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- 2022-02-11 发布
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第四单元
14* 在柏林
基础巩固
一、看拼音,写词语。
qí tè shén zhì bù qīng
( ) ( )
chén sī zhǐ shǒu huà jiǎo
( ) ( )
jì jìnɡ bù jiǎ sī suǒ
( ) ( )
奇 特
神 志 不 清
沉 思
指 手 画 脚
寂 静
不 假 思 索
二、比一比,组词语。
思
( )
神
( )
腮
( )
伸
( )
指
( )
遐
( )
脂
( )
假
( )
思考
腮帮
神仙
伸展
手指
遐想
脂肪
假相
三、写出下列词语的近义词。
健壮——( )沉思——
( )
重复——
( )
显然——
( )
虚弱——
( )
奇特——
( )
寂静——
( )
举动——
( )
强壮
深思
反复
明显
衰弱
奇怪
平静
举止
四、作者写小姑娘“笑”的目的是什么?下面分析不恰当的一项是 ( )
A.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。
B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。
C.以喜衬悲,渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。
D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。
B
五、造句。
1.不假思索:
2.寂静:
3.显然:
小明问我去不去,我不假思索地回答:“好,我一定去。”
公园的早晨是寂静的。
显然,小明此时并不知道自己在做什么。
六、修改病句。
1.我不禁忍不住为李华精彩的表演而喝彩。
2.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
我忍不住为李华精彩的表演而喝彩。
沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭。
3.实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。
4.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显增加了。
联欢会上,同学们唱了许多动听的歌,跳了许多优美的舞蹈。
能力提升
七、文段阅读。
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。
现在轮到我上前线了。走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
车厢里一片寂静,静得可怕。
1.结合全文来看,第一段中的画线句子有何作用?
暗示读者健壮的男子都上前线当了炮灰,反映战争给人民带来了深重的灾难。
2.“老妇人”为什么翻来覆去地数数?
老妇人在战争中失去了三个儿子,受到巨大刺激而致疯,反复数数是想他的儿子们。
3.试分析第三段画线句中“他们”一词的作用。
强调老妇人是已死去的三个儿子的母亲,这样说,更能激起人们对老夫人的同情,更能深刻地认识战争的残酷性。
4.试分析最后一段的作用。
一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生的震撼,另一方面也激发读者去思考。
5.从全文看,本文采用了
的表现手法,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷,表达了作者对战争的控诉。
以小见大
八、课外阅读。
登山
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克,我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶,我头一回看到高山的惊险和美丽。①深壑,比比皆是的冰和雪水,绿玻璃般的冰川,丑怪的冰碛(qì),高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。②一个人被夹在高山和湖泊之间,又被近处的山峦团团围住,并在这狭小的田地里生活了十年,那么,这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里,他第一次头顶宏大寥廓的天宇,面对无垠的视野。③在上山途中,我已经惊讶不已地发现,我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了,又惧怕又欢呼,突然看到这寥廓渗入我的心里,世界竟是如此宏大!④我们的整个村落,远在谷底,迷迷蒙蒙,只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰,原来彼此相距许多小时的路程。
⑤
我开始预感到,我仅仅眯缝着眼看到了一线天地,还没有把世界看个真切,并且山外有山,或挺立,或倾倒,这可能有大事正在发生,而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。
同时,我心中有什么像指南针一样的在颤动,以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今,当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时,我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1.带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。
真实景物:
联想:
①④
②③⑤
2.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。
惊讶、惧怕、欢呼、颤动。
3.“如今全然被这瞬间制服了,又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?
不矛盾,“惧怕”的是渗入心里的寥廓,“欢呼”的是看到如此宏大的世界。
4.如何理解文中画线的句子?谈谈你的体会。
山外有山,我渴望走出大山,把世界看个真切。
视野拓展
根据下面的要求,写出适当的谚语。
1.它告诉我们要珍惜时间,把握住机遇。
( )
2.它告诉我们要谦虚,不要骄傲。
( )
3.它告诉我们要虚心听取别人的意见。
( )
4.它告诉我们如何种好庄稼。
( )
机不可失,失不再来
谦虚使人进步,骄傲使人落后
三人行,必有我师
瑞雪兆丰年