人教PEP版小学六年级下册英语-Unit 1教案-B Let’s try & Let’s talk1 3页

Unit 1 How tall are you? B Let’s try & Let’s talk 教学目标 1.能够独立完成 Let’s try 的听力练习。 2.了解 kilogram 的意思及用法。 3.能在角色扮演中体会新语言的意义。 4.了解中外尺度单位的不同意义。 5.培养学生合理购物的意识。 教学重点 理解 Let’s try 的听力内容，并能流利朗读 Let’s talk 版块的内容, 掌握重点句型。 教学难点 1.对重点句型的掌握和理解。 2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。 教学准备 1.录音机及录音带或教学光盘 2.多媒体课件 教学过程 Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。 2.教师播放 Unit 1 歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。 3.复习 Part A 单词。 (1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文 意思。 (2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。 4.找同学表演上节课 Let’s learn 的对话。 S1:How tall are you? S2:I’m … metres. S1:You are taller / shorter than me. How old is he? S2:He’s … years old. He’s older / younger than me. Step 2:Presentation 1.Let’s try. (1)学生认真读题。 (2)教师播放录音，学生听录音并答题。 (3)核对答案。 （4）教师对录音中的知识点进行讲解。 2.Let’s talk. (1)出示 Let’s talk 课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答， 再引导出重点语句。 (2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. (3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。 (4)播放录音并让学生小声跟读，圈出不懂的单词及句子。 (5)让学生自由朗读，并回答以下四个问题:Q1:What size are Mike’s shoes?Q2:What size are Wu Yifan’s shoes?Q3:How heavy is Mike?Q4:How heavy is Wu Yifan? (6)第二次播放录音，学生跟读。 (7)全部齐读对话，再男女生分角色读对话。 (8)同桌分角色读，并表演。 Step 3:Consolidation and extension 1.读一读，译一译。What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 2.小小配音员。教师播放 Let’s talk 的动画，两名学生分别扮演 Mike 和 Wu Yifan， 给动画配音。 3.学生两人一组自编对话练习以下句型:How heavy are you？Who is heavier than you? What size are your shoes? Whose feet are bigger? 4.课堂小练习。（PPT 展示） (1)分别找不同学生做；再另找学生回答。 (2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。 5.记下笔记:have a look,so small,what size,how heavy… 6.学后反思。 Step 4:Homework 1.朗读 Let’s talk 的内容给同伴听。 2.听录音，模仿对话。 3.完成练习册对应习题。 板书设计 Unit 1How tall are you? Part B:Let’s try & Let’s talk What size are your shoes? My shoes are size 37.Your feet are bigger than mine. How heavy are you? 教学反思 本课时设计旨在鼓励学生参与到听力及对话活动中来，活动课在英语教学中必不可少， 是很重要的一个环节。在英语教学中，针对学生的个体差异，实行同一课题分层练习，同一 练习分层要求的教学方式，能让各层次的学生按要求完成本层次的练习，有余力者再解决高 一层次的练习题，使不同学生均得到不同层次的发展，从而实现个性化的学习。这样能让学 生更好地掌握所学的知识。