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  • 2022-02-12 发布

六年级语文上册教学知识点

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六年级语文上册教学知识点 一、拼音:‎ ‎1、多音字:第8课P31劲;第9课P44;第28课P147绷 ‎2、容易读错的字 边鼻音;平翘舌;前后鼻韵;其他(地方方言)。‎ 二、汉字 ‎1、要求会写的120个字。(教材后生字表)能辨别其音、形、意并能运用。‎ ‎2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。‎ 三、词语 ‎1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语,了解“读读记记”中的词语。‎ ‎2、积累下列词语:‎ ‎(1)、抄写喜欢的词语:第5课课后思考练习第3题P21‎ ‎(2)、抄写描写人物神态或表情的词:第18课课后思考练习第4题P86‎ ‎(3)、和艺术魅力有关的成语:回顾与拓展(八)日积月累P150‎ ‎(4)、竭泽而渔:回顾与拓展(四)“成语故事”P74‎ ‎(5)、响遏行云:回顾与拓展(八)“成语故事”P151‎ ‎3、理解词语在语言环境中的意义(体会加点词的作用):‎ 第6课课后第2题P25;第11课课后第2题P50;第13课课后第2题P61;第 ‎21课课后第3题P117。(理解词语的方法:a、运用工具书;b、联系具体的语 言环境;c、联系生活实际………..)‎ 四、句子:‎ ‎1、积累佳句 ‎(1)、课文中的优美语句:‎ 课文中形象生动的语句:第1课课后第3题P4;第3课课后第3题P10;第5‎ 课课后练习第3题P21;第6课课后练习第3题P25;第9课课后练习第3题P43;‎ 第11课课后练习第3题P50;第15课课后练习第3题P67;第17课课后练习第 ‎4题P80;第18课课后练习第4题P86;第21课课后练习第3题P117;第26‎ 课课后练习第3题P141。‎ ‎(2)、诗句:‎ ‎①、回顾与拓展(一)“日积月累”P15;‎ ‎②、第8课《中华少年》P30——33;‎ ‎③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109;‎ ‎④、回顾与拓展(七)“日积月累”P134。‎ ‎(3)、名言警句:‎ 回顾与拓展(二)、(三)、(五)“日积月累”P36、P56、P96——97。‎ ‎(4)、有关环保的口号和标语:‎ 回顾与拓展(四)P73。‎ ‎2、理解句子:‎ ‎(方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会 等)‎ ‎(1)、联系上下文,注意带点的词理解:第6课课后练习第2题P25;第13课 课后练习第2题P61;第21课课后练习第3题P117。‎ ‎(2)、联系上下文和生活实际理解:第15课课后练习第2题P67。‎ ‎(3)、联系课文内容理解:第17课课后练习第3题P80。‎ ‎(4)、联系上下文和时代背景理解:第18课课后练习第3题P86。‎ ‎(5)、结合注释,理解句子意思:第25课课后练习第2题P138。‎ 五、阅读:‎ 训练重点:把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;读课文,联系实际,‎ 深入思考;抓关键词句,深入理解课文,体会表达效果;积累语言,运用语言;‎ 入情入境地读课文,体会课文表达的思想感情。‎ ‎1、要求朗读的:第1课P4;第2课P5;第3课P10;第4课P11;第5课P21;‎ 第8课P30;第9课P43;第10课P44;第11课P50;第12课P51;第14课P62;‎ 第15课P67;第17课P80;第18课P86;第19课P88;第20课P92;诗海拾 贝的阅读材料6首诗;与诗同行的阅读材料3首诗;第21课P117;第22课P118;‎ 第23课P126;第24课P127;第25课P138;第26课P141;第27课P142;第 ‎28课P145。‎ ‎2、要求默读的:第6课P25;第7课P27;第9课P43;第11课P50;第13课 P61;第16课P68;第21课P117;第23课P126;第26课P141。‎ ‎3、要求背诵的:第1课“背诵喜欢的段落”P4;第5课“把感受最深的部分背 下来”P21;第13课“把感受最深的部分背下来”P67;第17课“背诵课文第一 自然段”P80;第25课“背诵课文”P138;第26课“背诵课文第9自然段”P141。‎ ‎4、资料袋(3次):P80、P138、P141。‎ ‎5、阅读链接(2次):P26、P86‎ ‎6、成语故事(2次)P74、P151。‎ ‎7、课外书屋(2次)P57、P135。‎ ‎8、趣味语文(2次)P16、P97。‎ 六、口语交际 ‎1、教材每组后面的交际话题:‎ ‎(1)、把自己想象成大自然中的一员,融入自己的感受,说一说;走进音响世 界,选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话;回顾交流丰富多 彩的暑假生活。(P14)‎ ‎(2)、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。(P35)‎ ‎(3)、辩论:讲诚信与善意的谎言。(P55)‎ ‎(4)、珍惜资源,保护环境。(P71)‎ ‎(5)、讲述留在心里的印象深的人。(P95)‎ ‎(6)、交流自己知道的有关动物的故事。(P132)‎ ‎(7)、介绍身边的艺术。(P149)‎ ‎2、课后思考题或选做题中的交际话题:‎ 第1课课后第2题P4;第5课课后第2题P21;第13课课后第3题P61;另外 P37的展示台。‎ 七、习作:‎ ‎(一)教材每组后的习作训练:‎ ‎1、把自己想象成大自然中的一员,融入自己的感受,写一写;走进音响世界,‎ 选择生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感 受到的写下来;回顾丰富多彩的暑假生活,写出自己的感受和体会。(P14)‎ ‎2、写演讲稿或读后感。(P35)‎ ‎3、写体现人们相互关爱的事情。(P55)‎ ‎4、写建议书。(P71)‎ ‎5、介绍自己的小伙伴。(P95)‎ ‎6、根据图片报道写故事。(P133)‎ ‎7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。(P149)‎ ‎(二)课文后的小练笔:‎ ‎1、写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。(P10)‎ ‎2、续写《穷人》。(P43)‎ ‎3、选取文中的一个场景,想象嘎羧的内心感受写一写。(P126)‎ ‎(三)课文后的选做题:‎ 第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自 己的发现和感受。‎ 八、综合性学习 ‎1、综合性学习专题:轻叩诗歌的大门P98——112 2、综合性学习活动:P21 3、‎ ‎ ‎ 课后选做题:第26课课后选做题P141 4、展示台:P37。‎ ‎  ‎ ‎ ‎