2020春六年级语文下册第五单元语文园地五课堂教学课件新人教版 42页

第 1 课时 第 2 课时 语 文 园 地 五 第 1 课时 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会让你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。 我到底是谁？我平凡得让你惊奇。 习惯 谜语导入 （ 1 ）我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。 （ 2 ）我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。 说说 好习惯 经历六年的小学教育，你养成了哪些良好的学习习惯？ 交流平台 （3）我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 （4）我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。 摘 抄 做 读 书 笔 记 批 注 批注 —— 加深理解 修 改 习 作 交流评议 这些好习惯给我们带来了哪些益处？ （ 1 ）我家订阅了许多的报刊杂志，《意林》《小学生文摘》等都是我爱看的，《小学生必读课外书》我基本上都看了，摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我曾多次参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不开。 （ 2 ）边读书便做批注，提高了我的阅读能力，很容易走进书中去，真的就像是在和作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是一种很好的读书方法。 （ 3 ）勤学好问是一直备受推崇的学习方法，它让我学会了勤于思考，勇于提问，乐于质疑，问题得到了及时解决，积累了更多的知识 。 （ 4 ）修改习作既可以促使自己静下心来发现自己的不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法。这样还能锻炼我们思维的缜密性和办事的实效性。 确立目标。 细水长流。 01 02 养成好习惯的第一步是要有明确的目标，有目标的行动，会使你事半功倍。对于一个学生来说，学习是最主要的任务，那么养成一个良好的学习习惯是最为重要的。 在养成习惯的过程中，我们应当贯彻每天付出一点努力的方法，以确保整个努力不付诸东流。养成习惯需要一个过程，我们不需要急于求成，在短时间内有大的突破，这是不现实的。 怎样才能养成好的习惯呢？ 齐心协力。 坚持不懈。 03 04 我们在养成习惯的过程中，还可以利用一种强大的力量，即借助别人的力量，帮助自己养成习惯。找到一个有共同目标的朋友，相互监督，相互支持，为你养成好的习惯，注入强大的动力。 “ 没有什么人能随随便便成功。 ” 成功需要一个过程，从弱小到强大，从欠缺到完善。养成习惯的道路也是如此，我们应当坚信未来，相信自己的能力，对未来保持热情，同时做好准备，时刻准备面对成功道路上的挫折与考验，不断克服困难，不断进取，不断向上。 走 马观花 自愧 弗 如 声泪 俱 下 不以为 然 过犹不 及 赴 汤 蹈火 学习词语古今义的不同 “ 汤 ” 有热水的意思。 沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰难，奋勇向前。 词句段运用 “ 走 ” ：跑。 骑在奔跑的马上看花。多比喻观察事物或了解情况不深入细致。 “ 弗 ” ：不。 自己感觉到不如别人而内心惭愧。 “ 俱 ” ：都，一起。 声音和眼泪一起出来，指边说边哭。 “ 及 ” ：达到。 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 “ 然 ” ：正确，对。 不认为是对的。 短 兵 相接 兵 破 涕 为笑 涕 拓展练习 古义：眼泪； 今义：鼻涕。 古义：兵器； 今义：战士。 远 涉 重洋 涉 身体 力行 身体 古义：亲身体验； 今义：人体。 古义：徒步过水； 今义：经历。 （ 1 ）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 （ 2 ）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” 读句子，想想句子有什么特点？ 引用 谈感受 （ 1 ）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 间接引用数学家华罗庚的话，说明科学的灵感需要发奋努力。 直接引用司马迁说的话，说明人死的意义是不同的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 （ 2 ）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 。 ” 这两个句子通过引用， 增强了句子的说服力，更加有力地佐证了作者想要表达的观点 。 把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或讲话中，来提高语言的表达效果，这种辞格叫引用。 了解引用 1. 什么是引用？ 明引就是在引用部分的前面或后面，写清 “XX 说 ” 等字样，明明白白告诉读者引用内容的出处、来源。 暗引，不单独引出，也不说明出处、来源，直接把引用的话组织到文章里，使它和作者自己的话浑然一体。 2. 引用的分类 明引 暗引 分类 例： ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 —— 刘章《搭石》 ②20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 —— 路甬祥《呼风唤雨的世纪》 明引 暗引 引用这一修辞手法的运用可以使文章或讲话论据确凿充分，不仅让读者有启发，有顿悟，而且能产生“言有尽而意无穷”的效果，并且很好地增强了文章的感染力、说服力，使文章语言精练、意蕴含蓄。 3. 引用的修辞效果 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 ——陈慧瑛《梅花魂》 引用描写乡思、乡愁的诗句，增强了文字的表现力和感染力，充分表现出外公思乡心切、渴望叶落归根的心境。 （ 1 ）引用的话必须和自己的话密切结合，和上下文取得自然的联系，不要无目的无章法地引用。 4. 运用引用要注意的问题 （ 2 ）要正确地理解引用的语句，不能牵强附会，断章取义。 （ 3 ）明引一定要慎重，忠实于原文，不可随意改动。 第 2 课时 赵孟 作品 书写提示 赵孟 （1254－1322），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯，浙江人， 南宋末至元初著名书法家、画家、诗人 ，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。 赵孟 博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏，尤其 以书法和绘画的成就最高 ，与 欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家” 。 说句意 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》 日积月累 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 穷： 尽头，极点。 变： 变通，变化。 如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。激励人要弃旧图新。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 苟： 如果。 新： 这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢， 使身体焕然一新，引申义则是指精神上 的弃旧图新。 靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。比喻学生如果能用功研究学问,坚持不懈地努力,就可以比他的老师更有成就。 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 青： 靛青，一种染料。 全句为 “青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。” 如果对人民有好处, 就不必一定要效法古人的制度; 如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》 法： 效法。 周： 通“赒”，帮助。 循： 沿袭。 把自己会背的、富有哲理的名言警句和同学交流，并引用古训练习说一句话。 课后作业 交流平台 养成良好的学习习惯 词句段运用 古今义不同 引用 书写提示 赵孟 书法作品赏析 语文园地五 日积月累 理解背诵 板书设计