- 19.35 KB
- 2022-02-11 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
人教版六年级下册语文
《灯光》的教学设计
教学目标:1正确,流利,有感情地朗读课文。
2抓住主要内容,重点探究,体会郝副营长的伟大精神。
3让学生懂得珍惜今天的幸福生活。
教学重难点:抓住几个“多好啊!”从而理解感悟内容。
教学方法:引导法 以读为主
教学准备:小黑板
教学设计:
一、导入
由“光”组词,板书“灯光”,并让学生用“灯光”说一句话,引出今天的幸福生活。
二、 学习课文
(一) 战斗前的憧憬
1、 从课文中找出对幸福生活表示赞美的句子,引出第一个“多好啊!”
2、 过渡:是啊!我们今天的生活是幸福的,但我们的幸福生活真是来之不易啊!这让我们想起了许多革命烈士,你想起了谁?
3、 “我”听到“多好啊!”也回忆起一个人。
板书:“我”回忆 郝副营长
4、 引出第二个“多好啊!”郝副营长为什么说“多好啊”,指名读
一读第四自然段,引导理解其中的感情,并反复指导朗读。
1、 出示小黑板,指导用同样的感情朗读课文中的对话部分。
2、 感受第三个“多好啊!”的感情。
3、 过渡:“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”已经变成现实,但郝副营长却没有来得及见一见电灯,他牺牲了。
(二) 战斗中的献身精神
1、指名读第七自然段和第八自然段的第一句,体会形式的危急,从而理解“千钧一发”。
2、在这千钧一发的时刻,是谁挽救了形势。
指名读第九自然段。
三、升华感情
是郝副营长用生命换来了这次战斗的胜利,也还是许多像郝副营长一样的烈士们,用生命换来了一次次的胜利,最终取得了全国的胜利。清明节将至,我们来到了郝副营长的烈士墓前,你有什么话要对说呢?
学生自由发言。
板书设计:
11、灯光
“我”回忆 郝副营长
人教版六年级下册语文
《灯光》教学设计
执教者:王琼
2013年3月29日
相关文档
- 六年级上册语文课件-第二单元 7《2022-02-1112页
- 最新部编人教版小学语文六年级上册2022-02-1110页
- 六年级下册语文试题-第五单元:“科2022-02-115页
- 2021年部编版六年级语文下册课件6 2022-02-1156页
- 六年级语文上册第17课奔落的雪原课2022-02-1118页
- 部编语文六下第二单元 达标测试卷2022-02-118页
- 部编语文六下 口语交际:同读一本书 2022-02-114页
- 部编版六年级上册《夏天里的成长》2022-02-119页
- 部编版六年级语文上册-课外作文指2022-02-114页
- 六年级上册语文-第一单元测试卷 (含2022-02-117页