小学英语写作技巧 3 2页

小学英语写作技巧 检测一个人对某种语言的真正习得与否必然离不开对其“听说读写”四种能力 的考查。其中,写作是前三者语言知识积累到一定程度的显现。 在小学英语教学中,如何正确引导学生英文写作的顺利入门就成了一个重 要的小学英语教学问题。 一、了解中西文化的差异是写好英语文章的前提。 中西文化的差异不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同,而且包括了中 英文语言运用习惯的诸多不同。在平时的教学中,我们就必须根据教材,适时渗 透一些西方文化知识,让学生尝试了解相关的文化背景等。例如,在写“My favorite festival”一文时,很多学生都写到“Christmas Day”,对这个节日 了解较多的学生,他们准备着笔的内容就比其他同学丰富多了。让学生尝试了解 相关的文化背景既开阔了学生语言学习的视野,也为他们日后写作提供了一些 文化素材。 二、模仿范文循序渐进。 小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限,他们初涉作文领地,大部分学生都会 感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文,也难以避免多处的单词拼 写和语法错误。所以,提供一两篇优质的范文供初学者模仿学习是相当有必要 的。 小学英语作文一般题型：根据表格写话、看图写话、根据给出的提示词写话 等。大多数是 50 到 100 个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，故 在写作中有一定的难度。以下介绍写作的几种 技巧，目的在于帮助学生减少在用词、语法、拼写、标点等语言方面的错误， 提高写作水平。 一、 回忆法。审清题目的要求后，回忆一下与之相关的课文内容，再动笔。如： My family’s hobby 一词，要求写清楚你的家庭成员的爱好。首先出现在你的 脑海里的你所背诵过的呢课文里的句子。具体内容尽量用上自己最熟悉的词来 组织。如课文里的句子根据自己的实际情况改编。从而避免单词拼写的错误。 二、 朗读法。 写完文章后，反复朗读自己所写的文章。这样会使你对作文有一个全新的感受。 你会在写作时可能出现的错误，如句子不通顺，单词拼写错误等，然后改正。 三、 记录错误法。 准备一个小本子。每次老师把批改过的作文发回来时，仔细阅读老师指出的错 误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式。然后在每次写作文前，对 照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，以便及时改正。 四、同伴批改法。学生可以找自己的同学互相交换作文批改。对照检查错误。 这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅。 当然，每个学生都会有合适自己的写作方法。以上介绍的只是常用的技巧。学 生可以结合自己的特长加以灵活运用。