六年级上册语文试题期末考试卷人教部编版（含答案） 9页

2020-2021 学年度第一学期期末质量检测试卷 六年级语文 【试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟】 一、基础知识。(39 分) （一）看拼音，写词语。（8 分） cuò zōng dàng yàng líng lì pǔ qǔ ( ) （ ) ( ) ( ) kāng kǎi jiàng yóu qīng xié zhì dìng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)用“√”画出划线字的正确读音。（3 分） 酒盏（zǎn zhǎn） 流淌（tǎng shàng） 泛滥（nàn làn） 一曝十寒（pù bào） 郑重（zhèn zhèng） 骤然（zhòu jù） （三）下面词语中没有错别字的一组是（ ）。（2 分）。 A．连惯 屹立 腐败 恍然大悟 B．疙瘩 干藻 伸吟 汹涌澎湃 C．草坪 喧闹 夜莺 和蔼可亲 D．锦绣 厨房 火陷 掷地有声 （四）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。（9 分） 一望（ ）（ ） （ ）（ ）无尽 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）眈眈 排山（ ）（ ） （ ）（ ）生花 上面的词语中，“____________”这个词是用来形容艺术的，这样的 词语还有____________、______________等。 （五）用自己的话说说下面句子的意思。（6 分） 1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 _____________________________________________________________ 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 _____________________________________________________________ （六）写出下列句子所使用的修辞手法。（4 分） 1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （ ） 2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （ ） 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 （ ） 4.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我 昏昏睡去。 （ ） （七）日积月累。（4 分） 1.无情未必真豪杰，（ ）。 2.惟有民魂是（ ）的，惟有他发扬起来，中国才有 真进步。 3.（ ），视死忽如归。 4.五彩：（ ） （八）按要求写句子。（3 分） 1.天空中挂着圆月。（扩写句子） _________________________________________________________________ 2.海上正起着风暴，外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词将两句话合并为一 句话） _________________________________________________________________ 3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改 为转述句） _________________________________________________________________ 二、知识回顾。（8 分） 1.明月别枝惊鹊，（ ） 2.《浪淘沙（其一）》中，用夸张的手法描写黄河气势雄伟的诗句是： “（ ），（ ）。 3.《穷人》一文的作者是俄国的（ ）。 4.《少年闰土》一文选自鲁迅的《 》，从这篇课文中我 们认识了一个（ ）的闰土。 三、口语交际。（3 分） 张老师召集各班的地理课代表，对他们说：“明晚 8 点，狮子座流星雨 将在我们这个地方上空出现。这种情形每隔 13 年才能看到一次。请你们通 知各班天文爱好者兴趣小组明晚 7 点半到操场集合，我将向大家解释这一罕 见的天文现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我将为大家放一部有关流星 雨的录像。” 假如你是地理课代表，根据转述的简明原理，你口头通知全班同学说： _________________________________________________________________ 四、阅读。（20 分） （一）月光曲（节选） 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首 曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情 多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱， 显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起 了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 ____________________似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ____________________的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看 看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看 到 了 ， 看 到 了 她 ___________________ 的 景 象 ， 月 光 照 耀 下 的 ______________________的大海。 1.根据原文，在选文的横线上补充正确的内容。（2 分） 2.第一自然段中，哪两句话赞美了贝多芬高超的演奏技巧？（1 分） _________________________________________________________________ 3.“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”中，“____________”一词写 出了波光的形态；“______________”一词写出了月光照射的范围。（2 分） 4.第四自然段向我们展现了哪三幅图画？（3 分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.从第四自然段的描述中，我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是 （ ）。（1 分） A.快-慢-快 B.快-慢 C.慢-快-慢 D.慢-快 （二）摆渡老人（11 分） 我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡 老人。 当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们 便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（ ） 地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和 落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（ ） 的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好 远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨， 当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。 望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此 耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反 正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时 的我们是“心忧读书愿天寒”。 那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（ ）地向 学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”， 他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人 咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误 了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。” 说完，便送我过河。 船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。” 那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了 冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好 久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾 吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我 在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸 后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻 子有些酸酸的。 那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。 于是老人（ ）的脸上出现了笑容。 再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以 后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” “好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。 真想再见见摆渡老人。 1.将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。（2 分） 手忙脚乱 不紧不慢 争先恐后 饱经风霜 2.“当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即 可）（2 分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.老人“今天”来这么早的原因是_____________________________________ （1 分） 4.读文中画“____”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？（2 分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？（2 分） _________________________________________________________________ 6.总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。（2 分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、作文。（30 分） 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福...... 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活哲理。题目自拟，字数 400 以上。 答案 一、基础知识 （一）错综 荡漾 伶俐 谱曲 慷慨 酱油 倾斜 制定（订） （二）zhǎn tǎng làn pù zhèng zhòu （三）C （四）无际 无穷 惊跳 虎视 倒海 妙笔 妙笔生花 示例：高山流水 惟妙惟肖 （五）1.锺子期去世了，伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不 弹琴了。 2.金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的悬崖峭壁，热气腾腾。大 渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 （六）1.反问 2.比喻 3.拟人 4.排比 （七）1.怜子如何不丈夫 2.值得宝贵 3.捐躯赴国难 4．黄、青、赤、白、黑 （八）1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.海上正起着风暴，虽然外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温 暖而舒适。 3.拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。 二、1.清风半夜鸣蝉 2.如今直上银河去 同到牵牛织女家 3.列夫•托尔斯泰 4.《故乡》 聪明能干、见识丰富、活泼可爱 三、略 四、（一）1.一缕一缕轻纱 被月光照得雪亮 从来没有看到过 波涛 汹涌 2.弹得多纯熟哇！感情多深哪！ 3.波光粼粼 洒满 4.月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起浪 涌。 5.D （二）1.争先恐后 手忙脚乱 不紧不慢 饱经风霜 2.“我们”争先恐后上船，使得老人手忙脚乱；夏天下雨时，总 是把伞迎着风，老人一番折腾，才将船撑到渡口；冬天冰厚，老人晃着船， 好像跳舞似的。（写出两处即可） 3.许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读。 4.因为老人曾经没能让自己的儿子上学，后来儿子死了，他内心 一直觉得很对不起儿子，这也成了他心中永远的痛。现在他在这儿摆渡，能 为上学的孩子带去一些方便，他觉得获得了一丝安慰，所以心里好受些。 5.表现了“我”当时同情和感激的心情。 6.“摆渡”既指这位老人用船将“我们”这些学生送过河去上学， 也指老人对“我们”生活、思想上的帮助。 五、略