六年级上册语文试题 第三单元单元练习 人教部编版 含答案 3页

第三单元 ‎ ‎ 得分 第一部分 积累与运用（40分）‎ ‎1.看拼音，写词语。 （8分）‎ lèi sì tuí rán dà bù liú xīng ‎ shén mì cí chǎng wàng hū suǒ yǐ ‎2.形近字组词。 （5分）‎ 陨____ _  燥____ _  幅_____   班____ _ 御_____ ‎ 损____  躁_____  辐_____ _  斑_____  卸____ _‎ ‎3.下列加点字注音没有错误的一项是( )(3分) A.豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ) B.沧海( chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào) C.一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo) D.鳌头(áo) 轮廊(guō) 废墟(xū)‎ ‎4.给下列句子选择恰当的关联词语。(2分) 因为……所以…… 只要……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……‎ A.( )人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,( )仍然相信遥远的太空存在着生命。 B.( )一有机会，他( )招呼大伙儿来观摩。 C.( )地球和火星的倾角相差无几，( )两者昼夜长短相近。 D.按照梁九的木模型( )完成了太和殿的结构搭建，( )每一个木件安装上去都严丝合缝。‎ ‎5.根据括号中的意思写出合适的四字词语。（2分）‎ ‎（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。 （ ）‎ ‎（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。 （ ）‎ ‎（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。（ ）‎ ‎（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。（ ）‎ ‎6.找出下列各组词语中的错别字,并改正过来。（3分）‎ A.风糜全班 心满意足 玲珑奇巧 雄伟壮丽 迥然不同 （ ）‎ B.前功尽弃 叱诧风云 虎视眈眈 多姿多彩 烟雾缭绕 （ ）‎ C.威风凛凛 别出心裁 鏖战犹酣 宇宙之迷 庄严肃穆 （ ）‎ ‎7.选词填空。（3分）‎ 神气 神情 神态 A.老师脸上的（ ）,跟我们玩得入迷时一模一样。‎ B.危险面前老船长（ ）自若,一点也不害怕和紧张。‎ C.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,特（ ）！‎ ‎8.读句子,先说说加点词语在句子中的意思,再体会说明文语言的特点。（3分）‎ A.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似 的行星。 （ ）‎ B.人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件…（ ）‎ 句子中加点的词语体现了说明文语言 的特点。‎ ‎9.排列句序。（6分） ‎ ‎（_____）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。‎ ‎（_____）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。‎ ‎（_____）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。‎ ‎（_____）我家门前有一个小小的花园。‎ ‎（_____）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。‎ ‎（_____）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。‎ ‎10.按要求完成下列句子练习。（5分）‎ A.尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)‎ ‎_____________________________________________________ _‎ B.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用加点词语造句)‎ ‎_____________________________________________________ _‎ C.故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)‎ ‎_____________________________________________________ _‎ D.小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） ‎ ‎________________________________________________________ _‎ E.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)‎ ‎___________________________________________________________ ‎ 得分 第二部分 ‎ 阅读与理解（30分）‎ ‎（一）课内阅读《宇宙生命之谜》，回答问题。（15分）‎ 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的(观察/观测)。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家(观察/现测)到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离(观察/现测)还发现，以前(观察/观测)到的火星表面上所谓色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 1.在文中括号里选择合适的词语。(2分) 2.根据文章内容填空。(5分) ______年，______国发射的“_________________”宇宙飞船进入了环绕______飞行的轨道，给______拍摄了大量的照片。 3.从这一段文字中我们知道了科学家对火星又有了哪些新的发现?(3分)‎ ‎______________________________________________ 4.联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么?(5分)‎ ‎______________________________________________________________________________________‎ ‎（二）课外阅读，回答问题。（15分）‎ 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力 1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色:在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却酒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。 把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到用球还有许多的谜。 把月球尘土撒在细菌上做试验:第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌ー下子都死了。第四种菌是美国“阿波罗”飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢? 再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。 这一连串的试验结果是多么令人费解啊! 1.解释下列词语。(4分) 古往今来： 令人费解： 2.读短文，理解内容并填空。(6分) (1)人们把月球的尘土撤在___________________上，结果__________________________ 。 (2)人们把_________种在月球的尘土里，结果____________________ _。 (3)人们把_________种在月球的尘土里，结果_____________________ 。 3.“特殊的杀菌力”是指什么?(2分)‎ ‎____________________________________________ 4.文章运用了一些说明方法，请举一例说明。(3分)‎ ‎_______________________________________________________________________________________‎ 得分 第三部分 ‎ 习作与表达（30分）‎ 我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。‎ 参考答案：‎ 一、积累与运用 ‎ ‎1.类似 颓然 大步流星 神秘 磁场 忘乎所以 ‎2.陨石；干燥；幅度；班长；御酒；损坏；暴躁；辐射；斑点；卸车 ‎ ‎3.C ‎4 A.虽然 但是 B.只要 就 C.因为 所以 D.不但 而且 ‎5.（1）大步流星 （2）前功尽弃 （3）叱咤风云 （4）化为乌有 ‎6.A.糜—靡 B.诧—咤 C.迷—谜 ‎7.A.神情 B.神态 C.神气 ‎8.A.表示确定，一定 B.表示最基本的，必不可少的 准确、严密 ‎9. 4 1 5 2 6 3 ‎ ‎10.‎ 二、阅读与欣赏 ‎（一）1.观测 观察 观测 观察 2.1971 美 水手9号 火星 火星 3.火星上没有“运河”，也没有四季变化。 4.生命在火星上难以存在。‎ ‎（二）1.从古到今，泛指很长一段时间。‎ 让人感觉很难懂，不容易理解。 2.(1)细菌 第四种尘土撒到细菌上，细菌全死了 (2)玉米 与在地球土壤里的生长没有明显不同 (3)水藻 水藻长得特别鲜嫩青绿 3.指的是月球表土的下层本身就有杀菌的能力。 4.运用了举例子的方法，通过举细菌和水藻在月球尘土中的不同表现，具体直观地表现了月球尘土的神奇和令人费解。‎ 三、习作例文略。‎