——一毛不拔 ‎51、鸡蛋碰石头——不自量力 ‎52、姜太公钓鱼——愿者上钩 ‎53、哑巴吃黄莲——有苦说不出 ‎54、孔夫子搬家——净是书 ‎55、木偶流眼泪——假人假义 ‎56、留得青山在——不怕没柴烧 ‎57、门缝里看人——把人看扁了 ‎58、泥菩萨过河——自身难保 ‎59、泼出去的水——-收不回 ‎60、骑驴看唱本——走着瞧 ‎61、千里送鹅毛——礼轻情意重 ‎62、肉包子打狗——有去无回 ‎63、山中无老虎——猴子称大王 ‎64、司马昭之心——-路人皆知 ‎65、外甥打灯笼——照旧(舅)‎ ‎68、小葱拌豆腐——一清二白 ‎69、小和尚念经——有口无心 ‎70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 ‎71、上鞋不用锥子——真行 ‎72、擀面杖吹火——一窍不通 ‎73、瘸子上炕——一搬一上 ‎74、开水里煮空笼——不争包子争口气 ‎75、秀才遇到兵——有理讲不清 ‎76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ‎77、黄牛追兔子——有劲使不上 ‎78、过年娶媳妇——双喜临门 ‎79、猪鼻子里插葱——装象 ‎80、只许州官放火——不许百姓点灯 ‎81、猪八戒照镜子——里外不是人 ‎82、池塘里的风波——大不了 ‎83、担着胡子过河——谦虚过度 十一、句子 ‎1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。‎ 例：（1）小明的好朋友是学生。‎ ‎（2）明天我们去秋游。‎ ‎（3）夜空中满是闪闪的星星。‎ ‎2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。‎ 例：（1）这本书是你的吗？‎ ‎（2）你吃过午饭了吗？‎ ‎（3）他在做什么呢？‎ ‎3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。‎ 例：（1）不许随便乱走！‎ ‎（2）请把那本书给我。‎ ‎4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。‎ 例：（1）春天的景色真美呀！‎ ‎（2）种子的力量竟然有这么大！‎