部编版六年级语文下册期中检测卷二（含答案） 11页

部编版六年级语文下册期中检测卷（B 卷） 班级姓名学号分数 （时间：120 分钟满分：100 分） 一、书写 1．读拼音，写词语 lǒng zhào zàn shí hén jì pán xuán sōu suǒ róng qià 二、填空题 2．先解释加点字意思，再解释诗句意思。 （1）百川．．东到海，何时复．西归。 百川．．：_________________。 复．：_______________。 诗句意思：__________________________________________。 （2）少壮不努力，老大徒．．．伤悲。 老大：_________________。 徒：_______________。 诗句意思：__________________________________________。 3．给多音字注音。 铺：店铺．（________） 铺．盖（________） 空：空．竹（________） 空．隙（________） 正：正．月（________） 正．在（________） 间：间．断（________） 中间．（________） 分：分．外（________） 分．开（________） 哄：哄．骗（________） 哄．堂大笑（________） 4．联系整句话的意思，解释加点词语。 1．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美．．．．，使人忍不住要多吃几个饺子。 色味双美：_______________________________ 2．这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟．．技能。 娴熟：_________________________ 3．“腊七腊八，冻死寒鸦．．．．．．．．．”，这是一年里最冷的时候。 腊七腊八，冻死寒鸦：_______________________ 5．给加点词换个说法，不改变句子原意。 1．父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒．．。（______） 2．我想：父亲会培育．．这仙品的。（______） 3．我从未见过这么清妙．．的兰草。（______） 4．我希望．．能找到一朵五瓣儿的丁香。（______） 三、判断题 6．判断下面的说法是否正确。 “他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（_____） 7．判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。 （1）“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。 （____） （2）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。 （____） （3）《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。 （____） （4）传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。 （____） 8．在比喻句的后面画“√”。 1．人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（ ） 2．但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。（ ） 四、选择题 9．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．贤熟技能 阳光明媚 截然不同 不可思议 B．浑身肿脏 翻箱倒柜 幼稚可笑 不慌不忙 C．前所未闻 永无休止 张灯结彩 万不得己 D．荒无人烟 焉知非福 天涯海角 垂头丧气 10．男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝， 一派荒凉。（ ） A．这句话描写了男孩依偎在母亲怀里瞌睡的情景。 B．这句话描写了男孩感觉天黑了，就依偎在母亲休息的温馨画面。 C．写出了光线荒凉的特点，衬托了男孩盼望无法实现的悲伤心情。 11．下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。 D．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 12．下列词语中没有使用夸张手法的一项是（ ） A．一毛不拔 B．摩肩接踵 C．柔情似水 D．大海捞针 五、修改病句 13．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。 ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内 容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明 白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。 语句①应改为：_________________________________________________________ 语句②应改为：________________________________________________________ 14．修改病句。 （1）像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。 _____________________________ （2）要想增加体质，就要经常锻炼身体。 _____________________________ （3）我们要尽量节约开支和浪费。 _____________________________ （4）放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。 _____________________________ （5）我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。 _____________________________ 15．修改病句。 1、上课的时候，坐在教室里专心听讲。 _______________ 2、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。 _______________ 3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 _______________ 4、我们来到公园，观赏美丽的情景。 _______________ 5、他的语文作业基本上全部完成。 _______________ 六、句型转换 16．把句子改成反问句。 （1）这个真实的故事使我深受感动。 ________________________________________ （2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _________________________________________ （3）这个故事使我感动得流泪。 ____________________________________ （4）可爱的小女孩是我的好朋友。 _______________________________________ （5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 _________________________________________ 17．把肯定句改成双重否定句。 ①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。 __________________ ②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 __________________ 18．按要求改写句子（转述）。 1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。” ____________________________________________________ 2.老师对我说：“我教你怎么写。” ____________________________________________________ 3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” ____________________________________________________ 4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” ____________________________________________________ 5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” ____________________________________________________ 七、排序题 19．给下面的句子重新排队，变成一段通顺的话。 （A）他的母亲没法用上那张药方，不久就去世了。 （B）他听说母亲病了，连忙给家里写信，信上介绍了一剂良药。 （C）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。 （D）事后，他非常后悔，但已经来不及了。 （E）可是，他的字太潦草，家里人怎么也看不懂。 __________________________ 八、连线题 20．不试不知道，一试真奇妙！ 请想一想，再连一连。 聪明者 创造时间 劳动者 珍惜时间 勤奋者 利用时间 闲聊者 消磨时间 九、信息匹配 21．给带点字选择正确的读音，打上“√”。 涔涔．(chén cén) 伶．俐(líng lín) 遮挽．(wǎn miǎn) 潸．潸(lín shān) 徘徊．(huí huái) 旋转．(zhuǎn zhuàn) 22．选择恰当的关联词语填空。 因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……而且…… 1．汤姆（_____）给他们讲着这次精彩的历险过程，（_____）还夸张地吹嘘了一番。 2．（______）两个走失的孩子还没有找到，（______）镇上的人们已经为他们做了祈祷。 3．（______）汤姆想去看望生病的哈克，（______）人家不让他进卧室去。 23．给下列句子中的破折号选择合适的解释。 A．表示解释说明。 B．表示意思递进。 C．表示意思转折。 D．表示语音的延长。 1．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。（______） 2．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（______） 3．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（______） 4．“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”（______） 十、语言表达 24．读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。 （1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ___________________________________________________________________________ （2）荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。 ___________________________________________________________________________ （3）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ___________________________________________________________________________ 25．改正句子中前后矛盾的地方。 1.我国有全世界上没有的万里长城。 __________________________ 2.我断定他今天大概不会来了。 __________________________ 3.我上完五年级了，还有一年没有毕业。 _______________________________ 4.下课铃一响，操场上立即渐渐地沸腾起来。 _______________________________ 缩句 26．小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_________________ 27．山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。_________________ 28．颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。_________________ 29．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。_________________ 30．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。_________________ 十一、现代文阅读 端午日 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方 居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可 以吃鱼吃肉。 大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河 边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以 长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关 前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线， 平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的， 一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头 上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划 动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时， 鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一 点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努 力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。 赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等， 自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有 追赶 鸭子的人。 船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。 31．端午节的由来有多种说法，但以纪念（ ）的说法流传最广。 A．屈原 B．伍子胥 C．司马迁 D．曹娥 32．短文是按（ ）顺序描写端午日的活动的。 A．地点变换 B．事情发展 C．内容不同 D．时间先后 33．下面不是茶峒的端午风俗的一项是（ ） A．捉鸭子 B．用雄黄蘸酒在额角画王字 C．逛河街 D．划船比赛 34．船上鼓手、锣手的主要作用是（ ） A．指挥船只进退 B．调理桨手划桨节拍 C．制造欢乐气氛 D．为桨手呐喊助威 35．短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？ ___________________________________ 36．短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？ ____________________________________ 十二、诗词曲鉴赏 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 37．这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的 生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。 38．这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。 39．这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内 心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 十三、书面表达 40．习作展示。 幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福 是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读 者的共鸣会更好。450 字左右。 【参考答案】 1．笼罩 暂时 痕迹 盘旋 搜索 融洽 2．河流。 又，再。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 年老了， 老年。 白白地。 如果年轻力壮的时候不知道努力，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 3．pù pū kōnɡ kònɡ zhēnɡ zhènɡ jiàn jiān fèn fēn hǒnɡ hōnɡ 4．样子和味道都很好 老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 现在是一年中最冷的时候,能 把耐寒的寒鸦儿都冻死 5．生气 培植 清雅 渴望 6．× 7．×√×√ 8．1.√ 9．D 10．C 11．D 12．C 13．为了激发同学们的写作兴趣 通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、 感受生活的道理 （或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理”） 14．他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。 要想增强体质，就要经常锻炼身体。 我们要尽量节约 开支和减少浪费。 放学了，同学们排着队走出教室。 我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 15．“坐”前加“我”。 去掉“虚心而”。 “心情”改为“笑容”。 “情景”改为“风景”。 去 掉“基本上”。 16．难道这个真实的故事不使我深受感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 这个故 事怎么能不使我感动得流泪呢？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 这比山高比海深的情谊， 我们怎能忘记呢？ 17．报纸的诱惑力如此之大，我怎能不每日读它。 他这样做虽然过分了点，但不得不说还是有道理的。 18．小红军对陈明说，她还要等她的同伴呢。 老师对我说，他教我怎么写。 老师对王芳说，学校 让她明天出席区小学生座谈会。 雷锋对大嫂说，他送她（大嫂）一程吧！ 小鸟对青蛙说，朋友， 不信它（青蛙）跳出井口看一看！ 19．CBEAD 20． 21．cén líng wǎn shān huái zhuǎn 22．不仅 而且 因为 所以 虽然 但是 23．D A B C 24．诗人给竹子赋予了人的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 诗人给“荷”和“菊”赋予 了人的乐观向上、积极进取的品格。 诗人给石灰赋予了磊落的襟怀和崇高的人格。 25．我国有全世界上独一无二的万里长城。 我断定他今天不会来了。 我上完五年级了，还有一年 毕业。 下课铃一响，操场上立即沸腾起来。 26．木匣里盛着东西。 27．果树摆动着枝叶。 28．母鸡扯长了声音。 29．太阳照射着树林。 30．风摇撼着梧桐树。 31．A 32．D 33．C 34．B 35．这三个句子都有“莫不”这个词，都是双重否定句，表达肯定的意思。我从中读出茶峒人人参与端午 活动的场景，为下文龙舟竞赛为什么如此吸引人设置了悬念。 36．短文详写了茶峒划船比赛的场景，略写了人们自由下水捉鸭子的场景。这样写使文章详略得当，结构 紧凑，重点突出。 37． 牛郎织女 夫妻分离 38．泣涕零如雨 39． 动作 情态 40．例文： 这就是幸福 幸福，随处可见。比如，妈妈的唠叨，那是妈妈的关爱；下雨时，父母把伞大部分倾向你，把自己的 衣服给你披上，这也是对你无微不至的关爱。 在一次放学，下了一场倾盆大雨，因为是在上了半节课时下的，许多人都没有带伞，所以放学时，家 长们都涌进学校接孩子放学。我在教室里等啊等，终于见到了我妈，出去时妈妈把小伞都倾向了我，自己 的胳膊露在外面淋着雨。 到了晚上，妈妈独自一个人去拿药，回到家，我见了问：“这是什么药啊？你生病了吗？”妈妈笑着对 我说：“没啥病，就是有点小感冒，应该是雨淋的。”我心里真是感动又内疚。 还有一次，我做了一个小手术，要住院吊水，防感染。扎针的时候，妈妈对我说：“没事，不疼。”“我 会害怕吗？NO，我不可能害怕。”我放松地说。 到了晚上，妈妈对我说：“睡觉吧。”“那你呢？”我问道。“等你睡着了，我再睡。”我妈又接着回答。 到了深夜，打的麻药药效退去，开始疼了起来。这时，我才发现，妈妈一直在我的床边，此时她坐在 椅上睡着了，我的心不禁感动了起来，我觉得我是这个世界上最幸福的人。 我觉得幸福一直在我身边。