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- 2022-02-12 发布
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(人教PEP)六年级英语下册说课稿
Unit 1 How tall are you ?
我今天的课题是——How tall are you?
本课的教学目标是:
1.知识与技能:
⑴能理解对话内容,完成相应的练习题;
⑵复习辅音/p/、/b/、/t/、/d/,学习双元音/ei/、/ai/、/oi/,学会拼读由以上
音素组成的音节。
2.过程与方法:
通过学习活动,进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。
3.情感态度与价值观:
在学习活动中培养学生的团结合作意识。
本课的教学重点是:
理解对话内容,侧重掌握高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。
教学难点是:
⑴双元音的教学以及由这些因素组成的音节;⑵形容词funny比较级的构成。
教学方法是:
讲授法与问答法相结合。
本课主要分为:
热身/复习、新知呈现/操练、拓展/巩固、作业设计四个部分。
在热身/复习这一环节中,通过播放歌曲My Pets,活跃课堂气氛,熟悉歌曲旋律。Let’s chant的设
计使学生能以更佳的心理状态进入英语课的学习。为了培养学生的语言表达能力特设计了“说说
我的小天地”这一活动。
在新知呈现/操练这一环节中,通过出示二幅熊的图片,让学生进行观察,并且用不同的形容词
比较级对这两幅图片进行比较,一方面复习了旧知识,另一方面在学生的活动中自然呈现新的语
言点,使学生在不知不觉中接受新语言。为了巩固新的语言点,特设计“量灰熊”活动,让学生在
实践活动中,灵活运用新的语言点,进而通过让学生量其他物品,巩固句型I think……。
在教学Let′read时,先是让学生观察插图,提出问题,让学生带着任务去听去做,有助于锻炼
和培养学生的有意注意能力,提高听力及语言理解的效率。两人一组阅读对话,使学生感觉处于
真实的交际状态。通过完成填句子练习,让学生进一步巩固对话内容。随后通过再次播放录音,
学生跟读并练习对话,以此来提高学生的口语能力。
在Pair work这一环节中,通过让学生画出自己及好友,并运用形容词比较级进行描述,锻炼了学
生的动手和写作能力。
在Pronunciation这一环节中,先让学生观察这些音标,随后播放录音,学生跟读,帮助学生正确
认读音标,感知音标的音与形。“我会分”这一活动,使学生能够学以致用,感受成功,也有助于
学生巩固/ei/、/ai/、/oi/。
在拓展/巩固这一环节中,利用“我们来”这一活动,让学生再次巩固对话内容。
最后通过作业设计,锻炼学生的阅读和写作能力。
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