2020春六年级科学下册第四单元环境和我们3减少丢弃及重新使用教学课件教科版 11页

第 3 课时 减少丢弃及重新使用 第四单元 环境和我们 温故： 1 、垃圾的来源？ 2 、处理垃圾的方法？ 3 、还可以怎样解决垃圾 ? 导入 学习目标 ： 1 、知道过度包装的危害。 2 、知道减少垃圾数量的重要性，还知道如何减少丢弃及物品的重新使用方法。 3 、用实际行动减少垃圾，做力所能及的事，养成节约的好习惯。 探索 日常生活中那些垃圾是可以减少的？ 请你举例说明减少丢弃你是如何做的？ 探索 写给生产厂家的减少包装浪费的建议。 探索 重新使用它们还可以干什么？ 重新使用是指（ ）。 研讨 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？ 重新使用有什么好处？ 课外拓展 ; 估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？ 研讨 课题检测 一、填空 1 、（ ）是从源头上解决垃圾的方法。减少垃圾的方法有（ ）和（ ）。 2 、（ ）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品。 拓展 减少丢弃 减少丢弃 重复使用 重复使用 二、判断 1 、我们应大力提倡包装物的重新使用。（ ） 2 、减少商品的包装以及废弃物品重新使用可以大大减少垃圾的数量。 （ ） 3 、商品的包装越豪华、越精美越好。 （ ） 4 、妈妈买东西时，从不用塑料袋。而是自己带一个布袋子，她说这样有利于环保。 （ ） 拓展 × √ √ √ 三、选择 1 、 用过的包装绳应（ ） A 扔到垃圾箱 B 重新捆扎别的物品 2 、用过的塑料袋、玻璃瓶应（ ） A 随手扔掉 B 重新装别的物品 拓展 B B 四、问答 日常生活中哪些垃圾是可以减少的？ 塑料袋等 拓展