六年级语文上册中华巨龙课件1湘教版 19页

3* 中华巨龙 交流：你对万里长城了解多少？ 长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于 2000 多年前的 春秋战国时期 ，长城全长 一万二千多里 ， 横跨北京、辽宁、天津、河北、山西、宁夏、甘肃 7 个省市 。秦始皇时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。经过历代的增补修筑，汉、明两代又曾大规模修筑。现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。其工程之浩大，气势之雄伟， 堪称世界奇迹 。 1 ． 学生自主朗读课文，用自己喜欢的符号画出带有生字的词语，用“ ﹋” 画出你最欣赏的语句。 一读，读准读顺 城垛 盘踞 匈 奴 瞭 望洞 防御 关卡 du ǒ j ǜ Xiōng nú liào y ǜ qiǎ 2 ．读拼音写词语 xi ó ng w ě i zhu à ng gu ā n q ì sh ì p á ng b ó ( ) ( ) pán xuán pín zhàng y ā n h ó u ( ) ( ) ( ) g ā n k ǔ t ó ng ch á ng r ó ng r ǔ y ǔ g ò ng ( ) ( ) y ī ng shu ǎ ng d ò u zh ì á ng y á ng ch ù l ì ( ) ( ) ( ) ji ā n n á n xi ǎ n z ǔ mi á n y á n ( ) ( ) 自学查检 雄伟壮观 气势磅礴 盘旋 屏障 咽喉 甘苦同尝 荣辱与共 英爽 斗志昂扬 矗立 艰难险阻 绵延 认读下列词语 气势磅礴 盘踞 盘旋 城垛 背鳍 烽火台 鳞片 嘉峪关 绵延 防御 匈奴 瞭望洞 关卡 咽喉要地 屏障 激荡 高亢激昂 甘苦同尝 荣辱与共 坎坷 饱受风霜 雄姿英爽 土筑石垒 斗志昂扬 矗立 征服 给多音字注音并组词 行 xíng háng qiǎ K ǎ zhǎo zhuǎ 行动 行走 一行行 银行 关卡 设卡 卡车 爪牙 利爪 爪子 爪 卡 2 ．我能根据课文理解带点的词语。 （ 1 ）雄伟壮观、 气势磅礴 的万里长城，像一条巨龙 盘踞 在我国北部辽阔的大地上。 气势磅礴：气势盛大。 盘踞：非法占据。 （ 3 ）长城线上的许多 关卡 ，历来就是兵家必争的地方。 （ 4 ）居庸关是北京的天然屏障，嘉峪关是历史上东西交通的 咽喉 要地。 万里长城 —— 居庸关 （关卡：为收税或警备在交通要道设立的检查站、岗哨。） （咽喉：比喻形势险要的交通孔道。） 二读，理解内容 　 小组合作探究，边读边思考： ★ 课文介绍了长城哪些方面的内容？ ★ 为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？ ★ 课文哪部分给你留下了深刻的印象？并说说理由。 ★ 看到长城人们会产生哪些联想？ （课文介绍了长城的雄伟壮观，长城的发展历史、长城的巨大作用、地理位置重要，人们由长城产生的联想等方面的内容。） 因为长城雄伟壮观、气势磅礴、历史悠久、作用巨大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬，它象征着中华民族那种百折不挠、坚强不屈的伟大精神，象征我们中华民族在任何艰难险阻面前都不会被征服，所以说长城是我们中华民族的象征。 想到 国人的坚强毅力和聪明才智， 想起 古今战场上的激荡岁月， 想到 古代诗人曾写下“长城地势险，万里与云平”的豪放诗句， 想到 毛泽东在艰难的战争岁月中，抒发一腔豪情的诗句“不到长城非好汉”， 想到 《 中华人民共和国国歌 》 中的歌词 …… 三读，拓展延伸 ● “ 长城地势险，万里与云平 ” 出自哪儿，是什么意思？ ● “ 不到长城非好汉 ” 出自 毛泽东主席的哪一首诗词？ ● 观长城，读 《 中华巨龙 》 ，你想到了什么？ “ 拥旄为汉将，汗马出长城。长城地势险，万里与云平。 ” 这是南朝诗人鲍照在一千五百多年前赞咏长城的一首诗。 《 清平乐 · 六盘山 》 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 观看文中插图，品读比喻句，找出本体喻体 。 雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国辽阔的大地上。他顺着山梁起舞 · ，绕着汕头盘旋，那一字儿排开的城垛就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利 爪 ….. 1 、请以 《 读 〈 中华巨龙 〉 有感 》 写一篇读后感。先在小组说一说，再优秀学生展示说一说，评一评，然后写下来，读一读。 五读，读写结合 再 见 今天你微笑了吗？今天你有收获吗？