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- 2022-02-12 发布
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第 4 课时 等 式 与 方 程
1. 数与代数
情境导入
同学们,上节课我们复习了数
的运算相关知识,这节课我们
来复习与方程有关的知识。
情境导入
(1)你能举出一些用字母表示数和数量关系
的例子吗?
速度:v 时间:t 路程:s
S=vt
例如:
情境导入
(2)什么是方程?方程与等式有什么
联系和区别?
含有未知数的等式叫做方程。
方程一定是等式。
等式不一定是方程。
情境导入
(3)你对等式的性质有哪些了解?
性质1:等式两边同时加上(或减去)同一个数,等
式仍然成立。
性质2:等式两边同时乘或除以同一个数(0除外),
等式仍然成立。
探究新知
刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出
预计如下表。
416×2+4a+6b+600
火车票(元/张) 住宿费(元/天) 伙食费(元/天) 其他开支(元)
416 a b 600
(1)刘老师计划在北京游览4天,用含有字母
的式子表示他这次北京之行所需费用。(伙食
费按6天计算。)
探究新知
刘老师今年暑假准备去北京旅游,费用支出
预计如下表。
(2)自己确定住宿及伙食标准,算出刘老师这
次旅游一共需要多少元。
火车票(元/张) 住宿费(元/天) 伙食费(元/天) 其他开支(元)
416 a b 600
如果定每天住宿费80元,每天伙食费20元,那
么刘老师这次旅游需要的钱数为:
416×2+4×80+6×20+600=1872(元)
探究新知
解下列方程,并说一说解的过程。
3X+6=7 2X÷5-1.5=1.5
3X+6=7,先
应······
2X÷5-1.5=1.5,
可以先将方程两
边同
时······
探究新知
解下列方程,并说一说解的过程。
3X+6=7
3X=1
3X÷3=1 ÷3
解: 乘法分配律。
等式两边同时除以
同一个不为0的数,
等式仍然成立。X= 1
3
探究新知
解下列方程,并说一说解的过程。
2X÷5-1.5=1.5
2X÷5-1.5+1.5=1.5+1.5
2X÷5=3
2X÷5×5=3×5
2X÷2=15÷2
解: 等式两边同时加上
同一个数,等式仍
然成立。
等式两边同时乘以
同一个数,等式仍
然成立。2X=15
X=7.5
等式两边同时除以
同一个不为0的数,
等式仍然成立。
探究新知
上海至济南高速铁路长912km。一列
高速列车从上海开往济南,每时行
xkm,3小时后离济南还有72km。
已知的路程+未行
的路程=……
总路程-已行的路程
=……
(1)根据题意你能找出哪些等量关系?
探究新知
(2)你能根据上面的等量关系列
出方程吗?
3x+72=912
3x=840
x=280
912-3x=72
3x=840
x=280
典题精讲
解题思路:
不管是亏25%,还是盈利25%,单位“1”都是
这件商品的成本。所以要先求这件商品的成本。
18元亏25%,说明18元比成本少25%,即是成本
的(1 - 25%)。盈利25%,说明盈利的是原来成
本的25%,实际售价是原来成本的(1 + 25%)。
某商品如果按现价18元出售,则亏了
25%,原来成本是多少元?如果想盈
利25%,应按多少元出售该商品?
典题精讲
解答:
设原来成本是x元。
x - 25%x = 18
0.75x = 18
x = 24
24 × (1 + 25%) = 30(元)
答:原来成本是24元。若想盈利
25%应按30元出售该商品。
典题精讲
六年级男生比女生少40人,六年级女生人
数相当于男生人数的140%,六年级男生有
多少人?
解答:
设男生有x人,女生就有140%x人。
140%x - x = 40
0.4x = 40
x = 100
答:男生有100人。
学以致用
1.水果批发部要运进一批水果,第一次运进
总量的22%,第二次运进1.5吨,两次共运
进这批水果的62%,这批水果一共有多少吨?
解:设这批水果一共有x吨。
62%x - 22%x = 1.5
40%x = 1.5
x = 3.75
答:这批水果一共有3.75吨。
学以致用
2.一张课桌比一把椅子贵10元,如果椅子的
单价是课桌单价的60%,课桌和椅子的单价
各是多少元? 解:设课桌的单价是x元,
椅子的单价是60%x元。
x – 60%x = 10
x = 25
25 × 60% = 15(元)
或 25 – 10 = 15(元)
答:课桌的单价是25元,
椅子的单价是15元。
学以致用
3. “国庆”商场促销,一套西服打八五折出售是
1020元,这套西服原价多少元?
解:设这套西服原价x元。
x × 85% = 1020
x = 1020 ÷ 85%
x = 1200
答:这套西服原价1200元。
学以致用
4.果园里的梨树和苹果树共有360棵,其中的苹果
树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各
有多少棵?
解:设梨树的棵树是x棵,苹果树
的棵树是20%x棵。
x + 20%x = 360
x = 300
300 × 20% = 60(棵)
或 360 – 300 = 60(棵)
答:梨树的棵树是300棵,苹果树
的棵树是60棵。
学以致用
5.一套桌椅的价格是78元,其中椅子的价格是
桌子的30%。桌子和椅子的价格各是多少元?
解:设课桌的单价是x元,椅
子的单价是30%x元。
x + 30%x = 78
x = 60
60 × 30% = 18(元)
或 78 – 60 = 18(元)
答:课桌的单价是60元,椅
子的单价是18元。
课堂 总结
通过这节课的学习,你学会了什么?
会用字母表
示数。
会用方程表
示简单情境
的等量关系。
会用等式的
性质解简易
的方程。
运用方程解
决实际问题。