六年级上册数学教案 百分数的意义 冀教版 (1) 3页

‎《百分数的意义》教学设计表 课题 百分数的意义 教师姓名 学科（版本）‎ 冀教版数学六年级上册 单元 认识百分数 学时 ‎1课时 年级 六年级 教学目标 ‎1.理解百分数的意义，会正确读、写百分数。‎ ‎2.体会百分数的优越性，辨析百分数与分数之间的异同，会用百分数表述生活中的实际问题。‎ ‎3.经历信息收集、处理与分析的过程，培养学生分析比较概括的能力，感受数学与生活的密切联系。‎ 教学重点难点 通过交流自己收集的百分数认识百分数的概念，通过具体事例理解百分数的意义，通过自己尝试、交流、自主学习来学会百分数的读写法，通过讨论交流来学习百分数和分数的联系，并在练习中体会百分数的优秀，进一步巩固百分数意义的理解。‎ 学习者分析 百分数对于六年级学生来说并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数意义的理解还不十分准确，学生极易把百分数等同于分母是100的一般分数。因此教学中如何激活学生的相关经验，及时引导学生理解百分数和分数的联系与区别，让学生完成百分数意义的建构，显得尤为重要。‎ 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 ‎ 一、创设情景，导入新课。‎ 学习百分数概念。‎ 感受生活中的百分数的广泛应用。‎ 课件出示百分数，学生畅言生活中见到的百分数，引出课题并板书（认识百分数）‎ PPT课件、实物展示。‎ 二、探索交流，解决问题 ‎。 ‎ ‎ 1.理解百分数的意义 ‎2.会正确读百分数。 ‎ ‎2.会正确写百分数。‎ 1. 理解百分数的意义 ‎（1）尝试理解百分数的意义 ‎ ‎（2）实例探究中理解百分数的意义 ‎（3）小结归纳 （4） 概念强化。‎ （5） ‎（1）尝试读 百分数。‎ ‎（2）交流读法 ‎（3）小结归纳 ‎（4）读法强化 ‎（1）尝试写 百分数。‎ ‎（2）交流写法 ‎（3）小结归纳 ‎（4）写法强化 2. 理解百分数的意义 ‎（1）尝试说一说自己收集到的百分数的意义。‎ ‎（2）结合三个具体案例交流百分数的意义。‎ ‎（3）结合案例用一句话归纳出百分数的意义。‎ ‎（4）在小组内与同学交流自己收集到的百分数的意义。‎ ‎（1）尝试读百分数。‎ ‎（2）交流读法 ‎（3）小结归纳读法 （4） 读法强化，规范的读 ‎（1）尝试写百分数。‎ ‎（2）交流写法 ‎（3）小结归纳 ‎（4）写法强化 PPT课件，体会生活中百分数的广泛应用。‎ PPT课件展示，图文并茂，具有良好的健康教育和爱国教育 PPT课件展示，推理形象直观。‎ ‎ ‎ PPT课件，‎ Ppt课件 三、学以致用，巩固提升 ‎1.学习百分数与分数的联系 2. 体会百分数的优秀。‎ 3. 应用百分数解决生活中的问题。‎ 4. 百分数的应用 1. 辨一辨，百分数与分数的异同。‎ ‎2.比一比，百分数的优势。‎ ‎3.摸一摸，百分数的作用。‎ ‎4.写一写，我会使用百分数。‎ ‎1.下面分数那个可以用百分数表示？为什么？‎ ‎2.百分数和分数有那么多联系，为什么人们生活中那么偏爱使用百分数呢？‎ ‎3.摸球游戏，用百分数表示中奖概率。‎ 5. 听写练习，用百分数表示你的作业完成率。‎ PPT课件 PPT课件逐步出示，让学生一目了然。‎ 盒子，实物黄球、白球等若干个。‎ Ppt课件、计时器。‎ 四、课堂小结，整理知识 总结课堂收获，整理知识。‎ 谈收获：通过这节课的学习，我知道了……‎ ‎1.今天有什么收获吗？‎ ‎2.怎么整理学过的知识 ppt利用思维导图，帮助学习进行知识的整理，使所学知识更加系统，更加有条理。‎ 板书设计 认识百分数 百分数表示一个数是另一个数的百分之几 ‎ ‎14%读作：百分之十四 ‎