六年级上册语文试题 第一次月考试卷 部编版 （含答案） 13页

第一次月考试卷（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）‎ 渲染（xuān xuàn） 勾勒（lè lì） 迂回（yū yú）‎ 聂荣臻（zhēn zhēnɡ）围歼战（qiān jiān）璀璨（cuī chuī）‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ bèn zhuō dān bó mó hu lián zhuì yōu yǎ qiáo lán huì kuǎn huǒ bào xuān bù jiǎn yuè ‎ 三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《丁香结》作者先介绍丁香的生长环境，然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。（ ）‎ ‎2.孟浩然以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。（ ）‎ ‎3.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。（ ）‎ ‎4.《灯光》主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。这件事是由窗户里的灯光勾起的对往事的回忆。（ ）‎ ‎5.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（ ）‎ 四、选择正确答案填在括号里。（10分）‎ ‎1.下列词语书写有误的一项是（ ）。‎ A. 磅礴 铁索 岷山 粉身碎骨 B. 爆发 宣布 旗帜 惊天动地 C. 浑浊 笨措 参差 孤方自赏 D. 眼帘 愁怨 平淡 翠色欲流 ‎2.《丁香结》课题中的“结”的意思是（ ）。‎ A. 表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。‎ B. 花蕾。‎ C. 生活中的问题。‎ D.用绳、线或布条等绾成的扣。‎ ‎3.下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ）。‎ A. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。‎ B. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ C. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。‎ D. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。‎ ‎4.下列对诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的理解有误的一项（ ）‎ A.诗句的意思是五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。‎ B.诗句运用了夸张、对比的手法表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。‎ C.诗句故意将庞大的事物说得极小，属于夸大，更好地突出了红军的英勇顽强。‎ D. 诗句想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。‎ ‎5. 下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（ ）。‎ A.阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。‎ B.从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。‎ C.阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。‎ D.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。‎ 五、填空题。（32分）‎ ‎1.选字填空。（4分）‎ ‎（1）既 即 ( )然 ( )使 立( ) ( )往 ‎（2）座 坐 ( )位 ( )落 ( )下 ( )次 ‎2. 把下列词语补充完整，并完成下列各题。（10分）‎ ‎（硕）大无朋 一（碧）千里 心（驰）神往 顾影自（怜）‎ 高（歌）一曲 流入云（际） 翠色（欲）流 （襟）飘带舞 ‎（1）写出“硕大无朋”的近义词： .‎ ‎（2）写两个与“一碧千里”一样带有数字的词语： 、 。‎ ‎（3）以上词语中构词方式相同的是 和 .‎ ‎（4）用“心驰神往”写句子： 。‎ ‎3. 按要求写句子。（4分）‎ ‎（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）‎ ‎ .‎ ‎（2）这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）‎ ‎ .‎ ‎4. 按课文内容填空。（10分）‎ ‎（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是： .‎ ‎. 。（2分）‎ ‎（2）《丁香结》一课作者把丁香花喻为“丁香结”。原因有二:① 。② 。（4分）‎ ‎（3）“蒙汉情深何忍别， !” 我们从 、‎ ‎. 、 、 这些场景体会到“蒙汉情深”。（4分）‎ ‎5. 日积月累，将下列句子补充完整。（4分）‎ ‎（1）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“ ”。‎ ‎（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真是“ ”。‎ ‎（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“ 。”‎ ‎（4）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“ ”。‎ 六、阅读理解。（15分）‎ 感恩的心 老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。‎ ‎　　在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。‎ ‎　　就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。‎ ‎1．找出文中的一对近义词。（2分）‎ ‎（ ）——（ ）‎ ‎2．人们常把老师比作_______ 、_______、_______ ……“我”觉得老师还像________，因为__________________________。（5分）‎ ‎3．传统的作文教学方法是_______，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即_______________________________。（3分）‎ ‎4．文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？（3分）‎ ‎__________________________________________ .‎ ‎5．你们平时上作文课是怎样上呢？用三两句话简单写一写。（2分）‎ ‎___________________________________________ .‎ 七、习作展示。（25分）‎ 如果有一天，你变得很小，变成了一只蚂蚁，你的生活发生了怎样的变化呢？展开你的想象，把你变成蚂蚁后的经历写下来。题目自拟，不少于500字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎2020年秋统编六年级语文上册第一次月考试卷（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）‎ 渲染（xuān xuàn√） 勾勒（lè√ lì） 迂回（yū√ yú）‎ 聂荣臻（zhēn √zhēng）围歼战（qiān jiān√）璀璨（cuī√ chuī）‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ bèn zhuō dān bó mó hu lián zhuì yōu yǎ 笨拙 单薄 模糊 连缀 幽雅 qiáo lán huì kuǎn huǒ bào xuān bù jiǎn yuè ‎ 桥栏 汇款 火爆 宣布 检阅 三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《丁香结》作者先介绍丁香的生长环境，然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。（√）‎ ‎2.孟浩然以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。（√）‎ ‎3.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。（√）‎ ‎4.《灯光》主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。这件事是由窗户里的灯光勾起的对往事的回忆。（×）‎ ‎5.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（×）‎ 四、选择正确答案填在括号里。（10分）‎ ‎1.下列词语书写有误的一项是（ C ）。‎ A. 磅礴 铁索 岷山 粉身碎骨 B. 爆发 宣布 旗帜 惊天动地 C. 浑浊 笨措 参差 孤方自赏 D. 眼帘 愁怨 平淡 翠色欲流 ‎2.《丁香结》课题中的“结”的意思是（ A ）。‎ A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。‎ B.花蕾。‎ C.生活中的问题。‎ D.用绳、线或布条等绾成的扣。‎ ‎3.下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ B ）。‎ A. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。‎ B. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。‎ C. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。‎ D. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。‎ ‎4.下列对诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的理解有误的一项（C）‎ A.诗句的意思是五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。‎ B.诗句运用了夸张、对比的手法表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。‎ C.诗句故意将庞大的事物说得极小，属于夸大，更好地突出了红军的英勇顽强。‎ D. 诗句想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。‎ ‎5. 下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是（ B ）。‎ A.阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。‎ B.从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。‎ C.阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。‎ D.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。‎ 五、填空题。（32分）‎ ‎1.选字填空。（4分）‎ ‎（1）既 即 (既)然 (即)使 立(即) (既)往 ‎（2）座 坐 (座)位 (坐)落 (坐)下 (座)次 ‎2. 把下列词语补充完整，并完成下列各题。（10分）‎ ‎（硕）大无朋 一（碧）千里 心（驰）神往 顾影自（怜）‎ 高（歌）一曲 流入云（际） 翠色（欲）流 （襟）飘带舞 ‎（1）写出“硕大无朋”的近义词： 庞然大物 .‎ ‎（2）写两个与“一碧千里”一样带有数字的词语： 三心二意 、五湖四海 。‎ ‎（3）以上词语中构词方式相同的是 心驰神往 和 襟飘带舞 .‎ ‎（4）用“心驰神往”写句子：桂林山水甲天下，那美丽的山水让我心驰神往 。‎ ‎3. 按要求写句子。（4分）‎ ‎（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）‎ 一轮晶莹的月亮从云朵里慢慢露出脸来，恰如一个含羞的小姑娘。‎ ‎（2）这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）‎ 这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。‎ ‎4. 按课文内容填空。（10分）‎ ‎（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（2分）‎ ‎（2）《丁香结》一课作者把丁香花喻为“丁香结”。原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。（4分）‎ ‎（3）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 我们从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。（4分）‎ ‎5. 日积月累，将下列句子补充完整。（4分）‎ ‎（1）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“鞠躬尽瘁，死而后已”。‎ ‎（2）在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真是“捐躯赴国难，视死忽如归”。‎ ‎（3）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”‎ ‎（4）即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“位卑未敢忘忧国”。‎ 六、阅读理解。（15分）‎ 感恩的心 老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。‎ ‎　　在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。‎ ‎　　就是这样，我们的语文老师用自己授课的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。‎ ‎1．找出文中的一对近义词。（2分）‎ ‎（欢呼雀跃 ）——（手舞足蹈）‎ ‎2．人们常把老师比作_蜡烛_ 、__园丁_、__工程师_ ……“我”觉得老师还像_桥梁_，因为__老师连接知识与人类文明，引导我们一步步踏向知识的彼岸__。（5分）‎ ‎3．传统的作文教学方法是_在屋内教学_，“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_带到社会，走进大自然_，通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即_写作文，就是要留心观察身边的事物，并用自己手中的笔记录下来。_ （3分）‎ ‎4．文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神？（3分）‎ ‎ .‎ 文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指默默无闻，甘于奉献的精神。‎ ‎5．你们平时上作文课是怎样上呢？用三两句话简单写一写。（2分）‎ 略。‎ 七、习作展示。（25分）‎ 略。‎