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- 2022-02-12 发布
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第六单元 正比例和反比例
教材分析:
本单元在比和比例,以及常见数量关系的基础上编排。通过两个数量保持商
一定或者积一定的变化,教学正比例和反比例关系。让学生在建立正比例和反比
例概念的同时,受到函数思想的熏陶,为第三学段的数学教学打基础。
正比例和反比例历来是小学数学的重要内容之一。与过去教材相比,本单元
进一步加强正、反比例的概念教学,突出正比例关系的图像以及简单应用,淡化
脱离现实背景的判断,加强正、反比例知识与现实生活的联系,不要求应用正比
例、反比例解决实际问题。全单元编排三道例题,具体安排见下表:
例 1 正比例的意义 X k B 1 . c o m
例 2 正比例关系的图像及应用
例 3 反比例的意义
教学目标:
1.结合实际情境认识成正比例和反比例的量,初步认识到正比例的图像是一
条直线,会判断两个相关联的量的比例关系。
2.学生在认识成正比例、反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变
的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同的数学模型,进一步提升逻
辑思维水平。
3.根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例,利用
给出的具有正比例的数据在方格纸上画出相应的图像,并能根据图像,由具有正
比例关系的一个量的数值估计另一个量的数值。
4.进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强探究数学知识和规律的意
识,养成积极主动地参与学习活动的习惯,提高学好数学的信心。
教学重难点:
教学重点:
正反比例的意义。新|课 | 标|第 |一| 网
教学难点:
正反比例的判断。
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