部编版六年级上册语文《 灯光》PPT课件 (5) 16页

灯光 憧憬 歼 灭 倚 靠 纽 扣 凑 近 漫步 聚 精会神 璀璨 千 钧 一发 犹豫 豫皖苏平原 赞叹 震天动地 灯 盏 初读：这篇课文有什么特点？ 可以从文章的体裁、内容、 写作顺序等方面去思考。 体裁、内容 记叙革命战争年代的故事 《 金色的鱼钩 》 《 珍贵的教科书 》 文章的叙述顺序 倒叙 一头一尾：写现在的灯光 中间部分：与灯光有关的过去的故事 文章有哪些描写灯与光的语句，勾下来 ，想想起到什么作用。 （以 灯光 为线索 理解人物形象： 郝 副 营长是怎样一个人？ 通读中间部分 ，勾画相关语句， 用简洁的 词语进行概括，批注在旁边。 郝副 营长是著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击队去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。 他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。 …… 他注视着那幅图，默默地沉思着。 “ 多好呀！ ” “ 记者同志，你见过电灯吗？ ” “ 没见过。 ” “ 听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮 ……” “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯底下学习，该 多好啊！ ” 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 在 这 千钧一发 的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 如果找不到突破口，突击连的战士就会（ ），如果再找不到突破口，我军精心部署的计划就会（ ），如果还找不到突破口，这场战役就会（ ）。 郝副营长，你知道吗，这样做会挽救更多战士的生命，但是你（ ），这样做我们还有机会见到电灯，但是你（ ），这样做更多的人能实现美好的愿望，但是你（ ）。 这位年轻的战友不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 人民英雄永垂不朽！