部编六年级语文上册全册单元测试卷【含答案】 75页

部编版六年级语文上册全册单元测试卷 1 部编版六年级语文第一单元测试卷 一、积累与运用。（共 45 分） 1.读拼音，写词语。（4 分） 去春游吧，在 lǜ tǎn（ ）般的草地上，聆听 niǎo què（ ）的 歌唱，亲吻温柔的 wēi fēng（ ），抚摸 zhuì mǎn（ ）枝头的花朵， 多美妙啊！ 2.下列词语字形和读音完全正确的一项是（ ）。（2 分） A.渲染（xuān rǎn） 小丘（xiǎo qiū） B.妩媚（wǔ mèi） 侠客（xiá kè） C.衣襟（yī jīn） 芭焦（bā jiāo） D.苍穹（cāng qióng） 夜暮（yè mù） 3.下面词语中的“孤”字与“孤芳自赏”的“孤”字意思不同的一项是（ ）。 （2 分） A.孤苦伶仃 B.孤掌难鸣 C.孤注一掷 D.孤家寡人 4.下列加点字读音、含义完全相同的一项是（ ）。（2 分） A.路转溪桥忽见． 风吹草低见．牛羊 B.还．来就菊花 明月何时照我还． C.明月别．枝惊鹊 萋萋满别．情 D.日暮客愁新． 客舍青青柳色新． 5.下面关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。（2 分） A.颛桥路 ZHUANQIAO LU 李砜 LI FENG B.西湖 XI Hu 王飨 WANG xiang C.驸马府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LU D.池泾路 CHIJING LU 张逸 Zhang Yi 6.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（2 分） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 2 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得 山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋 檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻 飞不息。 A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B.丰富 谦虚 安宁 警醒 C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D.安宁 警醒 丰富 谦虚 7.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（ ）。（2 分） A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。 B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬， 天地便只在我的心泉徜徉。 C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。 D.只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；只有聆听你的心跳，才知道还有一 种和谐是生命。 8.照样子，根据提示写出诗句。（9 分） （1）绿树村边合，青山郭外斜。（含有颜色） （2）野旷天低树，江清月近人。（含对偶的修辞手法） （3）待到重阳日，还来就菊花。（描写花） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 3 9.按要求完成句子练习。（15 分） （1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（翻译成现代文）（3 分） （2）我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春 风，因为它 ；我爱 ，因为它 。（仿写句子）（3 分） （3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（3 分） “何忍别”的意思是 ，“话斜阳”的意思是 。这句话在课文中的作用是 。 （4）用修改符号修改语段。（6 分） 这里秀丽景色。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天，白云倒映水中， 塘中荷花点点，村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟尽情歌唱，鸣 声清翠悦耳。到过这里的人们都说这里像一副美丽的风景画。 10.口语交际。（5 分） 学完了《丁香结》一课，老师让同学们在小组内讨论学习本课后的感悟。小 鹏说：“人生中的结是解不完的，所以无需理会生活中众多的‘结’。”小琪则感 叹道：“人生之结如此之多，哪儿有什么乐趣可言呢？”对于他俩的看法，你都 不同意，你会说：“ ” 二、阅读与理解。（共 25 分） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 4 （一）（9 分） 台儿庄古城票价调整公告 自 2012 年 4 月 1 日起景区票价调整如下： 1.景区门票：挂牌价为 160 元/张【散客执行票价平日 100 元，法定节假日执行 挂牌价】。 2.年卡：古城年卡为 180 元/张，面向所有游客办理。 3.夜场票：外地游客 80 元/张，本地游客 50 元/张。 4.免票政策： （1）身高 1.2 米以下（含 1.2 米）的儿童。 （2）70 周岁以上（含 70 周岁）的老年人（凭本人身份证）。 （3）在枣庄服兵役的外地现役军人及在外地服兵役的枣庄现役军人（凭士兵证或 军官证）。 （4）一至二级残疾人（凭新版《中华人民共和国残疾人证》）。 （5）一至六级残疾军人（凭新版《中华人民共和国疾疾军人证》）。 （6）持国家旅游局颁发的国导证（IC 卡）的导游人员。 5.半票政策： （1）身高 1.2-1.4 米之间（含 1.4 米）的儿童。 （2）60 至 69 周岁（含 69 周岁）的老年人（凭本人身份证）。 （3）三至四残疾人（凭新版《中华人民共和园残疾人证》）。 （4）七至十级残疾军人（凭新版《中华人民共和国残疾军人证》） ××旅游发展有限公司 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 5 二 O 一二年二月 1.台儿庄户口的小张是现役军人，他在外地服兵役。依据该公告中的内容，小张 可以享受 （免票 半票）政策。小杰今年 8 岁，身高刚超 1.2 米，他可 以享受 （免票 半票）政策。（2 分） 2.依据该公告中的内容，下列说法不正确的一项是（ ）。（2 分） A.法定节假日景区门票价格为 160 元 B.年满 70 周岁的老年人可凭身份证免费进入该景区游玩 C.儿童进入该景区游玩享受半票优惠 3.请用一句话概括上面公告中“半票政策”的内容。（2 分） 4.如果你想去该景区玩，对于上面的公告，你最关注的是哪一条内容？为什么？ （3 分） （二）青青庭院（16 分） 故乡青青的庭院是我儿时的乐园。 宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中 间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于 是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而 深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 6 每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地开满了火红火红的花朵，躲在油 亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地 A 着，贪婪地 B 着花蜜。儿时的我总是很 馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜 甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地 等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一 惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿， 且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样振动，找不到出 去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念 头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了， 就再去捉，再被蜇。 时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再 参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如 同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。 一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已 经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样 泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之 间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东 墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树 和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着 菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟儿似的挂满了枝头， 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 7 叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓 的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。 故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激 励着我。 1.“而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里” 对这句话理解最准确的一项是（ ）。（2 分） A.这绿是空灵且深邃的 B.这绿深深地印入了“我”的心里 C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃 D.这绿总让“我”想起宽大的庭院 2.运用拟人的修辞手法，填入画“ ”句中 A、B 两处最恰当的一项是（ ）。 （4 分） A.叫 吮 B.闹 采 C.闹 吮 D.叫 采 这样选择的理由是： 3.简要概括第三自然段中作者所回忆的往事。（2 分） 4.除了第三自然段中所写的往事，儿时的“我”在故乡的庭院里还可能经历过哪 些事？请从短文所写的内容想开去，简单写一写。（3 分） 5.“一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假她总是迫不及待地要回故园。”作者的 女儿为什么会“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。（3 分） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 8 6.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是（ ）。（2 分） A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念 B.本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念 C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋 养 三、表达与交流。（共 30 分） 红绿灯前，每天都在上演不同的故事。有令人啧啧称赞的故事：稚嫩的小手 搀扶着老人穿过马路；车辆与行人互相礼让。有令人扼腕叹息的故事：行人闯红 灯酿成车祸，甚至丢掉性命。如果你是一个交通灯，你可能会看到怎样的故事？ 展开想象，写一篇习作，字数 450 以上。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 9 答案 一、1.绿毯 鸟雀 微风 缀满 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8.示例：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （2）开轩面场圃，把酒话桑麻。 （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 9.（1）农民在稻花飘香的时节谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵 青蛙的叫声。 （2）示例：轻抚我的面庞 露珠 滋润我的心田 （3）怎么忍心分别 在夕阳下相互倾诉着惜别之情 点明中心 （4）这里秀丽景色。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天①，白 云倒映水中，塘中荷花点点②，村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、 画眉③和小鸟尽情歌唱，鸣声清④翠悦耳。到过这里的人们都说这里 像一⑤副美丽的风景画。 ①，改为、 ②，改为； ③去掉 “和小鸟” ④“翠”改为“脆” ⑤“副”改为“幅” 10.示例：我们应该正确对待人生之“结”，要积极解决生活中的困难， 不能因为生活困难多就否定人生的乐趣。 二、（一） 1.免票 半票 2.C 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 10 3.身高 1.2 至 1.4 米的儿童、年龄 60 至 69 周岁的老年人、三至四级 残疾人和七至十级残疾军人可享受半票政策。 4.示例：我最关注的是半票政策中的“身高 1.2 至 1.4 米之间的儿童” 这一条内容。因为我的身高还没有超过 1.4 米，我可以享受半票的优 惠。 （二） 1.B 2.C 这两个词更能形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声音与动作。 3.“我”儿时常在庭院里用玻璃瓶捉蜜蜂。 4.示例：有时，我们几个小伙伴也会在庭院里捉迷藏。小小的身体往 花丛里面一钻，伙伴们寻找起来可要费上一番工夫。 5.故园的景色深深吸引着女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终留 在“我”的心底，还吸引着下一代。 6.C 三、略 部编版六年级语文上册第二单元测试卷 时间：90 分 满分 100 分 一、基础训练营。（41 分） 1．把下面这句话抄写在横线上，要写得正确、美观。(5 分) 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南 北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 11 ________________________________________________________________ 2．我是拼音小能手。（3 分） 红 军 长 征 史 诗 篇 ， 不 怕 万 水 与 千 山 。 抢 dù 急 流 腾 巨 浪 ， xuán yá 峭壁似泥丸。飞机 tǎn 克炮声 lóng ，遵义旗 zhì 迎曙天。延安宝塔红灯耀，改天换地神州艳。 3．在加点字正确的读音下面画“√”。（3 分） 摔跤．(jiǎo jiāo) 妩．媚(wǔ fǔ) 逶迤．(tuō yí) 磅礴．(bó pó) 岷．山( mín mián) 露．馅(lù lòu) 4．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.逶．（wěi）迤 岷．（mín）山 政．（zhèng）府 B.热血．（xuè） 外宾．（bīn） 屹．（yì）立 C.电钮．（niǔ） 诞．（dàn）生 冰雹．（bāo） D.围歼．（qiān） 倚．（yǐ）着 璀璨．（càn） 5．补充词语，并选词填空。（8 分） 婆娑（ ）（ ） 孤芳（ ）（ ） 斩钉（ ）（ ） 热（ ）（ ）腾 居高（ ）（ ） 粉（ ）碎（ ） （ ）（ ）一发 （ ）（ ）倒海 (1)形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 （ ） (2)比喻情绪高涨。 （ ） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 12 (3)把自己比做仅有的花朵而自我欣赏。比喻自命清高。（ ） (4)一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻极其危险。 （ ） 6．日积月累。（10 分） （1）课文原文填空。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 （2）爱国名言警句填空。 __________________,死而后已。 位卑未敢__________________。 祖宗疆土,当以死守,__________________。 __________________,视死忽如归。 7．按要求写句子。（10 分） A.缩写句子。 (1)马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。 ___________________________________________________________ (2)当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 ___________________________________________________________ B.仿写句子。 (1)例:如果我是光，我将照亮所有黑暗。 ___________________________________________________________ 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 13 (2)例:为了拖住敌人，战士们把敌人引上了狼牙山。 ___________________________________________________________ C.根据意思写出对应的诗句。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受; 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 ___________________________________________________________ 二、阅读百草园。（29 分） 课内阅读（13 分） 五 位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了 许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的 敌人射击。不少敌人坠（zhuì duò）落山涧（jiān jiàn），粉身碎骨。班长马 宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧 （níng nǐng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一 块磨（mò mó）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像 雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡 上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1．给文中画线字选择正确的读音，用“√”表示。（4 分） 2．结合上下文理解下列词语的意思。（2 分） 居高临下：__________________________________________。 山涧：_______________________________________________。 3．给本段拟一个小标题。（1 分） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 14 ___________________________________________________________ 4．下面两句话哪句好？为什么？（3 分） ①顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人 头上砸去。 ②顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 第_____句好。因为_________________________________。 5．这段文字描写了壮士们的__________和__________，表现了战士们____________ 的精神。（3 分） 课外阅读（16 分） （一）北京时间不到点 ①寒假的一天，我带儿子到一家快餐店吃汉堡。我们刚坐定，从门外急冲冲 进来一对穿着朴素，农民打扮的父子，两人跑得气喘嘘嘘，一下子坐在椅子上。 ②农民父亲急急地掏钱，对服务生说：“要两个汉堡。”女服务生笑着说：“先 生要什么样的汉堡？”这位父亲有点犹豫，但仅仅一瞬，他便坚决地指着墙上的 一幅宣传画说：“要那个，10 块钱的。”服务生微笑着说：“对不起先生，10 元 钱只能给您一个超级鸡腿堡。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？” 服务生微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上 10 点之前和晚上 8 点后购买可享受‘买一送一’服务。您看，现在已经 10 点过 3 分了。”乡下父 亲“啊”了一声，掏钱的手不动了，失望凝固在脸上。 ③10 岁左右的儿子很丧气地垂下了头。父亲不安起来，局促地对儿子说： “勇，要不，咱明天再来？”男孩说：“明天还要看我妈去哩！”父亲搓着手不吭 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 15 声了，脸上的表情更加尴尬。他转身试探地问：“同志，能不能宽限几分钟？我 们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务生微笑着拒绝了。父亲失望地 转向儿子：“勇，要不晚上过了 8 点咱再来？”勇惊讶地说：“爸，十几里地，天 黑走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我 没考‘双百’分。”说着又低下了头。 ④我不经意地看了眼手机：10:05。一个念头突然在脑海里出现。我朝吧台 喊道：“服务生，你们的表快了整整 5 分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和 ——“对，对！快了 5 分钟！”还有人迅速地调整着手机，然后高高举起——“看， 现在刚 10 点！” ⑤吧台里的服务生全愣了，你看我我看你，有些不知所措。一个服务生掏出 手机，狐疑地看着。一边看，一边说：“现在是北京时间，”她故意停顿了一下， 然后一个字一个字地说，“不——到——点！”接着，我听到，整个吧台内响起 一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点……” ⑥这位农民父亲从服务生手里接过香喷喷的两个汉堡，转过身，用手背悄悄 揩了下眼睛。 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2 分） 2.联系全文，说说“北京时间不到点”有哪些含义。（2 分） 3.第①段划线句子对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？（3 分） 4.体会下列加点词语的含义及作用。（4 分） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 16 ①乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固．．在脸上。 ②乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩．了下眼睛。 5.如果你是这个孩子，了解了大家为自己所做的事，你最想说些什么？（不少于 30 字）（5 分） 三、习作百花园。（30 分） 题目:一件 的事 要求:选择一件体现人们相互关爱的事，叙述有条理，中心突出。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 17 答案 一、基础训练营。 1．略 2．渡 悬崖 坦 隆 帜 3．jiāo wǔ yí bó mín lòu 4．B 5．起 舞 自 赏 截 铁 血 沸 临 下 身 骨 千 钧 排 山 （1）斩钉截铁 （2）热血沸腾 （3）孤芳自赏 （4）千钧一发 6．（1）红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 （2）鞠躬尽瘁 忘忧国 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 7.A.（1）马宝玉拧开手榴弹的盖子扔向敌人。 （2）飞机飞过天空。 B(1)如果我是雨，我将滋润所有土地。 （2）为了拖住妈妈，弟弟一直让妈妈给他讲故事。 C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 二、阅读百草园。 课内阅读 1．zhuì；jiàn ；nǐng；mò； 2.处在高处，俯视下面。 山间的水沟。 3．英勇抗敌或顶峰歼敌等。 4．①把石头比作“雹子”说明石头砸下时非常密集，非常迅猛，非 常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底 的英雄气概 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 18 5．动作 语言 坚强不屈、顽强斗争 课外阅读 1. 在快餐店/堡店(地点)，乡下父子(人物)错过了“买一送优惠活动 的时间，在“我”和顾客的帮助下(过程)如愿以偿最终买到(结果) 优惠汉堡的故事。 2. ①“我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。 ②“北京时间不到点”是一句善意的谎言，蕴含众人的爱心、善心和 同情。 3. 动作描写、外貌描写。表现了乡下父子生活的拮据/贫穷，为了买 优患的汉堡，他们从远处赶来非常不易，引起人们注意，为众人帮助 他们善意撒谎做铺垫。 4. ①“凝固”是固定不动的意思。(本意)形象地刻画出父子得知时 间已过，不能享受优患时的失望/无助的表情。 ②“指”是擦的意思(本意)细节与生动形象地刻国出父亲对众人善意 谎言的由衷感激/感动之情。 5. 我想谢谢大家善意的帮助。一声声“不到点”的话语，让我如愿 买到了汉堡，更保护了我们的尊严，让我感受到帮助的力量，这是一 种不同于施舍，是让人铭记的崇高的情怀。 部编版六年级语文上册第三单元测试卷 一、积累运用(共 20 分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 19 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓．然倒了,一切秘密暴露无 遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,áo 战犹酣的两个竹节人被 一把抓去。 ①颓 ②áo 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(2 分)( ) ①布局和前三殿基本一样,但庄严 的气氛减少了,彩画图案也有明显的变 化。 ②蜜蜂嗡嗡地边歌边舞, 着这个宁静的小站。 ③起初是全场 ,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 ④好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与 其间,那才 真有味儿;这时候风景觉得更好。 A.肃穆 点缀 肃静 徘徊 B.肃静 装饰 肃穆 徜徉 C.肃穆 点缀 肃静 徜徉 D.肃静 装饰 肃穆 徘徊 3.下列句中加点的成语使用错误的一项是(2 分)( ) A.王东真是别出心裁．．．．,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。 B. 新春佳节,我们一家人津津乐道．．．．地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦之乐。 C. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟．．．．。 D.“中国梦”并非可望而不可即．．．．．．,我们应为实现这个伟大的梦想而 奋斗。 4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(2 分)( ) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 20 春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, ;一阵风起, 。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③ 则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.填空。(5 分) ①刘禹锡《浪淘沙》(其一)中,运用联想和用典手法表达了诗人的豪迈气概的诗句 是: , 。 ② 王 安 石 《 书 湖 阴 先 生 壁 》 ( 其 一 ) 中 表 现 室 主 人 生 活 情 趣 高 雅 的 诗 句 是: , 。 ③《江南春》中暗含着对人世沧桑感慨的诗句是: , 。 ④刘禹锡《浪淘沙》(其一)中用夸张手法写出黄河壮美的诗句是: , 。 ⑤王安石《书湖阴先生壁》(其一)中运用拟人手法,将“山”“水”写得富有情趣 韵味的亲切形象的诗句是: , 。 6.名著阅读。(2 分) 《童年》中,乐观淳朴的“ ”,正直的老工人 , 献身科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙支持和力量。 7.综合性学习。(5 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 21 材料一 有专家认为,“20 世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最 大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等,人们使用过后,它们的降 解至少需要几百年。 材料二 某机构透露,仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过 1 100 亿 只。另据统计,按照每个订单平均使用两个餐盒估算,目前国内互联网订餐平台一 天使用的塑料餐盒量约达 4 000 万个。快递行业一年需要 120 亿个塑料袋、247 亿米的封箱胶带。 材料三 目前,美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在 《科学进展》杂志上发表了一篇论文,计算出人类迄今为止生产的所有塑料为 83 亿吨。其中约 63 亿吨如今成为塑料垃圾,这些垃圾有 7%被填入垃圾填埋场或置 于自然环境中。统计表明,现在全球每年消耗 2.45 亿吨塑料,全球范围内,只有 14%的塑料包装被回收,1/3 的包装完全没有被收集,直接污染着环境,已经进入海 洋食物链的每个层级,甚至回到我们的餐桌上来。 ①请用一句话概括以上三则材料的主要内容。(3 分) ②请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。(2 分) 二、阅读欣赏(共 50 分) (一)(4 分) 绝句二首(其一)① 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 22 杜 甫 迟日②江山丽,春风花草香。 泥融③飞燕子,沙暖睡鸳鸯④。 【注】①此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 ②迟日:出自《诗经·七月》中的“春日迟迟”句。春天日渐长,所以说迟日。③泥 融:这里指泥土滋润。 ④鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。在中国文化中,常 常表示恩爱的情侣。 8.这首诗描绘了一幅怎样的画面?先概括其特点,再用自己的语言描绘出来。(2 分) 9.这首诗表达了诗人怎样的思想情感?(2 分) (二)(9 分) 原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏②父曰:“祖育儿生女, 勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆③,捐祖于野。谷随,收舆归。 父曰:“汝何以收此凶④具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭, 悔之,乃载祖归养。 【注】①原谷:人名。②谏:好言相劝。③舆:手推的小车。④凶:不吉利。 10.解释下列加点的词。(4 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 23 ①捐．之( ) ②是．负义也( ) ③父不从．( ) ④乃．载祖归养( ) 11.用现代汉语翻译下面语句。(2 分) 汝何以收此凶具? 译文: 12.原谷“收舆”的真正目的是什么?本文告诉了我们什么道理?(3 分) (三)(8 分) 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼, 好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。 上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又 搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来, 被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无 遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,áo 战犹酣的两个竹节人被 一把抓去。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 24 下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜 到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了, 随手扔出窗外。 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看 得津津有味。 我也凑过来,一探头,咦,看见了什么? 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯 着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 13.体会下面句子中加点词的表达效果。(2 分) 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋．．．,攒．着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不 热闹。 14.作者写下课后“眼巴巴看别的同学重新开战”有什么用意?(3 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 25 15.“方才的那份小小的怨恨和沮丧”指什么?为什么会“化为乌有”呢?(3 分) (四)(14 分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样 冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓 的惊天奥秘。 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里 睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易 看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢(lǐ),还有海里 的鳗鲡(mán lí)。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。 这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身 体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹 状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代 谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉 的本质区别。 ③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以 挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 26 美洲的普通箱龟,冬眠时心脏 5～10 分钟才跳 1 次,实在让人惊叹。更夸张的是, 它们几乎．．完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! ④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。 这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体 型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象能活 80 年,兔 子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不 冬眠的老鼠相比,前者可以活到 30 多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物 种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝 不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的 研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在 2004 年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长 类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到 那时,我们的寿命说不定可以达到 800 岁! (选自《博物》总第 146 期,有删减) 16.第①段在文中有什么作用?(3 分) 17.阅读第②段,指出冬眠动物与睡觉的本质区别。(2 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 27 18.第③段中加点词语“几乎”能否删去,为什么?(3 分) 更夸张的是,它们几乎．．完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! 19.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(3 分) 20.作者说“我们的寿命说不定可以达到 800 岁”,其推测依据有哪些?请结合④ ⑤两段简要概括。(3 分) (五)(15 分) 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。 整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着, 一边四下观望着。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着 他手中的风筝。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 28 唉,娃们一个个都去哪儿了? 一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土 飞扬,凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早 已空无一人的院落。 鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。很快,自家那二间旧屋也难逃一劫 了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处? 鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个 冬天,听说要建飞机场。 一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就 手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝, 迟迟不肯撒手。 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了 多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。那些走在归途上的人 老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。 后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参 观他的手艺。只是,他手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而 且,大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。 最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风 筝世家的传人。大龙心高气躁,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。 好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了,他知道儿子 无非让他去做招牌,糊弄人。 唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 29 鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的天空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生 的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗? 你玩一下,就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。鹞爷远远地望着,眼前 一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。 突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起 来,紧追了几步,却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。 鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了 摇头,没有吱声。 男孩噘着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑 出来了?男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻 根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前, 几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥? 男孩一脸迷茫,摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就 是天上的风筝。有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不 回来了。 男孩似懂非懂地点了点头。 此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛 然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 30 恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么 困惑,那么茫然…… (选自《小小说月刊》2018 年第 4 期,有删改) 21.读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。 (3 分) 22.读文中的画线句,回答括号里的问题。(请任选一句作答)(3 分) ①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的 院落。(品析“蚕食”的表达效果) ②鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子．．．．．．．．．．．．,一会儿又闪过孙子的影子．．．．．．．．．．．。(结合 加点的内容揣摩人物心理。) 我选( )句: 23.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。(4 分) 24.本文题目是“飘逝的风筝”,飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点 和理由。(5 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 31 三、写作(共 50 分) 25.请以“ 让生活更美好”为题,写一篇文章。 要求:①把题目补充完整。②精心选材,仔细琢磨动情点。③选择你最能驾驭的文 体进行写作。④不少于 500 字。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 32 参考答案 1.①tuí ②鏖 2.C ①“肃穆”往往用来表示氛围,“肃静”则更多用来表示环境, 根据句意,用“肃穆”。②“点缀”主要表示加以装饰,使原有事物变 得更加好看,“装饰”是对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法, 蜜蜂并未对环境进行艺术加工,应该用“点缀”。③句子强调“静”, 所以应该用“肃静”。④徜徉:安闲自在地步行。徘徊:来回走动(一般 有心事),根据句意应该用“徜徉”。 3.B 津津:兴趣浓厚的样子;乐道:喜欢谈讲。 很有兴趣地说个不停。 和谈论重复,应该改为“津津有味”。 4.C 解答时首先要弄清叙述的对象。如“一声雷”与“惹哭满天的 云”构成因果关系。“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合。“风起” 自然有了“飞絮”。所以答案为 C 项。 5.①如今直上银河去 同到牵牛织女家 ②茅檐长扫净无苔 花木 成畦手自栽 ③南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 ④九曲黄河万 里沙 浪淘风簸自天涯 ⑤一水护田将绿绕 两山排闼送青来 6.小茨冈 葛利高里 7.(示例)①塑料制品使用量大,难降解,已成为人类生态的最大潜在 威胁。②(示例)建议一:应制定专门的法规,强制减少或不使用塑料制 品;建议二:鼓励市民垃圾分类,增大塑料制品回收利用的规模。(内容 符合题意即可) 8.特点:描绘了一幅明丽阔远,色彩鲜明,生机勃发,具有美感的初春 景物图。江山沐浴着春光,秀丽多姿,和煦的春风送来花草的芳香。燕 子衔着湿泥忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 33 9.该诗反映了诗人经过奔波流离之后,暂居草堂的安适心情,也是诗 人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。(分析合理, 意思对即可) 10.①抛弃 ②这 ③听从 ④于是 11.你为什么收回这不吉利的器具? 12.真正目的是要借此教育父亲不要抛弃家中老人。道理略。(告诉我 们的道理从“敬老爱老”“滴水之恩,当涌泉相报”的角度谈) 参考译文:原谷有一个祖父,年纪大了,原谷的父母厌恶他,想抛弃他。 原谷此时十五岁,好言规劝父亲说:“祖父生儿育女,一辈子勤劳节俭, 你们怎么能因为他年老就抛弃他呢?这是违背道义的。”父亲不听从 (他的劝告),做了辆手推的小车,把祖父抛弃在野外。原谷跟随在(父 亲)后面,把小推车收了回来。父亲问:“你为什么收回这不吉利的器 具?”原谷说:“等将来你们老了,我就不需要再做这样的器具,因此现 在先收起来。”父亲感到惭愧,为自己的行为感到后悔,于是把祖父接 回来赡养。 13.“黑脑袋”借指同学们,“攒”指聚在一起。这两个词生动形象地 写出了喜欢斗竹节人的学生之多及同学们对斗竹节人游戏的热情之 高。(意思对即可) 14.看到同学玩,“我”沮丧得要命,从侧面烘托出了“我”对斗竹节 人游戏的喜爱,同时也为下文写“我”看到老师也在玩竹节人做铺垫。 (意思对即可) 15.“怨恨”指老师没收了“我”的竹节人,“沮丧”是因为下课看到 同学们有得玩而自己却没有了玩具。这两种心情“化为乌有”是因为 心中十分崇拜的老师也像自己一样喜欢玩竹节人,一样的全神贯注, 原来学生和老师都有着美好的童年。(意思对即可) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 34 16.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这 个话题,新颖别致,发人深思,易吸引读者的阅读兴趣,在结构上起到 总领全文的作用。(意思对即可) 17.冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢 速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点。 18.不能。“几乎完全不呼吸”说明还是有呼吸的,去掉“几乎”二字 后,意思变成了一点儿都不呼吸,这与常识不符,也不符合科学真理, 这正体现了说明文语言的严密性与准确性。所以不能去掉。 19.列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与不冬眠老鼠的比较,以准确的 数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈 代谢慢,寿命长”这个规律,突出了说明对象的特征,增强了说明的效 果,给读者留下深刻的印象(答对说明方法得 1 分,分析作用正确得 2 分,共 3 分。意思对即可) 20.①冬眠可以提高寿命。②体型大的新陈代谢慢,寿命长——人类的 体型相对比较大;③人类和猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,猴 子能冬眠,人类当然也可以。(意思对即可) 21.(示例)鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、 渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。(答对一点得 1 分, 只要能答出其中 3 点便可得满分,意思对即可) 22.选①:“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄 院落的过程,传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。(意 思对即可) 选②:写出鹞爷此刻复杂的内心:对儿孙的想念,对美好往事的眷恋, 对儿孙不在身边的失落,对风筝技艺后继无人的痛心。(意思对即可) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 35 23.这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目;表现鹞爷复杂的内心, 丰富人物形象;促人思考“根”是什么,深化小说主题。(答对内容, 符合题意要求即可) 24.(示例)飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程,传统 技艺面临消失,美丽乡村日渐荒芜,老人孤单留守。小说旨在促使人们 对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考,呼 吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村 留守老人的生存状态。 25.例文一: 友情让生活更美好 “朋友一生一起走,那些孤单不再有……”每当听到这首歌,心中 总会感慨万千。是啊!俗话说“多一个朋友多一条路”。朋友,是我们 人生历程必不可少的! 还清楚记得今年的中秋节,那是我从小到大过得最有意义的一次 中秋节。(这个中秋节是在学校过的)。其中最让我难忘的是这样一个 环节。老班把我们带到了操场上,男生女生分别围成了一个圈,在操场 上席地而坐。月光如水。老班说:“古有赏月怀人,不知大家看到这皎 洁的月光,是否想起了远在外地的父母?此时此刻,说不定他们也在望 月思念着我们,就让我们对着这明月许下自己的心愿吧!”立刻整个操 场变得鸦雀无声。只见有的同学双手握在一起,闭上眼睛默默地祈祷, 有的同学出神地凝望着月亮女神,离我最近的一个眼角是那么的晶亮, 我知道她一定是太想念自己的爸妈,偷偷地哭了……皎洁的月光洒满 大地,洒在每个同学懵懂而又自信的脸上,是那么纯洁。空气中嗅到了 桂花的香味,若有若无,每个人都在静静地享受这一刻,这一刻是心与 心的交流,每个人都不忍打破这一刻的宁静与美好。许完了愿,老班让 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 36 我们把对父母亲人的想念化作学习的动力,努力学习,父母不在我们 身边,我们每个人都要互相关怀照顾,亲如兄弟姐妹…… 我呆呆地望着月亮,心想:是啊,父母不在身边,多亏了同学和好 朋友。有朋友,真好! “我的好兄弟,心里有苦你对我说……”不知什么时候,耳边响起 了音乐,不,是歌声!是一种铿锵有力而又充满幸福的歌声。我转身一 看,男生们一改原来的“嘻哈”范,一本正经地唱起了《我的好兄弟》。 看着男生们那郑重其事的样子,女生们也不甘示弱。我们几乎同时站 起来,不约而同地伸出了自己的双手。手与手相牵着,也许不单单是手 在一起,心也在一起了吧!“我的好姐妹,心里有难你对我说……”我 们女生移花接木地将《我的好兄弟》改成《我的好姐妹》!男生的歌 声铿锵有力,女生的歌声清脆悦耳。在歌声里,月光好像也变成了一个 个跳动的音符…… 友情不是豪言壮语,而是细心的关怀。只要我们细心观察,就会发 现很多细节都体现着友情。同学之间的会心一笑,双掌相击的彼此鼓 励,难过时的贴心话语,生病时的细心呵护……无不体现着浓浓的同 学情谊。 友情,让梦不再是梦;友情,让心不再寒冷;友情,让生活更美好! 例文二: 微笑让生活更美好 微笑像一轮火红的太阳,照亮人们的心房;微笑像一个可爱的天 使,带走内心的悲伤;微笑像明媚的春光,成为心中一座永恒的天堂。 微微一笑,把心灵照亮;微微一笑,把悲伤挤掉;微微一笑,困难过去, 生活更美好! 有一种微笑,饱含着快乐,暖暖的快乐! 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 37 “今天天气好晴朗,处处好风光好风光……”我一边哼着歌一边 牵着妈妈的手走进了超市。这里的东西真多!这边的我喜欢,那边的我 也想买!我和妈妈忙得满头大汗不亦乐乎,买了一推车的东西。真可谓 不买不知道,一买吓一跳呀!我们连忙止住,向收银台走去。 我们刚刚结完账,妈妈接了一个电话,忘记了拿东西就急急忙忙 地往外走,我叫着妈妈,可她没听到,只留下我一个人。我拖起沉重的 购物袋,一步一步向前移,一不小心,袋子里的东西都滚了出来。我正 不知所措,一张带着微笑和蔼可亲的面孔出现在我眼前。只见她蹲下 身子,一一帮我拣起装好,并把我送到超市外妈妈的身边。我满怀感激 却不知如何表达,直到她消失在人流之中。我的脑海里,深深地印下了 这温暖的微笑! 有一种微笑,绽放着童年的纯真与美好,快乐与幼稚。 一个春日的下午,太阳渐渐走开了,只留下一抹余晖我漫步在公 园里静谧的小路上,忽然见到一位妇女,推着婴儿车慢慢走着,后来他 们停下了。这时,我看到车里的婴儿,正甜甜地睡着。我不禁轻轻摸了 一下孩子漂亮的脸蛋,可我没想到他醒了。可他没哭,而是瞪着水灵灵 的大眼睛好奇地望着我,好像在问:你是谁呀,我怎么没见过你?并突 然间对我微笑。我愣住了,不知怎么的,也情不自禁地对他笑了笑,一 种莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱!他那纯净的心灵,没有 半点杂质,仿佛看到了我的内心,向我传递着人间至纯至善的美好!回 到家中,我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑! 微笑可以抚慰心灵的创伤,可以抹平无边的悲痛,可以快乐人们 的生活。相信我,微笑可以让生活更美好! 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 38 部编版六年级语文上册第四单元测试卷 一、看拼音写词语。(10 分) páo xiào shēn yín shā yǎ chān fú yōng dài péng pài zāo gāo zhòu méi dǎo méi bào yuàn 二、下面加点字的注音全都正确的一项是（ ）（4 分） A、 渲．染（xuàn） 蒙．古（méng） 芭蕉．（jiāo） 扁．舟(biǎn) B、 流淌．（tǎnɡ） 废．话（fèi） 沙哑．（yǎ） 嗓．子眼儿（shǎnɡ） C、 参．差 (cān） 啼啭．（zhuàn） 岷．山（mín） 诞．生（dàn） D、 花蕾．（lěi） 婆娑．（suō） 千钧．一发（jūn） 歼．灭（jiān） 三、下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。(4 分) 1. A． 惊慌 B．沙哑 C．费话 D．无病呻吟 ( ) 2. A． 挽扶 B．吞没 C．揪出来 D．指手划脚 ( ) 3. A． 拥戴 B．风暴 C．优虑 D．汹涌澎湃 ( ) 4. A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 自作自受 ( ) 四、联系具体语言环境，给“张”字选择正确的解释。（填序号）（4 分） 张：A.铺陈，陈列。 B.（商店等）开业。 C.扩大，夸大。 D.放纵，无拘束。 E.料理，应酬。 F.绷紧，紧迫。 G.看，望。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 39 商店开张（ ）那天，爸爸紧张（ ）极了。门前张（ ）灯结彩，喜气 洋洋，前来祝贺的人络绎不绝，爸爸一个人都张（ ）罗不过来。 五、下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）。（4 分） A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 我可替你担心呢！” B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 D.目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。 六、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。(4 分) A.外貌描写 B. 心理描写 C.语言描写 D.神态描写 E.环境描写 1. 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到 后面去！”（ ） 2. 桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗 ？自己的五个孩子已经 够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他 会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（ ） 3. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） 4. 就在死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖 着旧衣裳，蜷缩着身子，两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。（ ） 七、下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是( )。(2 分) A. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 B. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 C. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 40 D. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 八、按要求写句子。(8 分) 1.他用力把小伙子推上木桥。（改成“被”字句） 2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句） 3.信赖，往往能够创造出美好的境界。（改为反问句） 4.沙滩上有贝壳（扩写句子） 5.他发誓一定要改正不好的缺点。（修改病句：用修改符号修改） 九、阅读《穷人》片段，回答问题。（10 分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他 们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 41 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑 娜沉思着，久久地坐在床前。 1.选文画“ ”部分是对桑娜的 描写，表现出了桑娜 的 心情。（2 分） 2.选文第一自然段中的几个省略号的作用是（ ）。（2 分） A.表示说话断断续续 B.表示语意的跳跃 C.表示内心思维的时断时续 D.表示说话结结巴巴 3.从“嗯，揍我一顿也好”可以看出 。所 以，这句话应该读出（ ）的语气（填序号）。（2 分） A.缓慢 B.激昂 C.坚定有力 D.悲伤无奈 4.用简洁的语言概括选文的内容。（2 分） 5.同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她也有缺点， 是个做事考虑不周的人。”对于这一说法，你怎么看？（2 分） 十、阅读短文，回答问题。(20 分) 父亲留下的书香 我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。 说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 42 我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》 以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________ 于其中。可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，--这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持 家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医 生 了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不 见了，有的是一本本中医和中草药书，--这些就是"苦书"吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。父亲还（专、钻）研一 本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药， 又 作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无 病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）__________了，卧床数年的母亲[竟然、 突然、忽然]下床了！ 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚 上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后 再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(gǔ xī)___ ____之年，而操劳 一生、挚爱妻子儿女的父亲却在 65 岁离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。（3 分） 2.在文中（ ）里选择正确的字，用"√"标出。（3 分） 3.理解下列词语的意思。（4 分） （1）别无嗜好：______________________ （2）忧心忡忡：_______________________ 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 43 4. 用" "选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示_ ____的意思，也 表现了全家人_____________________的心情。（4 分） 5. 读"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神"一句话，填空："秉承"指______" 父亲的精神"指 （3 分） 6. 读"持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"'苦'不释手"。为什么"苦"字加 引号？这个词意思是什么？ （3 分） 十一、习作交流。(30 分) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。 然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的 一次尝试。 要求：把题目“那一次________的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 44 答案 一、咆哮 呻吟 沙哑 搀扶 拥戴 澎湃 糟糕 皱眉 倒霉 抱怨 二、D、 三、1. C2. A．3. C．4. B. 四、B. D. A. E. 五、C. 六、1. C 2. B. 3. D.4. A. 七、B. 八、1.小伙子被他用力推上木桥。 2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3.难道信赖，往往不能够创造出美好的境界吗？ 4.沙滩上有许多美丽的贝壳 5.他发誓一定要改正缺点。 九、1.心理 忐忑不安、纠结 2.C 3.桑娜下定决心要收养这两个孩子 C 4.桑娜把孩子抱回家后，忐忑不安地思考着如何把实情告诉 丈夫。 5.示例：这一说法不正确。桑娜不经思索就把西蒙的孩子抱 回家中，这恰恰体现出了她善良的本性。在那时候，她的选 择是最正确的。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 45 十、1、陶醉 降临 古稀 2、钻 煎 3、﹙1﹚没有其他爱好 ﹙2﹚忧愁的样子 4、竟然表示：出乎意料之外 也表现了全家人高兴、兴奋的 心情 5、“秉承”指承受、接受 “父亲的精神”指持家劳累之余， 父亲研读医书，为卧床数年的母亲治疗。 6、因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“‘苦’不 释手”的意思是苦也舍不得放下。 十一、略 部编版六年级语文上册第五单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(4 分) 小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明 qínɡ kuànɡ( )。她把右臂 shō u suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的 xiù tǒnɡ( )上绣 了一朵含苞欲放的 huā lěi( ),美丽极了! (二)给下面加点字选择正确的读音。(4 分) ①fènɡ ②fénɡ 1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。 ①màn ②wàn 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 46 2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4 分) 1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。 2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。 (四)把下面的词语补充完整。(4 分) 理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向 一尘不( ) (五)根据要求,完成句子练习。(19 分) 1.我的心跳得很厉害。(8 分) (1)改比喻句: (2)改夸张句: 2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5 分) 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料 有( )。(6 分)(多选) A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了 C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去 D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原 (六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕ ”。(5 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 47 1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地 用力地长。”( ) 2.课文《盼》是铁凝写的。( ) 3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下 雨的急切心情。( ) 4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这 个意思表达得更全面、更充分。( ) 5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小 见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( ) 二、积累运用。(10 分) 1.课文原文填空。(6 分) 草长,树木长,山是一天一天变丰满。 长, 长,地是一天一 天地 。 , , 。 2.古诗文填空。(4 分) (1)俗话说:“不热不长, 。” (2)北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。” (3)文章之道, ,本丰则木茂。 三、阅读感悟。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开 窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像 铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 48 雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上, 一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。(2 分) 2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(4 分)(多选) A.四周变得安静 B. 清爽的空气 C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树 3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何 用意?(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 夏 夏天到了。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草 长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂 蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一 片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海 浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟 透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之 势,在田野上滚动,在天地间升腾。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 49 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的 绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的 终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未 尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片 绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸 发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下, 蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农 民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚 睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦 子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍 忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融 融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧 张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。(2 分)(多选) A. 夏天的色彩是碧绿的 B. 夏天的色彩是金黄的 C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是紧张的 2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 50 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打．．着远处的山、天上的云,扑打．． 着公路上的汽车,像海浪涌．着的一艘艘的舰船。 3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( )。 (2 分) A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割 B. 麦子上场了,又想着快打,快打 C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化 D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水 4.第 3 自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3 分) 5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一 首?请默写下来。(2 分) 四、习作平台。(30 分) 你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。 注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 51 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 52 答案 一、(一)情况 收缩 袖筒 花蕾 (二)1.① ② 2.② ① (三)1.硬邦邦 2.热乎乎 (四)状 苟 晕 染 (五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉 害。 (2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。 2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长 的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的 成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的 提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。 3.ABD (六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 二、1.稻秧 甘蔗 高起来 水长 瀑布长 河也是一天一 天地变宽变深 2.(1)不热不大 (2)看谷秀 割谷喂老牛 (3)必先立本 三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点 要是淋在……打在雨衣上的事。” 2.ABCD 3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看 到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。 (二)1.BD 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 53 2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦 浪翻滚的动态情景,准确生动。 3.ABCD 4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。 5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄 儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求 从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。写 作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能 与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。写 作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些 环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不 可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘 托。 部编版六年级语文上册第六单元测试卷 姓名: 班级: 得分: 一、选择题（24 分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A．肆虐．(niè) 荞．(qiáo)麦 遨．(áo)游 B．承载．(zài) 铁锹．(qiāo) 拐杖．(zhànɡ) C．蹚．(tāng)水 威胁．(xié) 村郭．(ɡē) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 54 D．璀．(cuī)璨 矿．(kuànɡ)产 盘踞．(jù) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．晶莹 状观 半径 B．危胁 颠簸 生态 C．贡献 地质 摇蓝 D．无私 例如 开采 3．下列成语使用不当的一句是（ ）。 A．他唯一的女儿三番五次．．．．地从城里回来，接他去享清福，他不走。 B．他可敬的老伴，与他风雨同舟．．．．一生。 C．他加快速度，不紧不慢．．．．地陈述。 D．他是真正与山川共存、与日月同辉．．．．了。 4．在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列适用的一项 是( ) A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B．眼泪无法洗去痛苦。 C．同顶一片蓝天，共护一方水土。 D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 5．给下列句子排列顺序，正确的一项是（ ）。 ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。 ②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ③有了窗子，内外就发生交流。 ④这样，画的境界就无限地增多了。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 55 A．①③②④⑥⑤ B．①③⑤④⑥② C．②③①⑤⑥④ D．②①③④⑥⑤ 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B．针对近日来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。 C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主 的精神。 D．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直 接地关系到他们的身 体健康。 7．下面句子词序变化后差别最大的一组是（ ） A．他家来客了。——他家客来了。 B．他都问过谁?——他谁都问过。 C．也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。 D．有你们看的书。——你们看的书有。 8．下面诗句与课文不相符的一项是（ ）。 A．如今直到银河去，同上牵牛织女家。 B．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 二、读拼音，写词语。（8 分） jīng yíng hé ǎi shēng tài zī yuán 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 56 gòng xiàn kū jié mù dǔ làn yòng 三、按要求填空。（5 分） “溢”用部首查字法，应先查部首_______，再查________画；用音序查字法，应 先查音序_________， 再查音节_______。“滥”的意思有：①泛滥；②过度， 没有限制；③不切实际浮泛。给下列词语中 的“滥”选择正确的解释。 陈词滥调（_____） 滥用职权（_____） 洪水泛滥（_____） 四、写出下列加点词语的反义词。（5 分） 1.如果地球被破坏．．了,人类将别无去处。所以人类必须精心地（______）地球。 2.我们要珍惜．．自然资源,千万不能（______）自然资源。 3.你别对这种人抱有指望．．,否则你就一定会（______）。 4.可能在我们的眼中土地是平凡．．的,但是在印第安人的眼中却是（______）的。 5.我们生活的地球太容易．．破碎了,所以无论多么（______）,我们都要想方设法地去 保护它。 五、判断下列句子所运用的说明方法，将序号填在括号里。（5 分） A 下定义 B 列数字 C 作引用 D 打比方 E 举例子 F 作比较 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（______） 2.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （______） 3.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹 地球时发出的感叹。 （______） 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 57 4.地球是一个半径约为 6400 千米的星球。（______） 5.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（______） 六、按要求做题。（6 分） 1.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。 改为比喻句：______________ 2.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？ ①这是一个_____句，我能换种说法，保持意思不变：____________ ②人们随意毁坏自然资源表现在：A_________ B__________ ③因此，我想对人类说，为了我们生存，请你们_________________ 3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写） 我们热爱河流，就像_________________ 4.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁 止”等类似的词语： _________________ 七、我会根据课文内容填空。（6 分） 1.《夏天里的成长》通过描写______的自然想象，告诉我们要________、_______。 “______________ 的道理。 2.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我 出去。 这句话运用了_______的修辞手法，把______比作_______，把_______看作________， 这样写使句子 更________、______ 、_______，表现出“我”_________的心情， 同时也让文章充满了___________。 3.“九曲”运用______的手法，写出了狂风中，黄河________________的磅礴气势。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 58 4.《江南春》描写了_____ 、___ 、_____ 、______、_____ 、______、______、______、 _____等 景物，表现了江南春天________________。 5.《书湖阴先生壁》通过对环境的描写既赞美了书湖阴先生的_________ 、_____， 又表达了诗人 __________的恬淡心境，能从_________和___________中领略无穷 的乐趣。 6.你知道哪些说明文的方法：______ 、_______、____ 、______、______、_____ 等。运用说明方 法能使语言生动形象、准确具体、有说服力。 八、口语交际。（5 分） 小丽和小芳是好朋友,放学后她们却吵了起来。小丽认为应该先做作业再玩,小芳 却认为应先玩然后再 做作业。她们的意见不统一,你准备怎么劝她们? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________ 九、现代文阅读（12 分） “绿岛丰碑”谷文昌 在福建省东山县有个很特别的现象：每到清明节，这里的许多老百姓总是会 “先祭谷公，后祭祖宗”。那么这位“谷公”是谁呢？他不是什么神仙，仅仅是 一名普通的共产党员。他就是原东山县委书记谷文昌。 中华人民共和国成立前东山岛东南部风沙肆虐，狂风起时飞沙漫天，吞噬田 园，埋没房舍，严重破坏生产，威胁人们的生存。1950 年，伴随着东山岛的解 放，谷文昌来到了东山。他在探望饱受风沙侵扰的百姓时，关切地说：“不治服 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 59 这风沙灾害，东山人民是没法过好日子的。要治穷，得先除害！”他研究制订了 治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、 植草固沙、种树防沙……但这些举措的收效不大。他发誓：“不治服风沙，就让 风沙把我埋掉！” 1958 年春，谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化全海 岛，建设新东山！”谷文昌带领全县老百姓掀起了轰轰烈烈的造林运动，短时间 内栽种了 20 万株木麻黄树。但是没想到，这一年气温突然下降，持续了一个多 月的倒春寒把大部分树苗都冻死了。谷文昌一面呈请林业部进口木麻黄树种子， 一面派干部到广东学习木麻黄树种植技术。之后，他还亲自建立了试验苗圃和试 验林地。功夫不负有心人，在谷文昌同志的带领和参与下，东山县的大面积试验 林初步种植成功。 至 1964 年，东山全县造林约 54.7 平方千米，400 座小山丘和 20 多平方千 米的荒沙滩基本绿化，141 千米的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌还发动群 众挖塘打井，修筑水库，开发利用地下水资源，使东山的旱情得到了缓解。 谷文昌在东山县一干就是 14 年。14 年中，他使一年四季飞沙走石的东山县 境内变得处处有绿色地带，从根本上治服了一直侵扰人们的沙患。 1990 年，东山县人民为谷文昌建造了一座半身雕像。 由于谷文昌的继任者们和人民群众锲而不舍地植树造林、改造自然环境，昔 日山秃地荒的海岛，如今已变成了驰名海内外的“东海绿洲”。 1．谷文昌带领东山的干部群众治服风沙用了( )（2 分） A．8 年 B．10 年 C．14 年 D．20 年 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 60 2．东山县的干部群众战胜风沙的办法是( )（2 分） A．栽花种草。 B．挑土压沙。 C．种植木麻黄树。 D．筑堤拦沙。 3．下列句子能反映谷文昌带领东山人民治理风沙取得巨大成就的一项是( ) （2 分） A．他研究制订了治理风沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤 拦沙、挑土压沙、植 草固沙、种树防沙…… B．至 1964 年，东山全县造林约 54.7 平方千米，400 座小山丘和 20 多平方千 米的荒沙滩基本绿化，141 千米的海岸线筑起了“绿色长城”。 C．谷文昌向全县发出号召：“上战秃头山，下战飞沙滩，绿化全海岛，建设新 东山！” D．谷文昌在东山县一干就是 14 年。 4．谷文昌是怎样带领东山的干部群众治理风沙的？（3 分） 5．你怎么理解“绿岛丰碑”？（3 分） 十、书面表达（24 分） 在校园里，你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者， 粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章，不少于 500 字。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 61 写一份建议书，对象就是你身边的同学，针对校园中存在浪费资源和污染环境的 不良现象，要写清存在的问题和产生问题的原因，并提出合理的建议，要注意建 议书的格式。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 62 答案 一、【答案】B 【答案】D 【答案】C 【答案】C 【答 案】C 【答案】A 【答案】B 【答案】A 二、【答案】晶莹 和蔼 生态 资源 贡献 枯竭 目睹 滥用 三、【答案】氵 10 L lan ③ ② ① 四、【答案】保护 浪费 失望 神圣 困难 五、【答案】D E C B F 六、【答案】地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。 反 问句 人们随意毁坏自然资源，会给人类带来严重的威胁。 乱砍乱伐 不顾后果的乱用化学品 放下屠刀，珍爱自 然环境，否则地球上的最后一滴水将是人们的眼泪。 花 儿依恋美丽的蝴蝶一样。 我怕疼，别踩我。 七、【答案】万物都在迅速生长 把握时机 珍惜时间 尽量地用力生长 拟人 雨 人 玻璃上的嗒嗒 声 雨敲着鼓点 生动 具体 形象 急切、盼 望 童真童趣 夸张 翻滚这巨浪，携带泥沙向下游 奔涌 黄莺 绿树 红花 水村 山郭 酒 旗 寺庙 楼台 细雨 秀丽的景色 朴实勤 劳 清净脱俗 退居山林 田园山水 与平民交 往 作比较 打比方 列数字 举例子 下定 义 分类别 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 63 八、【答案】小丽、小芳,既然你们是好朋友,遇到意见不统 一的时候,首先应该协商,争吵是不能解决问题的。你们在先 做作业还是先玩的问题上有争议,其实这个问题很好办。我 建议你们根据作业量的大小来协商这个问题。我个人觉得还 是先做完作业再玩比较好,因为做完作业再玩,没有了后顾 之忧,玩得会更舒心。 九、【答案】1．C 2．C 3．B 4．他研究制订了治理风 沙的计划，并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、 挑土压沙、植草固沙、种树防沙…… 5．1958 年春，谷文 昌带领全县老百姓栽种了 20 万株木麻黄树，尽管因倒春寒， 大部分树苗被冻死，但他仍然呈请林业部进口木麻黄树种子， 并派干部到广东学习木麻黄树种植技术，最终取得了成功。 十、【答案】略 部编版六年级语文上册第七单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、圈出下列每组词语中错误的读音，并改正在后面的括号里。(4 分) 1.戴嵩．(sōng) 拊．掌(fǔ) 谬．赞(mù) ( ) 2.奴婢．(bì) 入场券．(juàn) 菜．菌河(lái) ( ) 3.粼．粼(líng) 恬．静(tián) 汹．涌(xiōng) ( ) 4.驰骋．(chěng) 绱．鞋(nà) 凸．现(tū) ( ) 二、看拼音，写词语。(8 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 64 zai wēi zhóu bào pǔ lǚ jiàn táo 善( ) ( )峨 画( ) ( )光 ( )曲 一( ) 琴( ) ( )醉 三、选字组词。(9 分) (琴 瑟)键 弓(弦 舷) (纯 钝)净 (曝 瀑)晒 (淘 陶)瓷 (轨 轴)承 (普 谱)写 (盲 育)重 亮(像 相) 四、将词语补充完整。(8 分) 粉( )登场 有( )有眼 ( )终人散 字正( )圆 高山( )( ) 天( )之音 轻歌( )舞 ( )( )天工 画龙点( ) 笔走( )( ) 妙( )生花 ( )( )如生 五、选择加点字的正确解释，把序号填入括号里。(3 分) 绝:①断绝;②穷尽;③走不通的;④独一无二的⑤极、最。 伯牙绝．弦( ) 绝．大多数( ) 绝．处逢生( ) 美妙绝．伦( ) 斩尽杀绝．( ) 悬崖绝．壁( ) 六、按要求写句子。(4 分) 1.贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。(仿写连动句) _____________________________________________________________________ 2.月光穿过一缕一缕轻纱似的微云。(仿写比喻句) _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。(9 分) 1.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_________________________________，____ _______________________。”这句话的意思是：____________________________ ______________________________________。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 65 2.《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，由______国音乐家____________谱写而成， 他具有卓越的___________和对劳动人民的_____________。盲姑娘对_______的热爱 深深地打动了贝多芬，他为兄妹两弹奏，并激情创作了《月光曲》，这首曲子的 内容的意境、感情在课文中是借_________________表达出来的。 八、课内阅读。(13 分) 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得 格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的见妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。 ________的海面上，霎时间________了银光。月亮越升越高，穿过________。忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在地那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼晴。 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照下的波海汹涌的大海。 1.按课文内容将选段补充完整。(2 分) 2.写出三个与“霎时间”意思相同的词语。(3 分) _____________________________________________________________________ 3.皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，请写出来。(2 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬的(月光曲》:时而________________, 时而____________________,时而___________________。(3 分) 5.为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象“?(3 分) _____________________________________________________________________ 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 66 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 九、课外阅读。(12 分) 乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里，躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听) 着楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时候像球子在盘中 滚动，高亢的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上， 他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉 咙喊“来人，来人呀! “什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生!” “哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢?” “不，不!你不要打找他、我自己去看看吧!” 旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味) 地弹着，琴边放着一盆水。他正在(纳闷 苦闷 思索)，突然看见满身大汗的贝 多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需 要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹着□□真努力啊□怪不 得是位伟大的音乐家□□ 1.在短文最后一个自然段的“□”中加标点。(2 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 67 2.用“______”面出描写钢琴声优美的句子(2 分) 3.楼上滴水的原因是( )(1 分) A.贝多芬弹琴弹热了，洗脸不小心把水洒了。 B.贝多芬不小心把水杯弄洒了。 C.贝多芬弹琴时手指热了，把手放在水盆里冷却后再弹，不小心把水溅到地板上， 从而滴到楼下。 4.用“√”标出文中括号内使用正确的词语。(4 分) 5.你认为贝多芬成功的原因是什么?对你的学习有什么启发?(3 分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________ 十、写作。(30 分) 我们的生活中处处都充满着温暖:团结有爱的班集体是温暖的，温馨和睦的 家庭是温暖的，和谐有受的社会是温暖的……请以“温暖”为题，写一篇文章， 表 达自己内心的感受，500 字左右。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 68 答案 一、1. mù-miù 2. juàn-quàn 3. líng-iín 4. nà-shàng 二、哉 巍 轴 曝 谱 缕 键 陶 三、琴 弦 纯 曝 陶 轴 谱 盲 相 四、墨 板 曲 腔 流水 籁 曼 巧夺 睛 龙蛇 笔 栩栩 五、① ⑤ ③ ④ ② ③ 六、1.略 2.略 七、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 弹得好呀，像大山一样 高峻 2.德 贝多芬 音乐才华 同情心 音乐 鞋匠的联想 八、1.水天相接 微波粼粼 洒满 一缕一缕 轻纱似的微 云 2.眨眼间 一刹那 一瞬间 3.月亮升起;月亮越升越高;忽然，海面上刮起了大风，卷起 了巨浪。 4.舒缓 明快 激昂 5.她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入 神了，也衬托出贝多芬创作的成功。 九、1. 。 ， ：“ ！ 。” 于 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 69 2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉的时候像珠子在盘中 滚动，高亢的时候像雷鸣震撼着大地。 3.C 4.简陋 倾听 全神贯注 纳闷 5.贝多芬成功的原因是刻苦、努力。 启发略。 十、略 部编语文六年级上册第八单元测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 一、看拼音,写词语。(6 分) 二、比一比,再组词。(8 分) 枯 ( )估 ( ) 悼 ( )掉 ( ) 咳 ( )核 ( ) 陡 ( )徒 ( )三、把下列词语补充完整。(12 分) ( )( )吞枣 张( )李( ) ( )( )大悟 三更( )( ) 错综( )( ） ( )( )无际 四、日积月累。(12 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 70 1.我们从古以来, , , , ……这就是中国的脊梁。 2.“ , , 也 便 成 了 路 。” 这 句 话 启 发 我 们 。 3. ,怜子如何不丈夫。——鲁迅《 》 4.鲁迅是一位坚定的爱国者,他曾经表达过对“民魂”的认识: “ , , 。” 五、口语交际。(6 分) 读下面的词语,你想到了什么?选择其中一个词语,把你想到的内容写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 六、课内阅读我最棒。(16 分) 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的 经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 ( )我们沙地里( )潮汛要来的时候( )就有许多跳鱼儿只是跳( )都有青 蛙似的两个脚 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 71 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们 不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.在选文的“( )”里填上恰当的标点符号。(5 分) 2.“素不知道”中“素”的意思是 。(2 分) 3.“西瓜有这样危险的经历”是指什么经历?(3 分) 4.选文中闰土告诉“我”的新鲜事有哪几件?(3 分) 5.选文表达了“我”怎样的思想感情?( )(多选)(3 分) A.对闰土见多识广的赞叹。 B.对农村生活的向往之情。 C.对闰土的忌妒之情。 D.对深宅大院里的生活的厌倦。 七、课外阅读我能行。(10 分) 鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候,爱看书,爱买书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 在进“三味书屋”前,他在一位远房叔祖那里看了很多书。这位老人曾经告 诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀 的人、没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书, 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 72 可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,到处寻找。这可把他的保姆长妈妈感动了。长 妈妈不识字,她探亲回来时,却设法给鲁迅买回了这本书。鲁迅欣喜若狂,赶紧把书 接过来,打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的最为心爱的宝书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒 钱买书。过年的时候,大人往往给孩子一些钱,叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后, 总是舍不得花,攒起来买书看。 鲁迅小时候,不仅酷爱读书,还喜欢抄书。他抄过很多书,显然,抄书使他受益匪 浅。他的记忆力非常好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。 鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者 装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。一些线装书,很容易脱线,他就自己动手 改换封面,重新装订。 看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子是不放书 的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指往书上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻 过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地 放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,陪伴了他一生。他读过的书浩如烟海。 他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计,从 1912 年至 1936 年,就有 9000 多册。他收藏的书,总是捆得井井有条。鲁迅一生最大的财富就是他的这些宝贵 的书了。 (有改动) 1.根据短文内容填空。(4 分) 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 73 本文写了鲁迅先生小时候 、 、 、把书看作宝贝 的事,表现了鲁迅先生 ,不断充实和完善自我的精神。 2.请用“ ”画出文中的过渡句。(2 分) 3.读下面的句子,选择正确的理解。(4 分) (1)“他读过的书浩如烟海。”这句话表明( ) A.鲁迅先生勤奋好学,博览群书。 B.鲁迅先生读过的书深奥难懂。 (2)“鲁迅一生最大的财富就是他的这些宝贵的书了。”这句话的意思是( ) A.鲁迅先生家里的藏书是他最宝贵的财产。 B.鲁迅先生的精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的书就是证明。 八、作文。(30 分) “有你,真好!”拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候可以假想这个“你”就在眼 前,你在和他对话。要求书写工整,400 字左右。 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 74 答案 一、浮萍 瘦削 伶俐 逃窜 荡漾 瞬间 二、示例:枯木 估计 悼念 掉落 咳嗽 枣核 陡峭 徒弟 三、囫囵 冠 戴 恍然 半夜 复杂 一望 四、1.就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的 人 有舍身求法的人 2.其实地上本没有路 走的人多了 要敢于走自己的路,敢 于创新 3.无情未必真豪杰 答客诮 4.惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 中国才有真 进步 五、提示:内容要表现出“饱经风霜”。 六、1.“ , , , ……” 2.平素,向来 3.西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。 4.海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历;潮汛要 来的时候,沙地里就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两 个脚。 5.ABD 七、1.爱买书 爱看书 爱抄书 勤奋好学 部编版六年级语文上册全册单元测试卷 75 2.鲁迅小时候,不仅酷爱读书,还喜欢抄书。 3.(1)A (2)B 八、略