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- 2022-02-12 发布
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老舍
他是满族人,他写小说,也写戏
剧,他被誉为“人民艺术家”,
《骆驼祥子》中寄予了他对旧社
会底层老百姓的深深同情。他生
活在北京,作品中有浓浓的京味。
他为我们介绍过《北京的春节》。
老舍(1899~1966),现代
小说家,戏剧家。原名舒庆
春,字舍予,北京人。著作
丰富。解放前创作的《骆驼
祥子》等,对旧社会进行了
揭露和批判。新中国成立后,
先后创作了话剧《龙须沟》
《春华秋实》《茶 馆》,小
说《无名高地有了名》和其
他各种形式的文艺作品,歌
颂新社会,语言生动、幽默,
被誉为“人民艺术家”、
“杰出的语言大师”。
乐趣门道循环
昙花砸死见识
置之不理三年五载
秉烛夜游
大雨倾盆自生自灭
一来二去
默读课文,找出能概
括本文中心的句子。
有喜有忧,有笑有
泪,有花有果,有
香有色。既须劳动,
又长见识,这就是
养花的乐趣。
思考:中心句是从哪几方
面来说养花的乐趣的?
• 有喜有忧,有笑有泪
• 有花有果,有香有色
• 既须劳动,又长见识
对花的感情
劳动的成果
养花的意义
思考: 课文从三个方面写了养花
的乐趣,每一方面内容各在课文
中的哪一部分?
• 有喜有忧,有笑有泪
• 有花有果,有香有色
• 既须劳动,又长见识
第五、六自然段
第一、二自然段
第三、四自然段
“奇花异草”是什么意思?作者养的花
草有什么特点?作者为什么不养奇花异草?
“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。
作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”
的
作者不养奇花异草的原因是:1、好花不易养
活;2、看着花生病要死“是件难过的事”;3、
北京的气候不适宜养南方的好花;4、自己本事不
大。所以作者没有奇花异草。
“置之不理”是什么意思?“自生自
灭”又是什么意思?作者认为养花应该采
取什么样的态度?
“置之不理”就是放在一边不去管它。
“自生自灭”是任其自然生长,自然死亡。
养花不能对花置之不理,而要“天天照管它
们,好象朋友似的关切它们”。
作者在照管花的过程中“摸到了一些门
道”是什么意思?
作者养花能够得到别人的赞赏,并与朋友
分享劳动果实,“心里自然特别喜欢”,这也
是养花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是
指增长了一些养花的知识。
比较哪句表达的感情更强烈?
“多得些知识决不是坏事。”
“多得些知识是一件好事。”
第一句是否定句,第二句是肯定句。
否定句加了“决”字后感情更加强烈,强
调了养花能增长知识的道理,更表达了作者对
养花的喜爱。
作者为什么说他“可得感谢它们”?用
课文里的话说一说。
作者因为养花而受益:让脑力劳动和体
力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃
药。
比较哪句表达的感情更强烈?
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。
第一句是反问句,第二句是肯定句。
反问句通过反问,加强肯定语气,表达了作者热爱
劳动的思想感情。
动员全家抢救花草,十分紧张,使人
“腰酸腿疼,热汗直流”。作者两次使用
“腰酸腿疼,热汗直流”。你认为作者是
在抱怨养花的劳累吗?为什么?
作者不但没有抱怨养花的劳累,而是从中感受到
了劳动的快乐,虽然很累,很紧张,但却感到
“多么有意思呀”,从养花的辛苦中体会到了乐
趣。
作者为什么“喜”和“笑”?
• 送牛奶的同志夸花
“好香”
• 朋友们一起赏花
• 把花分给朋友们
与
别
人
一
起
分
享
劳
动
成
果
昙花
昙花
为什么“忧”和“泪”?为
什么把“忧”和“泪”也当
作是养花的乐趣?
养花也有忧伤,(菊秧被砸
死了,全家几天没有笑容。
从养花中体味到“忧伤”的
情感,这也是一种乐趣。
老舍写了那么多养花中高兴的事,可是为
什么还要写伤心的事呢?删掉这部分,行吗?
不好。因为从“全家人几天都没有笑容”,
写出了全家人伤心的程度之深,可让人感受到
全家人强烈的爱花、惜花之情,这种对花的深
爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的,看似
矛盾,却不矛盾,从反面写出了养花的乐趣,
所以不能删掉。
思考:
第五自然段可分为
几层意思?
第五、六自然段是
怎样紧密连接起来
的?这样写有什么
好处?
第五、六自然段是怎样紧密
连接起来的?这样写有什么
好处?
• 侧重在内容上的承接,“当
然,也有伤心的时候,今年
夏天就有这么一回。”这一
句中“当然,也有----”与
下面内容衔接起来。
• 这样写,文章显得结构严谨。
课文是怎样有条理地讲述“我”
养花的乐趣的?
• ⑴总起,养花的目的。 当作一种
乐趣。
• ⑵养什么花。 好种易活的花。
• ⑶养花要摸门道。 增长知识。
• ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。
• ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。
• ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。
• ⑺养花的乐趣。总结。 有……
有…… 既……又……
想一想:
第七自然段与第二
至六自然段有什么
关系?与第一自然
段有什么关系?在
全文起什么作用?
⑴总起,养花的目的。 当作一种乐
趣。
⑵养什么花。 好种易活的花。
⑶养花要摸门道。 增长知识。
⑷养花要付出辛苦。 有益身心。
⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。
⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。
⑺养花的乐趣。总结。 有……
有…… 既……又……
分
总
照
应
在全文中起了总结、
点名中心的作用
养花,本来是生活中的一件小事,
也是一件需要付出辛劳的事,老舍先
生却从中得到了这么多的乐趣。
通过本文,我们可以看出老舍是
一位——————,————的人。善于观察生活 热爱生活
给词语中加下划线的字选解释
1、奇花异草
A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪
2、大雨倾盆
A 歪,斜 B 倾向,趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜
3、置之不理
A 放,搁,摆 B 设立,装设 C 购买
给词语中加下划线的字选解释
4、三年五载
A 年 B 记在书报上
C 用交通工具装 D 充满
5、秉烛夜游
A 拿着 B 掌握,主持 C 古代容量单位
在百货公司的玩具部,见到一个
孩子因急着看玩具,急速奔跑而跌倒
了,发出 巨大的响声。 旁边看着的大
人都惊呼着:“这一下一定跌得不
轻!” 没想到,那看来只有五六岁的
孩子立刻跳起来,看着旁边一脸惊慌
的大人,粲 然地微笑,马上跑过去看
他的无敌铁金刚了。
我对一起逛百货公司的太太说:
“这如果是一个大人,可能立刻就要
送医院急 诊了。” 确实,如果我们
像一两岁的孩子学步一样,整天跌倒,
我们可能要一直住在医 院里。如果我
们像五六岁的孩子整天冲撞倒地,可
能要常常在医院挂急诊。
小孩子为什么一直跌倒而无碍呢? 我想是
因为他们不恐惧跌倒,也不抗拒跌倒,跌
倒是必然的,站起来也就成为 必然,大人
又恐惧、又抗拒跌倒,一跌倒自然就受伤
了。 另一个原因是,小孩子活在眼前,在
站起来的那一刻,马上就把跌倒的痛楚忘
记。 第三个原因是孩子的身心柔软,像是
一只小猫一样,能在跌倒时减少伤害。 最
后的原因,是要感谢天思,上天有好生之
德,给孩子一个面对跌倒的本事。 。
我从孩子跌倒而不受伤的那一幕,
似乎找到一些哲学,在真实的生活里,
我们 也会跌倒,如果我们能不恐惧、
不抗拒,活在眼前,身心柔软,常怀感
恩之心,跌 倒就不会受伤了。
同学们,生活中有许多乐趣,
它只需要我们有一双善于发现的
眼睛,有一颗热爱生活的心,有
一种感谢生活的心情。生活会回
报我们很多很多。
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