部编版六年级语文上册第四单元测试卷（附参考答案） 7页

部编版六上语文测评卷第四单元 ‎1、给下列词语中画线的字注音。‎ 枯竭(　　　)　　　　　眷恋(　　　)　　　　　归宿(　　　)‎ 肆虐(　　　)　　　　　滥用(　　　)　　　　　荡漾(　　　)‎ ‎2、读拼音,写词语。‎ ‎　　　　‎ ‎3、在括号里填入恰当的量词。‎ 一(　　　)叹息　　　一(　　　)山脉　　　一(　　　)耕地 一(　　　)河流　　　一(　　　)昆虫　　　一(　　　)锤子 一(　　　)渔网　　　一(　　　)暴雨　　　一(　　　)轻烟 ‎4、写出下列句子中画线词语的反义词。‎ ‎(1)那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆。　　　　(　　　　)‎ ‎(2)地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。　　　　　　　　(　　　　)‎ ‎(3)有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。　　　(　　　　)‎ ‎(4)他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……　(　　　　)‎ ‎5、写出下列句子所运用的修辞手法。‎ ‎(1)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(　　　　)‎ ‎(2)地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。(　　　　)‎ ‎(3)印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。(　　　　)‎ ‎(4)没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。(　　　　)‎ ‎6、请将对话补充完整。‎ 小林:我说出环保宣传口号或标语的上半句,你能补充下半句吗?‎ 小东:行,你说吧!‎ 小林:好,你听着!珍惜自然资源——‎ 小东:　　　　　　　　　　　　　。‎ 小林:有限的资源——‎ 小东:　　　　　　　　　　　　　。‎ 小林:你真行啊!再考一句。但存方寸地——‎ 小东:　　　　　　　　　　　　　。‎ 小林:其实,我们不能只把这些口号或标语背下来,重要的是付诸行动。‎ 小东:是啊,善待地球就是　　　　　　　　　　　　　,拯救地球就是　　　　　　　　　　　　　。让我们共同行动起来吧!‎ ‎7、按要求写句子。‎ ‎(1)无私的地球慷慨地向人类提供各种矿产资源。(缩句)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)过多的鹿是毁灭森林的罪魁祸首。(改为反问句)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(3)印第安人说:“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。”(改为间接转述句)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(4)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写)‎ 我们热爱　　　　　　　,就像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎8、阅读课文片段,完成后面的题。‎ ‎　　据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄(bó　báo)薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。‎ ‎　　但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁(biǎn　piān)舟。它只有这么大,不会再长大。‎ ‎(1)给选文中画线的字选择正确的读音,打上“√”。‎ ‎(2)选文中“纱衣”一词加引号的作用是(　　)‎ A.表示引用 B.表示强调 C.表示特定称谓 D.表示特殊含义 ‎(3)选文的第一自然段主要写地球的　　　　　　　,第二自然段主要写地球的　　　　　　　。‎ ‎9、阅读短文,完成后面的题。‎ ‎　　　　　　　　　　　告别南极,不带回滴水片石 ‎　　近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带回一块石头或一滴海水。‎ ‎　　“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”‎ ‎　　企鹅、海豹、海狮都是南极的主人,前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨:“只有在南极,动物才有如此之高的地位。”如果有人问我,南极怎么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世界!‎ ‎　　保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下雨,都用塑料袋套着摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了,为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。‎ ‎(1)联系上下文,解释文中画线的词语。‎ ‎(a)共识:  　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(b)执意:  　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)考察南极的人不带回滴水片石是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)用横线画出第四自然段的中心句。‎ ‎(3)第四自然段是用什么具体事例来说明本段段意的?‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎10、习作。‎ ‎　　在教室,在街头,在家里,我们时常会看到一些浪费资源、污染环境的行为。例如,人走后,教室里的灯仍然开着;中餐时,饭菜没有吃完就倒掉;水龙头没有关紧,水滴答滴答滴个不停……请任选一种不良现象,有针对性地给有关部门写一份建议书,提出自己的看法和建议。‎ ‎　　要求:格式正确,表达清楚,建议合理。‎ 参考答案 ‎1、jié　　　juàn　　　sù　　　nüè　　　làn　　　yàng ‎2、破碎　　　设想　　　善待　　　滋润　　　威胁　　　骏马　　　雄鹰　　　目睹 ‎3、声　　　座　　　片　　　条　　　只　　　把　　　张　　　场　　　缕 ‎4、(1)浑浊 ‎(2)吝啬 ‎(3)善良 ‎(4)傲慢 ‎5、(1)比喻 ‎(2)拟人 ‎(3)排比 ‎(4)设问 ‎6、共营生命绿色　　　无限的循环　　　留与子孙耕　　　善待自己　　　拯救未来 ‎7、(1)地球提供矿产资源。‎ ‎(2)难道过多的鹿不是毁灭森林的罪魁祸首吗?‎ ‎(3)印第安人说,他们是大地的一部分,大地也是他们的一部分。‎ ‎(4)略 ‎8、(1)báo　　　piān ‎(2)B ‎(3)美丽壮观　　　渺小 ‎9、(1)(a)共同的意识。‎ ‎(b)坚持自己的意见,表示坚决。‎ ‎(2)要保护南极的生态环境 ‎(3)保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。‎ ‎(4)是用驾驶小艇的卡地亚小姐执意捞起掉进海里的一只塑料袋的具体事例来说明的。‎ ‎10、略