六年级上册语文一课一练-第五单元第15课《夏天里的成长 》同步练习 人教（部编版）（含解析） 10页

人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长 》同步练习 一、积累运用（共7题；共38分）‎ ‎1.读拼音，写词语。 ‎ gāo  liang________       cài  qí________‎ huā  bāo  ________      tiě  guǐ________‎ pù  bù   ________       péng  jià________‎ ‎2.字词综合练。 ‎ ‎（1）“蔓”字用部首查字法查字典，先查________部，再查________画，其意思是________。 ‎ ‎（2）小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。”这句话中有一个错别字是________，应改为________。 ‎ ‎（3）“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。” ‎ 这句话中“活生生”的意思是________，像这样格式的词语还有________、________等。‎ ‎3.形近字组词。 ‎ 庶________    蔓________    苔________    坪________‎ 蔗________    漫________    抬________    评________‎ ‎4.在横线上填上合适的词语。 ‎ ‎________的季节     ________的声音     ________的泥土 ‎________的瀑布     ________的希望     ________的谚语 ‎5.按要求完成词语练习。 ‎ ‎（1）活生生（ABB式结构）________ ‎ ‎（2）不热不长（ABAC式结构）________ ‎ ‎（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。 ‎ A．昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。________‎ B．随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。________‎ ‎6.阅读课文，选择答案。 ‎ ‎（1）“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（   ） ‎ A.事物每一天都在变化。 B.生物在迅速生长。‎ ‎（2）“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（   ） ‎ A.夏天最热的时候柏油路也在长。 B.柏油路被太阳晒得变形了。‎ ‎7.下列有关《夏天里的成长》的说法，不正确的一项是（    ） ‎ A. 本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。 B. 人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。 C. 人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。 D. “六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。‎ 二、阅读理解（共2题；共30分）‎ ‎8.阅读下文，回答问题。 ‎ ‎    一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。‎ ‎（1）这段话说明了________也在长得道理。 ‎ ‎（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。 ‎ ‎（3）这段话是告诉人们要________，________地长。否则就成了________了。 ‎ ‎9.阅读短文，完成练习。 ‎ 向日葵 ‎    春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。‎ ‎    一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。‎ ‎    阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。‎ ‎   ‎ ‎ 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。‎ ‎    一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。‎ 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán  rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。‎ ‎    啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。‎ ‎    秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。‎ ‎    习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。‎ ‎    农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！‎ ‎    到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。‎ ‎    由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。‎ ‎    是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。‎ ‎（1）选出文中括号内不正确的读音。 ‎ ‎（2）从文中找出你最喜欢的四个词写下来________、________、________、________，再写出你从课外想到的四个词________、________、________、________。 ‎ ‎（3）“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。________、________、________ ‎ ‎（4）写出描写向日葵外形特点的一段话：________ ‎ 写出描写向日葵作用的句子：________‎ ‎（5）作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是________ ‎ ‎（6）作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（   ） ‎ A.按时间顺序。 B.按事情的发展、变化顺序。 C.按事物的特点、类别顺序。 D.按空间顺序。‎ 三、语言表达（共3题；共14分）‎ ‎10.按要求写句子。 ‎ ‎（1）小草长。（扩句） ‎ ‎（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） ‎ ‎11.把俗语谚语补充完整。 ‎ ‎（1）不热不长，________。 ‎ ‎（2）六月六，________。 ‎ ‎（3）________，割谷喂老牛。 ‎ ‎12.小练笔。（选做题） ‎ 请你仿照课文第二自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。‎ 冬天是个神奇的魔术师。你看，_______‎ 答案解析部分 一、积累运用 ‎1.【答案】 高粱；菜畦；花苞；铁轨；瀑布；棚架 ‎ ‎【考点】拼音，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“粱、畦、苞、轨、瀑、架”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：高粱、菜畦、花苞、铁轨、瀑布、棚架 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 （1）艹；11；细长不能直立的茎 （2）梁；粱 （3）有生命力、充满生机；香喷喷；亮晶晶 ‎ ‎【考点】字形，字义，词义 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 （2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。 （3）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。考查学生对变换形式的叠词的积累。从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。 故答案为：（1）艹、11、细长不能直立的茎 （2）梁、粱 （3）有生命力、充满生机；香喷喷；亮晶晶 【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。 （2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 ‎ ‎ （3）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。‎ ‎3.【答案】 庶民；瓜蔓；苔藓；草坪；甘蔗；漫步；抬头；评价 ‎ ‎【考点】字形，字义，词形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 故答案为：庶民、瓜蔓、苔藓、草坪、甘蔗、漫步、抬头、评价 【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。‎ ‎4.【答案】 收获；美妙；芬芳；雄壮；美丽；熟悉 ‎ ‎【考点】词形，语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填形容词，应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：收获、美妙、芬芳、雄壮、美丽、熟悉 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。‎ ‎5.【答案】 （1）亮晶晶、绿油油、阴森森 （2）再接再厉、自言自语、相辅相成 （3）②；③ ‎ ‎【考点】词形，词义 ‎ ‎【解析】【分析】（1）从给出的词语“活生生”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。 （2）从给出的词语“不热不长”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。 （3）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。 故答案为：（1）亮晶晶、绿油油、阴森森 ； （2）再接再厉、自言自语、相辅相成 ； ‎ ‎（3）A②、B③； 【点评】（1）、（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。‎ ‎6.【答案】 （1）B （2）A ‎ ‎【考点】课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，结合选项判断正误。 故答案为：（1）B；（2）A 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。‎ ‎7.【答案】 B ‎ ‎【考点】课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 A、C、D正确。 B：错误。人生的夏天主要指的是一个人的青少年时期。 故答案为：B 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。‎ 二、阅读理解 ‎8.【答案】 （1）人 （2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 （3）赶时候；尽量地用力；废物 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）和（3）可综合分析，解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）理解谚语含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。 故答案为：（1）人； ‎ ‎ （2）处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 （3）赶时候、尽量地用力、废物. 【点评】（1）和（3）考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题主要考查对谚语的理解能力。‎ ‎9.【答案】 （1）zhònɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ （2）播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎 （3）徐徐；慢慢；渐渐 （4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。；他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。 （5）少年儿童 （6）A ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再从文中找出即可。 （4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （6）考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按时间顺序写的。 故答案为：（1）zhònɡ；zhǒnɡ；rán；bánɡ （2）播种、肥沃、无忧无虑、隐隐约约、播撒、贫瘠、无法无天、马马虎虎 （3）徐徐、慢慢、渐渐 （4）①它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。②他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。 ‎ ‎（5）少年儿童 （6）A 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 （2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些优秀文学作品做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆，此题会迎刃而解。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （6）此题主要考查对写作顺序的把握能力。‎ 三、语言表达 ‎10.【答案】 （1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。 （2）夏天是季节。 ‎ ‎【考点】扩写、缩写句子 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 故答案为：（1）瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。 （2）夏天是季节。 【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。 （2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。‎ ‎11.【答案】 （1）不热不大 （2）看谷秀 （3）处暑不出头 ‎ ‎【考点】谚语 ‎ ‎【解析】【分析】考查对俗语谚语背诵积累，答题时注意题目提供的前后句补写符合要求的俗语谚语即可。 故答案为：（1）不热不大；（2）看谷秀；（3）处暑不出头   【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语谚语的意思.‎ ‎12.【答案】 用嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地镶嵌在小河和池塘。 ‎ ‎【考点】句子排序、仿写 ‎ ‎【解析】【分析】考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句展开了具体生动的描写。 故答案为： 用嘴巴一吹，千万把“小刀”如利剑出鞘，挥来挥去剐人的手和脸；千万片雪花如雨般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地镶嵌在小河和池塘。 【点评】此题考查围绕中心句写句子的能力。‎